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LIBRO DE LECTURAS DE REGAZO

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Subido el 29 de noviembre de 2018 por María Inmacula G.

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Vídeo donde se recogen las lecturas y actividades del curso Leer antes de leer desde la perspectiva de la autora.

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Este es mi libro cartonero de lecturas para el curso Leer antes de leer, la actividad final. 00:00:10
Y en él están recogidas un poco las actividades y lecturas que hemos hecho durante todo el curso. 00:00:20
Empiezo con el pollito traviesito, que es la poesía que presenté para el lavado educativo. 00:00:28
y lo que hay son dibujitos de niños de 3, 4 y 5 años 00:00:37
que están trabajando con los temas del pollito 00:00:44
y esta es la portada de todos sus trabajos que van a realizar 00:00:49
utilizando materiales un poco de reciclado y de lo que teníamos en el cole. 00:00:55
La primera lectura que emociona es Pepo no quiere hermanitos 00:01:01
Es una lectura que escogí porque en clase había una serie de conflictos con algunos niños que han sido príncipes destronados 00:01:07
Y entonces me pareció interesante leer este cuento y a ver qué reacción tenían 00:01:16
y bueno pues les gustó muchísimo 00:01:20
incorporé el rotulador de tattoos de corazón 00:01:24
pues para decirles que todos 00:01:28
como máquina de dar besos que todos les queríamos 00:01:31
hicimos un pequeño trabajo 00:01:34
pues sobre que los hermanos mayores eran superhéroes 00:01:37
y bueno lo verbalizamos todo mucho en clase 00:01:41
pues dando aplausos 00:01:45
y imaginándonos qué tipo de heroicidades hacían con sus hermanos pequeños, 00:01:47
pues para darles mucha importancia. 00:01:53
Este es uno de los cuentos que más me gustan, Adivina cuánto te quiero. 00:01:56
Estos son marionetas de Gedo, que están hechas con fieltro, 00:02:01
y bueno, el cuento es muy bonito para sentir dentro del corazón. 00:02:06
estos son los dibujos que ellos me hicieron 00:02:13
pues casi todos los dibujos son con los niños 00:02:16
y siempre son personas de la familia 00:02:20
o mamá 00:02:23
o la abuela, la abuela de Vera 00:02:24
y ellos entienden los regalos como signos de cariño, de amor 00:02:29
como una manifestación 00:02:35
esto es con padre y madre 00:02:37
porque me preguntaron que si ellos podían dibujar a varias personas 00:02:41
porque eran las personas a las que más querían 00:02:46
y en este caso este niño dibujó a su padre y a su madre 00:02:50
con hermanos pequeños, todo lleno de simbolismos 00:02:55
o con padres 00:03:00
todos eran relaciones familiares con personajes de su casa 00:03:05
esto es muy curioso porque al día siguiente 00:03:12
pues un niño de la clase 00:03:15
que se llama Joel 00:03:17
me envió esta carta, esta nota 00:03:18
y me dijo que 00:03:21
él me quería mucho y que me quería 00:03:23
como si 00:03:25
tanto como una torre de corazones 00:03:26
y me hizo este dibujito, me lo metió en un sobre 00:03:29
y me lo dejó encima 00:03:31
de la mesa 00:03:33
fue muy emocionante 00:03:35
y muy bonito que el niño 00:03:37
demostrara así pues 00:03:39
eso, lo que me apreciaba 00:03:40
y lo que le había gustado el cuento 00:03:43
esto es el cuento de la madrastra 00:03:45
chillona, yo a veces me siento como ella 00:03:49
cuando empiezo a gritar, cuando llego del trabajo 00:03:51
y llego a casa y empiezo a gritarle 00:03:54
y exigirle mucho a mis hijos 00:03:55
el malvado preferido 00:03:57
tiene una anécdota muy bonita 00:04:00
porque me acordaba de 00:04:01
uno de los libros que me regalaron 00:04:03
hace muchos años, cuando yo estaba 00:04:05
en segundo de GB y tenía 7-8 años 00:04:07
el libro se llama El fabuloso mundo de los hermanos Grimm 00:04:10
y era un libro precioso de tamaño tipo álbum 00:04:13
con unas ilustraciones muy bonitas que no encuentro ya ni por internet ni por la red 00:04:16
y sí que recuerdo después de haber pasado tantos años 00:04:22
pues la dedicatoria que había, me lo había regalado un profesor 00:04:26
y ponía para mi alumna, ahí decía mi nombre y tal 00:04:28
para que el día de mañana sea una persona de provecho 00:04:32
y firmaba como José Luis Olmodíaz 00:04:35
y dentro de este libro había muchos cuentos de los hermanos Grimm 00:04:38
me encantaba, lo leí tropecientas mil veces 00:04:45
pero había uno con el que me quedé impresionado 00:04:48
que es impresionada, es el enano saltarín 00:04:51
le llaman también el enano Ruppelstinchen o la hija del molinero 00:04:54
era un cuento alemán que sí que existe el enano Ruppelstinchen 00:04:59
y pues nada, me producía así un poco de repelús por la historia. 00:05:06
Entre los espacios lectores he incluido un poco de cosas que hacemos donde yo trabajo, en el cole donde trabajo. 00:05:13
Este es el mercadillo de cuentos que fue una actividad muy bonita que hicimos el año pasado 00:05:20
donde había un trueque, los niños traían un cuento y bueno, pues se hacía una pequeña exposición 00:05:24
y lo que hacían era llevarse otro a casa, era como un intercambio sin gastar dinero. 00:05:30
Ya has leído ese libro o ese cuento, pues lo regalas a un amigo y tú te puedes llevar otros. 00:05:37
Un estilo book-crossing, pero a nivel cole. 00:05:42
Y bueno, pues aquí he puesto fotos un poco de los espacios lectores que más me gustan. 00:05:47
En la cama, para soñar, me parece que con niños y con bebés es ideal empezar contando cuentos y leyendo, imaginaos con chupete, escuchando cualquier cuento que el padre o la madre pueda leerle. 00:05:53
en el recreo donde tenemos un pequeño rincón con libros 00:06:11
pues para el que no quiera jugar o no quiera correr y tal 00:06:16
puede dedicarse un ratito a la lectura 00:06:19
y este es el rincón de biblioteca de la clase, de mi clase 00:06:21
y tenemos aquí una serie de libros donde están incluidos también los de préstamo de casa 00:06:25
pero luego aquí tenemos otros más chiquititos que no se ven en este cajón 00:06:30
pues a elegir cuando uno va a este rincón 00:06:34
este es el espacio ya más 00:06:38
más grande 00:06:41
y bueno, pues aquí lo que he explicado 00:06:42
es que tenemos como una especie de decoración 00:06:45
con cortinillas lectoras 00:06:47
son cortinas de otoño 00:06:48
pero están incluidos cuentos 00:06:50
tradicionales 00:06:52
yo les he llamado cortinas lectoras 00:06:54
un poco pues para mejorar la estética 00:06:56
y ser más atractivo 00:06:59
para los niños 00:07:01
esta es otra actividad muy bonita 00:07:02
que se llama los padrinos lectores 00:07:05
que se ha hecho con niños de sexto, de sexto de primaria, bajan a leer a niños de infantil. 00:07:06
Les llaman los padrinos lectores y bueno, pues en cualquier rincón del patio, como veis, 00:07:14
los mayores lo que hacen es leerle cuentos a los pequeños. 00:07:20
Las pequeñas gotitas blancas, perdonadme, pero es por temas de protección de datos. 00:07:24
Fue una actividad preciosa y me hubiera encantado reflejar aquí, pues eso, la cara 00:07:31
tanto de los mayores como de los pequeños, y con qué delicadeza y con qué cuidado les leían esos cuentos 00:07:35
y cómo los niños pequeños demandaban más y más. Fue una actividad muy bonita. 00:07:42
Las canciones de regazo o de cuna, pues aquí lo que he puesto han sido canciones que yo recuerdo que cantaban mis hijos. 00:07:50
a Serrín, a Serrán 00:07:58
la de este bebito 00:08:00
Pide Pan 00:08:03
es una canción 00:08:05
pues eso, para bebés 00:08:08
prácticamente 00:08:10
y que todo lo que sea el contacto 00:08:11
creo que lo que sea el contacto 00:08:14
con las manos o con la cara 00:08:16
o la expresión del que está 00:08:18
cantándosela es muy importante 00:08:20
para este tipo de lecturas 00:08:22
y de conectar con el bebé 00:08:25
a la buena aventura 00:08:27
esta es una retayla 00:08:29
que mi madre enseñó como abuela 00:08:31
a sus nietos desde 00:08:33
muy chiquititos 00:08:35
retaylas divertidas 00:08:37
las utilizo en clase muy a menudo 00:08:40
para echar suertes 00:08:43
y a ellos les gusta mucho 00:08:45
a los niños les gusta mucho 00:08:47
y ya se las saben casi todas 00:08:48
mis citas favoritas 00:08:51
bueno, yo soy un 00:08:54
amante de la lectura en la cama 00:08:57
y mis mejores libros 00:08:59
los he leído hasta 00:09:01
bien entrada la madrugada 00:09:02
entonces por eso puse esta 00:09:05
de leemos en la cama ya que la lectura 00:09:07
está medio camino entre la vida 00:09:09
y el sueño 00:09:11
también soy una 00:09:13
persona que me gusta mucho 00:09:16
el cine, es otro de mis hobbies 00:09:19
entonces intenté poner 00:09:21
esta, esta también es 00:09:23
aunque suelen gustarme más los libros que las películas 00:09:24
pues a veces creo que me da un poco la razón de no juzgar un libro por la película 00:09:30
porque siempre la película nos muestra un poquito menos de nivel 00:09:36
me encanta leer, me encanta la sensación de que incluso cuando vuelves a la realidad 00:09:41
aún sientes que estás en un mundo diferente 00:09:47
esas son mis citas favoritas 00:09:51
este es el cuento que yo recomiendo muchísimo a todas mis compañeras y a los que van a tener bebés 00:09:53
este es el descubrimiento del siglo porque este cuento le he trabajado un poquito bastante con el tema de emociones 00:10:03
y bueno, hace como un par de años lo estuve trabajando en todos los cursos y me fabriqué las marionetas 00:10:12
marionetas, que luego las he visto posteriormente hechas, pero vamos, que yo las hice con fieltro 00:10:20
sin saber que existían ya en el mercado, ¿no? Estas son, pues eso, las marionetas de 00:10:27
cojín caseras, con los colores que habla del monstruo, este es un poco el que mezcla 00:10:33
todos los colores y, bueno, pues a la hora de contarlos lo que hacía era sacar a los 00:10:39
niños para que me ayudaran a hacer clasificación con los colores y de sus emociones. Fue una 00:10:43
actividad muy bonita, después cantamos la canción del monstruo de los colores y aún 00:10:49
así, bueno, después de pasar dos o tres años hay muchos niños que todavía se acuerdan 00:10:54
de la canción y cuando me ven la cantan como muy alegremente, ¿no? Es un cuento precioso 00:10:59
y la app digital que he recomendado es acerca de este cuento. La oruga glotona es otro de 00:11:04
de los cuentos que hemos trabajado en clase, este está en concreto hecho con una técnica 00:11:14
que me parece muy interesante, que es con luz negra. La clase se queda a oscuras completamente 00:11:20
y el foco de atención radica solamente en el cuento, que está hecho con cartulinas, 00:11:27
con rotuladores, un cuento muy bonito. 00:11:35
Y luego hacíamos una actividad también contando alimentos 00:11:38
o tirando como una especie de diana para engordar a la oruga glotona. 00:11:45
¿A qué sabe la luna? 00:11:52
Este es el regalo de una mamá que me hizo cuando nació mi hijo recién nacido. 00:11:53
Y este cuento es precioso. 00:11:58
Es un cuento que también he regalado a muchos familiares. 00:12:01
Un cuento muy bonito, también tengo las marionetas hechas con papel, donde se hace la torre, que se van pegando en un panel con velcros y demás. 00:12:04
Pilocha, este cuento que en principio la portada parece un poco así como oscura y demás, pues es un cuento precioso para trabajar con niños incluso de tres años. 00:12:17
nosotros lo hicimos en mi colegio 00:12:27
pues con una caja 00:12:31
con material reciclado 00:12:32
materiales de desecho 00:12:34
que fuimos mostrando 00:12:36
mostrando y uniendo 00:12:39
hasta formar al personaje 00:12:40
del cuento que es Pilocha 00:12:43
Todo el mundo va, este es otro de mis cuentos 00:12:45
preferidos 00:12:49
este lo conté 00:12:50
pues haciendo una especie de teatro 00:12:52
donde interactuaba con los niños 00:12:54
Cada uno de ellos es un personaje y el disfraz que tiene es simplemente un detalle, es el sombrero. 00:12:57
El cartel que hay aquí detrás es un cartel simulando todos los personajes del cuento. 00:13:03
Y crea mucha intriga porque hasta el final del cuento no se sabe dónde va cada personaje. 00:13:10
y es fácilmente identificable por el sombrero que lleva el príncipe con su corona, la princesa 00:13:16
también, la señora, etcétera. Es un cuento muy bonito. Estos son mis bitipos. A este 00:13:24
le he llamado el árbol de los cuentos. Este está tal cual, pero en el siguiente lo que 00:13:32
he hecho ha sido un poco retocar y entonces se han convertido en dos personajes del cuento, 00:13:38
Un señor o una señora, simplemente con el detalle del lazo en el sombrero. 00:13:44
Y bueno, pues con esto acaba este libro cartonero. 00:13:53
Yo pongo continuará porque efectivamente esto nunca se acaba, 00:13:58
porque se pueden ir incorporando más lecturas que para mí tengan un sentido, un significado en concreto. 00:14:02
Así que nada, esto es todo. Muchas gracias. 00:14:09
Idioma/s:
es
Autor/es:
Inmaculada García García
Subido por:
María Inmacula G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
196
Fecha:
29 de noviembre de 2018 - 21:20
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MANUEL SAINZ DE VICUÑA
Duración:
14′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
98.81 MBytes

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