Evidencia sobre el Sistema de Gestión del Aprendizaje. - Contenido educativo
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Para la evidencia del sistema de gestión de aprendizaje utilizaremos Microsoft Teams con el que se trabaja en mi centro educativo.
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Debido a la configuración establecida por el centro, no se ha podido crear un grupo ad hoc para el vídeo y se muestran grupos y datos del curso recientemente acabado.
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Por ese mismo motivo se intentará mostrar que hay alumnos registrados, evitando, es no posible que aparezcan sus nombres, cuidando así el cumplimiento de lo relativo a la protección de datos.
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Los grupos que aparecen en pantalla responden a las tareas, en general a las tareas que se pueden desarrollar a lo largo del curso en un centro educativo.
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Ya sea claustro profesores, departamento, tutoría, así como las asignaturas en las que imparto, en las que están matriculados los distintos alumnos.
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Como se ve en este apartado, debajo de la pantalla de todos los alumnos aparecen una serie de círculos con iniciales que corresponden a cada uno de los alumnos, ocultas claramente por el detalle relativo a la protección de datos.
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Yendo al contenido de las distintas asignaturas, se puede ver que dos apartados muy importantes son los apartados de publicaciones y archivos,
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en los que el profesor y los alumnos van haciendo aportaciones, comentarios, preguntas, respuestas relativos al temario que se ve en cada momento.
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Así por otro lado, los archivos en los que aparecen los contenidos, las distintas unidades didácticas que se trabajan con los contenidos y materiales necesarios para su trabajo.
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Estos contenidos son completados en gran parte por los servicios que se pueden realizar a lo largo del curso, muchos de los cuales aparecen en las tareas.
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En este caso aparecen tareas de distintos grupos como devueltas, en el apartado devueltas, aunque claramente se pueden ver en el apartado próximamente, listos para la calificación, vencidos borradores.
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Si entrásemos en la primera de las tareas, se vería cómo han entrado 26 alumnos en el trabajo, de los cuales ocultamos el nombre por la protección de datos.
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Estos trabajos, los trabajos de cada una aparte de la calificación numérica que tengan, han sido devueltos y son comentados, reciben una retroalimentación por los comentarios que aparecen en el apartado correspondiente para cada alumno.
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Muy útil para la calificación resultan las tablas de Excel en las que permiten la integración bastante fácil de los datos relativos a las pruebas que se realizan a lo largo del curso, ejercicios varios, preguntas de clase,
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cuaderno, así como observaciones de aprendizaje cooperativo, ya sea por vía de clarevaluación, autoevaluación o coevaluación. Finalmente, tanto en Teams como en Forms, utilizado con frecuencia y en general en todas las aplicaciones de Microsoft,
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se dispone de distintos elementos que facilitan la accesibilidad, especialmente a través del lector inmersivo que permite aumentar el tamaño de la letra, cambiar el tipo de letra o bien jugar con los colores de contraste.
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De mismo modo, permite destacar algunas palabras o bien preferencias de lectura, mostrando líneas visibles y demás. Por último, en ese sentido, hay un lector.
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Este mismo lector inmersivo se puede ver, por ejemplo, en Teams, en las tareas donde aparece, tal como estamos mostrando, preferencias de texto, opciones de gramática,
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preferencias de lectura y el reproductor. Este contenido está disponible para todos los alumnos en el entorno de Microsoft Teams.
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- Autor/es:
- Arturo Hernansanz Serrano
- Subido por:
- Arturo H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 15:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL VALLE
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 352.74 MBytes
