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Sistemas Operativos 4 ESO - Contenido educativo

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Subido el 22 de enero de 2021 por David Jose P.

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Venga, pues inicio la grabación. A ver, os estaba diciendo que vamos a empezar con el tema de sistemas operativos 00:00:00
y que toda esta parte teórica, toda la parte teórica, si vosotros os remitís al aula virtual, 00:00:05
en el aula virtual, en la parte de arriba del todo, yo creo que sabéis, creo, que tenéis el enlace a la página web 00:00:17
de contenidos mía, ¿vale? Entonces ahí es donde voy subiendo toda la parte teórica, lo que es, insisto, la parte teórica. Si yo abro la página, lo tengo por aquí, ¿vale? 00:00:24
En la página principal, dentro del tema de software, hay dos cosas, el tema de software que ya vimos en la primera evaluación y la parte teórica de sistemas operativos, 00:00:36
que es lo que vamos a empezar a ver ahora. Limitaos un poco, porque aquí desde luego va a venir mucha información, porque está todo, ¿vale? 00:00:46
Pero limitaos un poco a lo que yo os cuente que es lo que viene en el libro de texto, porque hay muchas cosas que nosotros no vamos a ver. 00:00:54
Tened un poco de paciencia, ahora mismo no está, lo estoy subiendo y posiblemente a lo mejor a lo largo de la semana que viene termino de subir todo, ¿vale? 00:01:04
Pero que estará disponible toda la parte teórica. ¿Vale, chicos? ¿Sí? Bueno, venga, pues entonces me voy a limitar a... ¿Sí? ¿Dudas? ¿No? Me voy a limitar entonces al libro de texto. El enlace para el libro de texto también lo tenéis en el aula virtual, ¿vale? Dentro del tema de segunda evaluación tenéis el libro digital... Ah, pero es del tema 1. 00:01:12
y el tema 2 lo teníais también 00:01:38
bueno, yo lo voy a mirar 00:01:41
dentro de la segunda evaluación 00:01:42
os dejo también un enlace al libro digital tema 2 00:01:44
que es el que estamos trabajando 00:01:47
ahora os dejaré el enlace para que lo tengáis 00:01:48
pues me limito entonces a este tema 2 00:01:50
y os repito, vamos a ver 00:01:53
el tema de sistemas operativos 00:01:54
este tema ya lo habíamos visto 00:01:58
no el tema de sistemas operativos 00:02:00
si habíamos visto la parte de software 00:02:03
os recuerdo 00:02:05
Cuando veíamos la parte de software, en la primera evaluación, yo voy a mirar los capítulos, cuando nosotros definíamos el software en tres grandes categorías. Una categoría era, ¿lo veis bien? Sí, bueno, regular. 00:02:06
Voy a mover esto un poquito, porque con la pizarra así a lo mejor no se ve bien. Vale, ahí estamos. 00:02:29
Cuando veíamos el software lo clasificábamos en tres grandes categorías. Sistemas operativos o software de sistemas, veíamos qué es el software de programación o lenguajes de programación y veíamos el software de aplicación. Veíamos esas tres cosas. 00:02:38
¿En qué parte está esto? Dentro de la página web, que repito que la tenéis enlazada desde la obra virtual, dentro de la parte de software, arriba en el menú software veo dos cosas, el tema general de software y el tema de sistemas operativos. 00:02:54
Yo lo que he abierto es el software. ¿Vale? ¿Sí? Que estoy aquí. Vale, esto es la parte del software. Entonces, dentro del software os recuerdo que veíamos esas tres grandes categorías, pero veíamos las características generales. 00:03:20
Ahora, ¿qué vamos a hacer? Pues vamos a describir con un poquito, un poquito más de detalle qué es eso de un sistema operativo, los tipos de sistemas operativos que hay, las características que tiene, etcétera, etcétera, etcétera. 00:03:33
¿Vale? Esto es lo que vamos a trabajar. Y eso, dentro de la página web, os repito, lo tenéis aquí dentro de sistemas operativos, ¿vale? Que ya lo tengo abierto y lo que vamos a ver es un poquito todo esto. 00:03:46
¿Sí, chicos? Vale. En el libro de texto me viene... Bueno, veis que me habla de los sistemas operativos, me habla de los programas y aplicaciones y es que no sé qué más me viene. 00:03:59
No sé si contaros de aquí algo o no contaros algo de aquí. Dejadme un segundito que lo vea. Vale. Venga, por favor. ¿Ya sigo? Venga, gracias. 00:04:13
Venga, sistemas operativos. Vamos a ver un poquito la definición de un sistema operativo. 00:04:30
Ya sabemos qué es eso del sistema operativo. Un sistema operativo es el software principal del ordenador. 00:04:35
Es el que me va a gestionar todos los recursos del ordenador. ¿Os acordáis qué es lo primero que empieza a cargarse en un ordenador cuando nosotros lo arrancamos? 00:04:40
No, no es el sistema operativo 00:04:52
Se cargaba 00:04:56
Bueno, un software especial 00:04:59
Que es la BIOS 00:05:01
¿Os acordáis lo de la BIOS? 00:05:02
Yo arranco y empieza a ejecutarse 00:05:05
Un programa que está en la BIOS 00:05:07
Es verdad que eso es tradicionalmente 00:05:09
En los ordenadores actuales 00:05:11
Se ha sustituido la BIOS 00:05:13
Por otro programa similar 00:05:15
Que se llama UEFI 00:05:17
¿Me suena lo de UEFI? 00:05:19
¿No? 00:05:22
Bueno, pues es algo parecido a la BIOS y es lo que utilizan todos los ordenadores actuales, se ha sustituido uno por otro, ¿vale? Lo que pasa es que es mucho más cómodo, por decirlo de alguna manera, seguir hablando de la BIOS porque es mucho más fácil de entender cuál es el funcionamiento. 00:05:22
Esa BIOS lo que está haciendo es hacer un test rápido de qué elementos tiene ese ordenador 00:05:38
Y cuando hace ese test rápido, carga, ahora os contaré esto con un poquito más de detalle 00:05:46
Carga o busca en una zona del disco duro, busca una información 00:05:55
Y esa información es la que empieza a ejecutar el sistema operativo 00:06:01
Es decir, cuando yo enciendo un ordenador, lo primero que se ejecuta es la BIOS y cuando la BIOS termina su trabajo, empieza a cargarse el sistema operativo. 00:06:05
Bueno, que como os decía, es el software principal de un ordenador. ¿Cuáles son las funciones que tiene un sistema operativo? 00:06:17
Tiene muchas, hemos destacado, os he destacado aquí cuatro, las cuatro más importantes 00:06:25
Primera, que me proporciona una interfaz de comunicación entre el ordenador y el usuario 00:06:30
¿Y qué es eso de la interfaz de comunicación? 00:06:36
Es cómo veo yo el ordenador, cómo me comunico 00:06:39
¿Windows cómo se comunica? A través de ventanas 00:06:43
¿Linux cómo se comunica? A través de ventanas 00:06:46
¿Las gestiona igual Linux que Windows? 00:06:49
Hombre, ya os adelanto que no, no las gestiona igual 00:06:52
Pero si me proporciona esa interfaz 00:06:54
La interfaz no es más que la cara 00:06:58
Lo que me muestra 00:06:59
Hay otros sistemas operativos 00:07:01
Por ejemplo MS2 00:07:03
Que se utiliza más para nivel de programación 00:07:05
En otros ámbitos 00:07:08
Hay sistemas operativos 00:07:10
Que funcionan a base de comandos 00:07:12
A base de instrucciones 00:07:14
Yo no tengo una ventanita 00:07:14
O no trabajo con ventanitas 00:07:16
Me aparece una ventana negra 00:07:18
Normalmente es negra por ahorro de energía 00:07:19
Suele ser una ventanita negra 00:07:22
Y a base de comandos o a base de instrucciones yo voy trabajando con todos los archivos, con todas las aplicaciones, etcétera, etcétera, ¿vale? Eso es lo de la interfaz. Segunda función, controla el funcionamiento de los dispositivos del ordenador, ¿vale? Me controla todo el hardware. El sistema operativo tiene que controlar cómo funciona el ratón, cómo funciona la impresora, cómo funciona el monitor, cómo funciona un disco duro, cómo funciona la tarjeta de sonido. 00:07:24
Tiene que controlarlo. De eso se encarga el sistema operativo. Tercero, administra la instalación de programas. Un sistema operativo administra cómo se tiene que instalar un programa. En Windows, yo creo que todos lo conocéis, si yo quiero instalar un programa, necesito un archivo que tiene una extensión determinada. 00:07:51
la sabéis? Si yo quiero instalar un archivo en Windows, ¿qué tengo que utilizar? Perdón, 00:08:13
un archivo, un programa. Si yo quiero instalar un programa, ¿normalmente a qué tipo de 00:08:19
archivo recorrimos? ¿Me lo sé? Normalmente es un archivo con una extensión .exe. Un .exe 00:08:23
es un archivo ejecutable en Windows. Y normalmente esos archivos .exe que son para instalar se 00:08:31
llama setup, setup.exe o install.exe, ¿vale? Son archivos que me van a ejecutar y normalmente 00:08:38
me van a ejecutar esa instalación. Bueno, me administra no solo la instalación, sino 00:08:47
los posibles errores que puedan ocurrir durante el proceso de instalación, ¿bien? Y por último, 00:08:53
También como función importante es controlar el proceso de almacenamiento. ¿Cómo se guarda la información? ¿Vale? Windows no almacena la información en un disco duro de la misma manera que lo guarda Linux, no lo guarda de la misma manera que lo guarda un equipo de Mac iOS, no guarda la información de la misma manera que se guarda en Android, ¿vale? 00:09:03
Cada sistema operativo guarda la información de una forma determinada. Bueno, pues de eso, insisto, se encarga también el sistema operativo. Esas son las funciones más importantes. 00:09:28
¿Sistemas operativos? Pues hay muchos. Aquí es que en el libro de texto no os aparece muy bien detallado. De hecho, no os aparece ni siquiera una clasificación. 00:09:41
Si me permitís un segundito, porque es que sí que os lo voy a pedir, ¿vale? Lo que pasa es que os lo voy a pedir en un nivel mucho más básico. Os voy a abrir el libro de texto de primero de bachillerato, porque ahí viene más detallado. 00:09:51
No, no es que demos cosas de primero 00:10:06
Venga, por favor 00:10:12
No damos cosas de primero de bachillerato 00:10:13
Damos cosas de cuarto de la ESO 00:10:17
Lo que pasa es que en el libro de texto de referencia 00:10:19
Que nosotros tenemos, que es el de Editorial Donostiarra 00:10:21
Esto que os quiero contar no viene 00:10:24
Pero es un contenido de cuarto de la ESO 00:10:26
¿Vale? 00:10:28
Venga, pues me voy a lo de los sistemas operativos 00:10:30
Y os repito 00:10:32
Venga, por favor, chicos 00:10:35
Os repito que lo vais a tener aquí 00:10:38
¿Vale? Clasificación 00:10:41
Lo que pasa es que todavía no he puesto nada 00:10:42
Pero lo vais a tener aquí, que es lo que quiero que veamos 00:10:44
¿Vale? 00:10:46
¿Sí? 00:10:48
Venga, clasificación 00:10:58
Clasificación de los sistemas 00:10:59
Operativos 00:11:03
Vamos a hacer una clasificación muy sencillita 00:11:04
A ver, por favor, chicos, escúchame 00:11:06
Vamos a hacer una clasificación 00:11:09
Muy sencillita 00:11:11
Y no vamos a andar metiéndonos 00:11:12
en camisas de once barras. Describimos, vemos que es cada una de las cosas y listo. 00:11:15
¿Vale? Que realmente es lo único que nos interesa. 00:11:20
¿Cómo clasificamos un sistema operativo? De muchas maneras. 00:11:23
Perdonadme, me he quedado ya medio afónico. 00:11:27
Tenemos que establecer un criterio de clasificación. 00:11:31
Entonces hay muchos criterios de clasificación. Uno de ellos, según el número de usuarios 00:11:34
que puedan utilizar simultáneamente un sistema operativo. 00:11:40
De manera que pueden existir sistemas operativos monousuario 00:11:44
y sistemas operativos multiusuario. 00:11:47
Windows. ¿Qué es Windows? 00:11:51
Windows es un sistema operativo multiusuario. 00:11:53
¿Hay varios usuarios que pueden utilizar un Windows simultáneamente? 00:11:56
Sí. 00:12:00
De hecho, yo tengo un menú en el que yo puedo gestionar los usuarios. 00:12:01
Tanto Windows como Linux como Mac y OS son multiusuarios. Según el número de tareas que pueden realizarse simultáneamente, es decir, tareas que puedo hacer a la vez, hay sistemas operativos monotarea y sistemas operativos multitarea. 00:12:06
¿Qué será un multitarea? Pues aquel sistema operativo que puede hacer varias tareas a la vez. ¿Windows me permite hacer varias tareas a la vez? ¿Puedo tener abierto un editor de texto y puedo tener abierto un navegador a la vez y trabajar con los dos a la vez? Claro que sí. 00:12:27
¿Vale? Me quedo aquí. Realmente, de sistemas operativos, me interesa que conozcamos esos dos criterios de clasificación, en función del número de usuarios y en función del número de tareas. ¿Bien? ¿Sí? 00:12:42
venga chicos, porfa, y termino ya con esto 00:13:01
¿qué sistemas operativos 00:13:09
existen? pues muchísimos 00:13:12
¿vale? vamos a mencionar 00:13:15
por lo menos alguno de ellos 00:13:17
solo mencionarlo 00:13:18
y como estamos trabajando tanto con Windows 00:13:20
perdonadme, tanto con Linux 00:13:23
que es con el que estamos trabajando en el aula 00:13:25
y un poquito más adelante empezaremos 00:13:26
con Windows, pues veremos las características 00:13:29
de uno y otro, ¿vale? 00:13:31
pero lo que me interesa es por lo menos que veamos 00:13:33
algo. Podemos estar hablando de sistemas operativos para ordenadores. ¿Qué sistemas operativos 00:13:35
existen para ordenadores? Pues destaca, por ejemplo, Unix, ¿vale? Es un sistema operativo 00:13:40
de tipo gráfico. Mac OS, Mac OS típico o característico de Apple, ¿vale? Los equipos 00:13:46
Mac. Mac está basado en el núcleo Unix, ¿vale? Está basado en este tipo de núcleo. 00:13:57
Ese núcleo se utilizó luego para desarrollar muchos más sistemas operativos. ¿Qué es el núcleo de un sistema operativo? Pues es la parte central, la parte principal. A ese núcleo yo luego le tengo que ir agregando diferentes programas, ¿vale? 00:14:04
Bueno, pues ese núcleo es el que utiliza el macOS para generar sus diferentes versiones de sistemas operativos. El Chrome OS. Chrome OS es otro sistema operativo, pero que no necesita instalarse en el ordenador. Es un sistema operativo web. 00:14:20
A través de un navegador, normalmente Google Chrome, a través de un navegador en la nube yo puedo gestionar no solo mis archivos, sino mis programas. Yo puedo gestionar programas que no tengo instalados gracias a este sistema operativo tipo web. 00:14:38
¿Vale? No hemos visto esa clasificación, no nos interesa ahora mismo, ¿vale? Pero que sepamos que hay sistemas operativos que yo no necesito instalar. Este es uno de ellos. Yo accedo a través de la web, gestiono archivos, gestiono programas, gestiono configuraciones, etcétera, etcétera. 00:14:57
Bien, bueno, Windows, pues ¿quién no conoce Windows? Lo utilizamos o lo hemos utilizado prácticamente todos. Windows está basado en otro sistema operativo que es el MS-DOS, igual que hablábamos de que el Mac OS está basado en Unix, Windows está basado en MS-DOS. 00:15:13
MS-DOS fue inicialmente un sistema operativo que trabajaba solo a base de comandos, no era gráfico, ¿vale? Era a base de comandos. Va evolucionando y a partir de la primera versión gráfica del Windows, que es el Windows 95, que ya empezaba a utilizar ventanitas, bueno, pues han ido evolucionando hasta el actual Windows 10. 00:15:34
Otros sistemas operativos, Linux, también está basado en el núcleo de Unix y a la hora de instalar, aquí os habla un poquito, bueno, me da un poco igual 00:16:00
Lo importante es que Linux tiene diferentes, lo que se llaman distribuciones, ¿qué es eso de una distribución Linux? 00:16:14
La distribución Linux no es más que el núcleo principal de Linux, ¿vale? Un núcleo al que yo le voy agregando los diferentes programas. Según los programas que yo vaya instalando o vaya agregando a ese núcleo, voy a estar hablando de diferentes distribuciones. 00:16:22
Y cuando os hablo de agregar diferentes programas, no quiero decir que agregue un programa de dibujo, o que agregue un programa de juegos, o que agregue un programa de texto. Yo puedo agregar programas que gestionen la tarjeta de red. Por ejemplo, yo a mi núcleo de kernel, o a mi núcleo de Linux, perdonadme, el kernel de Linux, yo le puedo agregar un programita que me diga cómo va a gestionar la tarjeta gráfica o cómo va a gestionar la tarjeta de red. 00:16:40
Bueno, pues dependiendo del programa, tengo unas distribuciones o tengo otras. Distribuciones hay muchas, ¿vale? Aquí sí que os pone alguna de ellas. La Red Hat, Suse, Debian, Ubuntu y desde luego que hay muchas otras. 00:17:07
La más extendida, por si os suena, ya termino con esto, chicos. La más extendida es Ubuntu. Ubuntu es una distribución basada en un paquete que se llama Debian y a partir de esa distribución Ubuntu normalmente se crean otras distribuciones. 00:17:22
Por ejemplo, aquí en el aula de informática, cuando yo trabajo con Linus, utilizamos una distribución que se llama Max. Seguro que la conozco y la habéis utilizado. Esa distribución Max está basada en Ubuntu. Es totalmente compatible. Realmente es una modificación de Ubuntu. 00:17:43
¿Vale? ¿Os aclaro esto? 00:18:00
¿Sí? Bueno 00:18:04
Voy a volver 00:18:04
A mi librito de texto 00:18:07
Porque yo creo que ahora ya sí 00:18:09
En el de cuarto sí que os aparecía bien 00:18:10
Lo que os quiero contar 00:18:12
Vuelvo al libro de texto de cuarto 00:18:14
En el tema 00:18:17
¿El qué? 00:18:19
Sí, sí, os quiero contar 00:18:21
Y ahora os pongo la tarea, ¿vale? 00:18:22
Ahora os pongo la tarea 00:18:24
Estoy con el tema 2 de software 00:18:25
¿Dónde me he ido? Ah, porque le he dado al test 2. A ver, perdonadme un segundito. Libro de cuarto. Estoy con el tema 2 y dentro del tema 2 veo el libro digital. Vale. 00:18:28
Bueno, pues una cosa que me interesaba o que nos interesa de los sistemas operativos... He cogido el tema que no es, me vais a disculpar. Ah, es que es el tema 1. Es el tema 1, que sí que lo tenéis disponible, ¿vale? Perdonadme que me he ido yo del tema. 00:18:50
Bueno, una cosa que sí que me interesa, ¿vale? Veis que os aparece un poco lo que yo os he contado con el otro libro de texto, ¿vale? Lo de las distribuciones, las características, bueno, aquí os aparecen características de Linux que yo no os he comentado, ya veremos algunas propiedades. 00:19:10
Bueno, me interesa sobre todo que veamos la estructura lógica, no ya en sí la física, sino la estructura lógica de un disco duro 00:19:29
Cuando nosotros estábamos viendo en el tema de hardware 00:19:40
Venga, por favor, que me centren en lo que estoy, chicos, que luego no sé lo que tengo que estudiar 00:19:46
Cuando en el tema de hardware yo estaba viendo el disco duro, os acordáis que en el primer tema 00:19:51
En el primer tema veíamos el disco duro y del disco duro veíamos una serie de características, entre ellas los elementos principales que tiene un disco duro. 00:19:59
Me voy a quedar aquí. Del disco duro, por recordarlo también, porque es importante, destacábamos una serie de elementos de donde voy a guardar la información en un disco duro. 00:20:13
Y lo recuerdo. Un disco duro no era más que una acumulación de discos, un apilamiento de discos. ¿Os acordáis de eso? ¿Sí? ¿No? A ver si lo tengo aquí puesto. Bueno, no viene. 00:20:28
Un disco duro realmente lo que tienen son una serie de platos que están apilados uno encima de otro 00:20:45
Normalmente hay un número impar de discos, tres o cinco 00:20:51
Y dependiendo de la cantidad de discos que tenga, pues evidentemente la capacidad de almacenamiento será mayor o será menor 00:20:56
Bueno, pues dentro de cada uno de esos discos los voy a dividir en una serie de elementos 00:21:02
Un disco lo voy a dividir en pistas. El circulito rojo sería una pista. Una pista la voy a dividir en sectores. Este otro que me aparece aquí, este rojo mezclado con el azul y solo este, este sería un sector. 00:21:08
No el quesito azul, sino este otro rojo que yo tengo aquí. Eso es un sector. Cada pista, insisto, que está dividido en sectores. Y es lo que se llama sector o sector de pista. 00:21:33
Pero, todos los sectores contiguos de ese disco, todos estos sectores que pertenecerán a diferentes pistas, me constituyen un conjunto de sectores. 00:21:46
Y es muy habitual hablar de sectores a este quesito de color azul. Muchas veces decimos, ¿cuál es el sector de un disco? El quesito azul. Realmente eso no es el sector. Lo que pasa es que sí que es verdad que se suele hablar de este trozo como sector. 00:22:02
¿Tengo clara la diferencia, chicos, entre lo que es un conjunto de sectores o sector a lo que es un sector de pista? 00:22:23
¿Sí? Vale. 00:22:32
Hay una serie de sectores... 00:22:34
¿Sí? 00:22:36
Vale, nada, nada. 00:22:40
Hay una serie de sectores que están dentro de una pista, ¿vale? 00:22:42
Por ejemplo, estos que me aparecen aquí en verde. 00:22:46
Tengo tres sectores que están en una misma pista. 00:22:49
Bueno, pues estos tres sectores, por ejemplo, pueden ser uno, pueden ser dos, pueden ser tres, es lo que se llama clúster. El clúster es la unidad mínima de almacenamiento de la información en un disco duro. 00:22:51
¿Vale? Es decir, cuando yo voy a guardar, para que tenga muy claro cómo funciona esto 00:23:05
Cuando yo voy a guardar un archivo, por ejemplo un documento de texto 00:23:10
Un documento de texto, ese archivo que es una información codificada en ceros y unos 00:23:14
Realmente no se guarda en un trozo 00:23:18
Realmente el sistema operativo lo que hace es partirlo en trocitos 00:23:20
Y cada trocito lo guarda en un cluster diferente 00:23:25
¿Vale? Cada trocito, a lo mejor el encabezado, la primera parte de mi archivo 00:23:30
lo guarda en este clúster verde. La segunda parte lo guarda en otro clúster que yo tengo aquí. La tercera parte lo guarda en otro clúster que yo puedo tener aquí. 00:23:34
¿Entendéis eso? ¿Sí? Bueno, así es como gestiona, por ejemplo, Windows el almacenamiento de archivos, guardándolo en diferentes clústeres que están ubicados en diferentes zonas. 00:23:43
Es decir, que tengo el disco lo que se llama fragmentado. Lo tengo fragmentado, ya veremos características de Windows. Bueno, esos son los elementos, ¿vale? Que tiene un disco duro. ¿Qué me interesa que veamos ahora? ¿Cuál es esa estructura lógica que tiene un disco duro? 00:23:56
Y un disco duro no está más que dividido en lo que se llaman particiones. Un disco duro está particionado, ¿vale? Está dividido. Venga, chicos, tengo que ir parando constantemente. 00:24:16
Un disco duro está particionado, está dividido en diferentes zonas. Podemos estar hablando de zonas o divisiones que se llaman particiones primarias, que tienen unas características determinadas, y particiones extendidas, que tienen otro tipo de características diferentes. 00:24:32
hasta ahora, hasta hace bien poquito 00:24:54
por no liaros mucho 00:24:58
solo podía tener en un disco duro 00:25:00
cuatro particiones primarias 00:25:03
solo puedo dividir un disco en cuatro trozos 00:25:05
¿vale? 00:25:08
y hay una partición que se llama partición extendida 00:25:10
que es un tipo especial de partición primaria 00:25:13
de manera que yo puedo crear 00:25:17
tantas particiones extendidas como yo quiera 00:25:19
¿entiendo bien esto? 00:25:22
¿Cuántas particiones primarias? Tradicionalmente solo cuatro, particiones extendidas las que yo quiera. Dentro de cada una de las particiones, bien sea primaria o bien sea extendida, yo le estoy asignando lo que se llama una unidad lógica, ¿vale? 00:25:24
Y esa unidad lógica normalmente se define con una letra. Voy al esquema que yo tengo aquí. Fijaos lo que tengo. Un disco duro, ¿lo veis bien? ¿O lo agrando? Se ve bien. Yo tengo un disco duro que está partido en dos. Tengo una partición primaria que es el amarillo y tengo una partición extendida que es el verde. 00:25:47
Dentro de la partición primaria he creado una unidad lógica que la llamo C y dentro de la partición extendida he creado tres unidades lógicas que las he llamado D, E y F. 00:26:11
No tienen por qué ser, un segundito ahora, no tiene por qué ser el lápiz de memoria que yo pinche o el disco o un CD o un DVD, ¿vale? Son partes que yo he creado dentro de mi partición extendida. Dime. 00:26:27
que se te está haciendo bola 00:26:43
la teoría 00:26:50
bueno 00:26:51
vale 00:26:54
¿pero me estás entendiendo lo que voy contando? 00:26:56
sí, pero no 00:26:59
vale, pues te aclaro, mira 00:27:00
la clase la estoy grabando 00:27:02
yo sé que es mucho, que es mucha información 00:27:04
vale, entonces, si tú me vas entendiendo 00:27:06
lo que yo voy contando, genial 00:27:09
ese es mi objetivo, que lo vayas entendiendo 00:27:10
visualízate el vídeo 00:27:13
cuando yo lo suba a la aula virtual 00:27:15
Que te va a permitir repasarlo otra vez todos los contenidos. ¿Vale? Visualízalo de verdad. Y si necesitas verlo dos veces, lo ves dos veces. Y si necesitas verlo tres veces, lo ves tres veces. Y yo os repito lo mismo. Toda, toda esta teoría que yo os estoy contando la vais a tener más resumida en la página web. ¿Vale? La vais a tener. 00:27:16
lo que pasa es que dame tiempo a que la pueda subir 00:27:39
pero lo vas a tener, de forma que 00:27:41
no solo viendo el vídeo, sino que luego 00:27:43
recurriendo a la página web vas a poder aclararlo 00:27:45
mucho más 00:27:48
y vamos a tener clases de dudas 00:27:48
me vais a poder preguntar, vamos a hacer ejercicios 00:27:51
¿vale? 00:27:53
¿sí? 00:27:55
que no nos cueste tanto, de verdad 00:27:57
yo sé que explicar una clase teórica 00:27:59
sobre todo esta, puede ser un poco 00:28:01
tostoncilla, pero a mí lo que me interesa 00:28:03
es que lo vayáis entendiendo 00:28:05
Si lo vais entendiendo, por mí fenomenal. Ya aprenderlo será otra cosa, ¿vale? ¿Lo voy entendiendo de verdad? Vale. Bueno, pues si he extendido bien hasta ahí, os digo una cosita más porque quería también hablaros del sistema de ficheros, pero lo voy a dejar para el día siguiente, ¿vale? Lo voy a dejar para la semana siguiente. 00:28:06
Dentro de estas particiones, no os hablo del sistema de ficheros 00:28:29
Dentro de estas particiones, que os he hablado de una partición primaria y una partición extendida 00:28:35
Hay un tipo de partición especial que es donde tengo lo que se llama un sector de arranque 00:28:39
¿Qué puede ser el sector de arranque? ¿Quién me puede decir algo de qué es eso del sector de arranque? 00:28:47
¿Qué será un sector de arranque? 00:28:55
¿El sector dentro de pista es el...? 00:28:56
En un sector, ¿vale? Por ejemplo, este, que se llama sector de arranque. ¿Vale, chicos? Sí. No me meto en cómo puede ser un sector de arranque, porque hay varios tipos. Y al que le interese en informática del año que viene, lo verá. Y si no, cotillando por internet. Pero hay varios tipos de sector, sobre todo dos. 00:29:26
pero lo importante que tengamos claro es eso 00:29:45
un sector de arranque es un sector 00:29:47
que me va a permitir arrancar 00:29:50
mi sistema operativo 00:29:52
y ya os digo, el sistema de ficheros 00:29:53
y los archivos 00:29:56
y carpetas lo voy a dejar 00:29:58
para el próximo día 00:30:00
bien, y me paro aquí porque sé 00:30:01
que empieza a saturar 00:30:04
vale 00:30:06
tarea 00:30:06
tarea para esta semana 00:30:08
porfa chicos 00:30:12
Miradme un segundito a la pizarra, que no he terminado. Un minutito nada más. No llega. Tarea para esta semana del 18 al 23 de enero. Hoy es 22, os lo he contado hoy. La tarea va a estar disponible también la semana siguiente. Os lo pondré aquí abajo, pero es que no os lo he puesto. 00:30:14
La tarea es un cuestionario de dos preguntas que me tenéis que contestar 00:30:32
Primero, ¿qué tipos de particiones podemos hacer en un disco duro? 00:30:37
Que me las expliquéis brevemente 00:30:41
Y ¿qué es un sistema de archivos o un sistema de ficheros? 00:30:43
Como esto no os lo he contado, esto lo hacéis la semana que viene 00:30:46
¿Vale? 00:30:51
¿Sí? 00:30:53
¿Me lo subimos cuando esté hecho? 00:30:54
Me lo subís cuando esté hecho, sí 00:30:56
Perfecto 00:30:58
Bueno, apagamos 00:30:59
Autor/es:
David Perez Ovejero
Subido por:
David Jose P.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
113
Fecha:
22 de enero de 2021 - 11:00
Visibilidad:
Público
Centro:
IES MIGUEL DE CERVANTES
Duración:
31′ 02″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1024x768 píxeles
Tamaño:
91.25 MBytes

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