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Creación de contenido digital educativo. Genially sustantivos - Contenido educativo

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Subido el 20 de agosto de 2023 por Manuel P.

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Buenos días, a continuación voy a proceder a explicar una de las evidencias de mi porfolio, concretamente la evidencia de contenido digital. 00:00:00
Partimos del panel de diseño de Geniali porque esta evidencia está realizada con la plataforma de Geniali, pero para su realización nos iríamos a la aula virtual en donde encontramos el enlace que tenemos alojado en el área de lengua 00:00:10
y es el itinerario que seguían los alumnos, bajando hasta la parte de gramática, 00:00:25
pinchando en el Genial y sobre sustantivos y accediendo directamente al enlace de juego. 00:00:29
En este caso, está ambientada en la temática de Among Us, 00:00:35
un juego que resultó en su momento muy atractivo para el alumnado 00:00:39
y que nos consiguió que el nivel de participación fuese muy bueno. 00:00:42
En este caso, permite trabajar dentro del área lengua la parte de los sustantivos 00:00:46
y está enfocada principalmente en sexto de primaria, 00:00:51
Aunque por los contenidos que se trabajan también se podría llevar a cabo en quinto. Se trata de encontrar a seis impostores que están ambientados en seis pantallas del juego. Antes de jugar hay un apartado de How to Play con una serie de normas en donde se les explica que para encontrar a esos impostores va a haber un tripulante blanco que les va a hacer una pregunta y que ellos deben de intentar averiguar. 00:00:53
Cada uno de los muñecos de colores van a representar un tipo de sustantivo y ellos deben de descubrir cuál es el sustantivo oculto en función de la pregunta. 00:01:17
La primera, a modo de ejemplo, partimos de la primera pantalla de la cafetería. El impostor de color blanco o el tripulante blanco les hace la siguiente pregunta. ¿Quién es el impostor? Y les dice que todos son sustantivos comunes menos uno. 00:01:28
Por lo tanto, deberían de buscar el que representa un sustantivo que no sea común, es decir, un sustantivo propio. En este caso, Susana sería el que representa al impostor correcto y lo comprobaríamos con esta pantalla, donde tenemos un feedback positivo de que han acertado. 00:01:41
¿Qué ocurre si fallan? La idea es que ellos tengan un feedback también para que puedan aprender y hagan otro intento. En este caso, la pregunta es sobre sustantivos concretos, que son todos menos uno, si irían a buscar un sustantivo que fuese abstracto. En este caso, para fallar, pulsaríamos en chaqueta que es concreto y nos llevaría a la pantalla de error, pero con la posibilidad de volver a jugar. 00:01:58
en donde ellos podrían repetir, en este caso el sustantivo concreto es tristeza, perdón, el sustantivo abstracto es tristeza y no concreto y de esta manera acertarían. 00:02:22
Son seis pantallas como estas con el objetivo de que puedan conseguir llegar hasta la última de todas que dentro de nuestro panel de diseño la podemos comprobar que les llevaría el feedback final de Victoria. 00:02:34
Espero que con esto se haya comprendido la actividad realizada en Genialia. Muchas gracias. 00:02:46
Gracias. 00:02:52
Subido por:
Manuel P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
20 de agosto de 2023 - 11:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CERVANTES
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
39.61 MBytes

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