Optat Accesibil y Empoderam

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Subido el 10 de septiembre de 2023 por Luis M.

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Video para la evidencia Optativa Accesibilidad y Empoderamiento del Alumnado

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Hola, muy buenas. Soy Luis Menor, profesor y tutor de ESO y bachillerato del Colegio 00:00:00

Gredo San Diego de Moratalaz. Sirva este vídeo como evidencia optativa para, en 00:00:05

este caso, la accesibilidad y empoderamiento del alumnado. Os cuento 00:00:11

que he tenido durante dos cursos enteros, en primero de la ESO y 00:00:16

segundo de la ESO, a dos hermanos, un chico y una chica, son gemelos, con una 00:00:20

seria discapacidad visual. Tienen una disminución significativa de la agudeza 00:00:24

visual y del campo visual. También sus padres tienen esta discapacidad. El caso es que para facilitarles el trabajo en el aula, ellos tienen unas, trabajan con unas tabletas y yo lo que hago es que siempre trabajo con una tableta digital. ¿Qué hago? Por ejemplo, en el curso 21-22 los tenía en primero de la ESO y doy, soy profe de matemáticas, en primera evaluación, como podéis ver, tengo todos los ficheros PowerPoint con todas las 00:00:29

clases que iba creando, lo mismo en segunda evaluación y en tercera evaluación, tengo 00:00:59

ahí todas mis clases y en tercera evaluación y todas las clases grabadas, ficheros PowerPoint 00:01:06

y lo mismo este curso pasado, que también los tenía en matemáticas, en este caso en 00:01:12

la clase de segundo E, con la primera evaluación, todas las clases grabadas, la segunda y la 00:01:19

tercera. Bueno, ¿qué tipo de clases he dado? Pues unas clases en PowerPoint creadas, escribiendo 00:01:25

yo en una tableta digital, como vais a ver ahora. Entonces aquí está la clase desarrollada 00:01:33

y lo que hago es que ellos van sacando fotos a la pizarra, pero luego lo que hago es que 00:01:39

les paso el PowerPoint para que lo tengan en la tableta y ya con sus herramientas de 00:01:45

zoom y lupas perfectamente pueden tener la clase en su tableta. Para que veáis, yo voy explicando con la tableta digital, o sea, la tableta gráfica, ¿no? Y explico todo así, ¿para qué? Para, ya digo, tener la clase perfectamente grabada y podérsela pasar. 00:01:50

Bueno, pues espero que esto sirva para la accesibilidad del alumnado como evidencia. Bueno, pues muchas gracias y saludos. 00:02:18