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Reunión Segundo Trimestre Primero - Contenido educativo

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Subido el 24 de enero de 2022 por Natalia S.

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Buenos días, bienvenidos a la reunión de familias del segundo trimestre de este curso 00:00:02
2021-2022. Ya muchos nos ponéis cara, nos habéis visto en la puerta. Mi nombre es Verónica 00:00:09
y estoy con los dos primeros en lengua castellana y literatura y matemáticas y mi compañera 00:00:19
La Natalia está con los dos primeros en las tareas bilingües. 00:00:26
Vamos a recordar un poco las normas generales del centro, que nos escogen el plan de convivencia y ya la sabemos, un poco para refrescar. 00:00:32
Hay que fomentar el respeto a las personas, compañeros y profesores, aceptar las instalaciones y el material común y personal. 00:00:40
Que por cierto, aquí sí que nos gustaría hacer hincapié, porque a los miembros les cuesta muchísimo cuidar sus cosas y las de los demás. 00:00:47
en cuanto ven algo en el suelo lo pesotean, pierden las cosas 50.000 veces y bueno, un poquito comentaros que nos gustaría que desde casa comentarais el cuidado de las cosas 00:00:55
porque al final se compran con dinero vuestro que pusisteis al principio del curso y la verdad es que es muy fácil, 00:01:05
eso de tener que estar constantemente dando cosas nuevas y viendo cómo las destruyen. 00:01:15
La importancia de una asociación coordinada y armónica entre familia y escuela, 00:01:20
prescindiendo de los que se utilizan más delante de los niños, 00:01:25
respetar el organigrama del centro, dirigirse en primer lugar al tutor, 00:01:28
para que el tutor vea al coordinador, que el coordinador fatura y así hasta que llegue a dirección. 00:01:32
Os recomendamos que está prohibido que las familias hagan fotos a los niños dentro del recinto escolar 00:01:38
y los niños no deben traer objetos que puedan ser peligrosos y tampoco cubetes, 00:01:41
aunque si los trae, pues bueno, que da responsabilidad del niño o de la niña si se rompe o se pierde. 00:01:46
Así que para evitarles un gusto, recomendamos que no los traigan. 00:01:53
Pues vamos a entrar en los contenidos del área de lengua para este trimestre. 00:01:57
El bloque de expresión oral, pues como en el trimestre anterior, va a ser que cuente distintos tipos de textos, 00:02:02
ya sea descripciones, ver una foto y contar qué ven, algún cuento, que participen en conversaciones y coloquios. 00:02:13
Eso todos los días, ponemos la fecha, ponemos lo que nos toca, cuando corregimos los ejercicios participan también. 00:02:21
Y cuando hacemos técnicas más centradas en la expresión oral, pues que tienen que guardar un poco el orden y la coherencia al exponerlas. 00:02:33
Y luego ya les pido que memoricen y reciten cosas en clase como cuando les he mandado una adivinanza o un trabalenguas, esta semana es un superfrán. 00:02:42
Otro bloque de lectura, pues de momento estamos de forma individual, hemos intentado algún trocito leerlo entre varios, que empieza un alumno, en el punto se para y continúa otro alumno, pero de momento vamos despacito. 00:02:53
En este tema sí que os pediría que como deberes así entre comillas 00:03:05
Pues que por las tardes dedicaréis un tiempo con ellos y ellas a intentar leer un poquito 00:03:10
Nunca corregirlos, sino leer vosotros de forma correcta para que ellos lo escuchen 00:03:16
Este trimestre vamos a intentar comenzar con el préstamo de libros de la biblioteca 00:03:25
Aquí en el aula tenemos varios libros para que se puedan llevar uno cada uno a casa, tenerlo un tiempo y luego devolverlo e intercambiarlos. 00:03:32
Y también con el libro de lectura colectiva, tenemos un libro que tenemos varios ejemplares que pueden tener cada uno uno y poderlos leer todos a la vez. 00:03:41
En el otro bloque, en lectoescritura, vamos conociendo todas las letras del abecedario, ya nos quedan muy poquitas. 00:03:53
Estamos ya empezando con las reglas ortográficas 00:04:01
Estas palabras se escriben con G, cuáles con J, cuáles con C, cuáles con Z 00:04:05
Y al final del trimestre vienen las trabadas 00:04:09
Que es cuando hay dos consonantes juntas 00:04:13
Como el grupo PLPR o el grupo BLBR 00:04:15
Que ahí ya se les empieza a complicar un poquito 00:04:19
Hacemos dictados, hacemos copias 00:04:21
Escribimos en la agenda 00:04:24
Cuando es alguna notita, ellos son los que escriben la nota en la agenda 00:04:26
para practicar esta lectoescritura. Y por último el bloque de gramática, pues vamos 00:04:31
a trabajar en este trimestre el nombre y el adjetivo, el nombre ya lo hemos empezado, 00:04:36
y vamos a trabajar el género y el número, género masculino, femenino y número singular 00:04:41
y plural. Por otro lado, en los contenidos del área de matemáticas para este segundo 00:04:46
trimestre, recordad que es importante que disfruten con las matemáticas, que no les 00:04:52
parezca un área de las más difíciles, que aprendan de manera manipulativa, utilizando 00:04:57
palitos, utilizando pinturas. Los resultados del primer trimestre fueron bastante buenos 00:05:02
porque eran contenidos muy cercanos para ellos, se habían trabajado mucho en infantil, eran 00:05:08
números al 29 y los conceptos de geometría eran fácil, arriba, abajo, dentro, fuera 00:05:14
y este segundo trimestre se va a complicar un poquito porque ya empezamos con los números 00:05:19
hasta el 79, saber escribirlos, saber reconocerlos, saber leerlos, descomponerlos en decenas de 00:05:26
unidades, hacer series hacia arriba, ascendentes, pero también descendentes, del 79 ir bajando 00:05:34
y el número anterior y posterior, que todavía también les es un poco difícil. Y en las 00:05:41
operaciones hemos empezado con la suma conllevada y les está siendo algo complejo y al final 00:05:48
del trimestre iniciaremos la multiplicación. El concepto que más dificultad les conlleva 00:05:54
siempre y en todos los cursos es la resolución de problemas, así que igual que la lectura 00:06:01
por la tarde, en algún ratito, si se puede dedicar a resolver algún problemita, estaría 00:06:06
genial. Los conceptos de aritometría no van a tener mucha dificultad porque está interior, 00:06:13
exterior, frontera, circunferencia y círculo, que eso más o menos lo dominan. Y las medidas 00:06:18
así que hemos empezado con conceptos más abstractos, como es el medir con los centímetros y el metro, 00:06:23
y el pesar con los kilos y los gramos. 00:06:30
Con cuanto a los contenidos de las tareas bilingües, ya hemos aprendido vocabulario relacionado con la comida, 00:06:35
sabemos decir si algo nos gusta o no nos gusta, con I like it y I don't like, 00:06:43
actualmente acabamos de empezar la unidad 5 y es sobre los juguetes, tenemos los posesivos, 00:06:47
los animales del zoo 00:06:53
y there is y there are 00:06:55
usado para descripciones 00:06:57
hay para singular y hay para plural 00:06:59
la diferencia con respecto 00:07:01
al trimestre anterior es que 00:07:04
en la asignatura de inglés ya se está pidiendo 00:07:05
que escriban cosas 00:07:08
o sea, tienen que saber escribir cosas 00:07:09
es la manera de evaluar el writing 00:07:11
la escritura 00:07:13
hasta ahora yo les daba en los exámenes las palabras escritas 00:07:14
ellos simplemente tenían que colocarla 00:07:17
en el lugar correcto 00:07:19
es decir, solo tienen que saber lo que significaba, y ahora, aparte de saber lo que significan, necesitan escribirlas. 00:07:21
Normalmente les pongo palabras fáciles de escribir, por ejemplo, en este último examen, pues he puesto banana, burger, salad, 00:07:28
cosas que simplemente con lo que pronuncian sepan escribirlo, aunque hay otras que inevitablemente se complican, 00:07:35
dado que el sistema fonético de la lengua inglesa es bastante diferente al de la española. 00:07:42
Entonces, pues bueno, animaros que desde casa escriban las cosas. Para ello os puse en el aula virtual un juego que se llama Roll and Write, que funciona tirando un dado y escribiendo. Es una manera de que ellos escriban mientras juegan y no se den cuenta de que realmente lo que están haciendo es escribir y practicar la escritura. 00:07:48
Entonces, bueno, os animo a que hagáis ese tipo de juegos y, bueno, ya os iré colgando a lo mejor algún vídeo o algo así para que ellos vean las palabras escritas más veces. 00:08:11
En cuanto a Natural Social Science, en Natural ya hemos visto los hábitos saludables, hemos hecho el examen, ha salido bastante bien por lo general. 00:08:23
La siguiente veremos la comida sana, actualmente estamos en Social Science viendo los seres vivos, aire y agua, y veremos también los paisajes. 00:08:31
En Natural Science, de momento no tengo pensado que sepan escribir palabras, dada la complicidad de este vocabulario, simplemente con que lo identifiquen y entiendan un poco el proceso suficiente, pero si quiere cargar desde la evaluación, empezaré a preguntar cómo se escriben ciertas palabras y la forma de aprenderlas y todo será de la misma manera que lo han hecho en inglés. 00:08:39
Ahora pasamos a las actividades complementarias 00:09:04
La primera que nos vamos a encontrar esta semana, el viernes 28, es el Día de la Paz 00:09:09
Haremos actividades relacionadas con este día 00:09:15
La siguiente actividad, el 25 de febrero, es Carnaval 00:09:20
En Carnaval ponemos aquí temática libre, pero todavía no está decidido 00:09:26
En cuanto sepamos qué es lo que vamos a hacer y cómo se va a celebrar, pues os informaremos. 00:09:31
Y por último tenemos el Día de la Ciencia, el 7 de abril, donde solemos hacer experimentos. 00:09:36
Primero los chicos lo hacen en clase y luego los cuentan, pero no sabemos igualmente cómo va a ser, 00:09:42
si va a ser presencial como otro año o va a ser a través de una grabación, cómo están siendo las reuniones. 00:09:48
Dependiendo de cómo vaya el tema COVID, pues ya veremos cómo se hace y os iremos informando. 00:09:54
Luego, el medio de comunicación para comunicarnos con la familia y la familia con nosotros siempre ha sido la agenda. 00:10:02
Desde el principio de BUSE vamos comentando el uso de la misma. 00:10:10
Lo que sí observamos es que con niños de primero y primaria es un poco complicado porque muchas veces no nos la entregan 00:10:13
o nosotros le pedimos y hasta que nos llega a vosotros no se acuerdan, pero si me das cuenta son muy pequeñitos todavía y no se acuerdan. 00:10:20
Nos van a seguir usándola 00:10:28
Porque hasta ahora no ha estado funcionando 00:10:30
Y todo mal 00:10:32
Pero también os podemos recomendar 00:10:33
Que utilicéis el mail 00:10:36
Porque eso sí que nos lleva 00:10:37
Y nos lleva en el momento 00:10:38
Y es más rápido 00:10:40
Aquí os dejamos los mails 00:10:41
Por si queréis apuntaros ahora 00:10:43
O hacer un pantallazo 00:10:45
Como si estáis viendo este vídeo 00:10:46
Para tenerlos a mano 00:10:47
Y os animamos a comunicaros con vosotras 00:10:49
Por ambos canales 00:10:54
Pues muchas gracias por volver a escucharnos 00:10:56
y cualquier duda que tengáis 00:11:00
no lo penséis en escribirnos 00:11:03
o contárnoslo a la salida 00:11:06
cuando os entregamos a vuestros hijos e hijas 00:11:07
y un placer contar con vosotros 00:11:11
Aquí estamos a vuestra disposición 00:11:14
Un saludo 00:11:16
Subido por:
Natalia S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
72
Fecha:
24 de enero de 2022 - 15:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE FATIMA
Duración:
11′ 20″
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
1280x1024 píxeles
Tamaño:
4.48 MBytes

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