Navarro_Miriam_EvidenciaArea_4
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Vídeo que demuestra las destrezas y aptitudes necesarias para cumplir el Área 4 de Competencia Digital.
Hola, mi nombre es Miriam Navarro y voy a presentar la evidencia correspondiente al Área 4 del
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Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente, centrada en la evaluación y la retroalimentación
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mediante herramientas digitales.
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Para recoger evidencias del aprendizaje utilizo diferentes herramientas digitales que me permiten
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diversificar los instrumentos de evaluación.
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En el aula virtual organizo los recursos y actividades de aprendizaje incorporando materiales
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elaborados mediante X-Learning y cuestionarios digitales.
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Además, el alumnado desarrolla productos digitales como presentaciones elaboradas con Canva, que posteriormente emplean en sus exposiciones orales.
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Asimismo, utilizo Evalu para evaluar periódicamente la comprensión lectora y obtener información objetiva sobre la evolución del alumnado.
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Para evaluar esta actividad, utilizo una tarea configurada en el aula virtual, mediante una rúbrica digital.
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Este instrumento permite hacer explícitos los criterios de evaluación, objetivar la calificación y garantizar la transparencia del proceso evaluador.
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La rúbrica facilita que el alumnado conozca previamente qué aspectos serán evaluados
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y asegura una evaluación coherente con los criterios establecidos para la exposición oral y la presentación digital.
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Una vez realizada la exposición oral, utiliza una rúbrica digital durante el proceso de evaluación
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para valorar el desempeño del alumnado de forma objetiva.
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Posteriormente, registro la calificación obtenida en el cuaderno del profesor de raíces,
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incorporando además comentarios individualizados que orientan al alumnado
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sobre sus fortalezas y los aspectos susceptibles de mejora.
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Esta retroalimentación cualitativa favorece un seguimiento continuo
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y facilita que cada estudiante conozca cómo seguir progresando.
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Además de registrar las calificaciones, utilizo Evalum
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para analizar los resultados obtenidos por el alumnado en las pruebas de comprensión
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lectora. El análisis de las puntuaciones y de las respuestas me permite identificar
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las destrezas que presentan mayor dificultad y detectar aquellos alumnos que necesitan
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un mayor apoyo. A partir de esta información, planifico actividades de refuerzo, adapto
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la intervención educativa y realizo un seguimiento más personalizado del progreso del alumnado.
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La integración de herramientas digitales como el Aula Virtual, Raíces y Evalum me permiten desarrollar una evaluación continua, objetiva y formativa.
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La combinación de distintos instrumentos de evaluación facilita la recogida de evidencias, el seguimiento individualizado del alumnado y una retroalimentación orientadora que favorece la mejora del aprendizaje.
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Asimismo, el análisis de los resultados obtenidos me ayuda a adaptar mi práctica docente
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y a ofrecer una respuesta educativa ajustada a las necesidades de cada estudiante.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Miriam Navarro García-Moreno
- Subido por:
- Miriam N.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 11:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI APIS AURELIA
- Duración:
- 03′ 53″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1440x1080 píxeles
- Tamaño:
- 64.48 MBytes