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Hola, buenos días. Mi nombre es Sara Iglesias González y paso a exponer cómo está organizado
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mi aula virtual. Yo soy profesora del taller de peluquería en una unidad de formación
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e inserción laboral y mi aula virtual está dividida en cuatro secciones que corresponderían
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con los cuatro módulos que yo imparto, que son cambios de color del cabello, lavado y
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cambios de forma, preparación del entorno y prevención de riegos laborales. Antes de
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entrar a contar cómo está dividida cada una de las secciones y de los módulos, en
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la parte general encontramos una parte de avisos donde los alumnos pueden comunicar
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cosas y yo también. Encuentran una URL donde hay ejercicios que pueden realizar antes y
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después de la jornada de trabajo y un cuestionario cero que es una forma de recabar información
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de en qué punto están de comienzo los alumnos y si han tenido contacto con el mundo de la
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imagen personal. También encuentran un visual thinking donde les explico cómo yo doy mis
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clases, qué pretendo, qué utilizo para evaluar, qué no deben olvidar y cómo lo hago. Entonces
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ellos pueden ver cómo van a ser evaluados durante todo el curso. Cada uno, como digo,
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cada sección es un módulo y cada módulo está dividido en temas y estos temas a su
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vez corresponden con lo que yo imparto en clase. Es decir, a lo largo de cada tema que
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yo voy a ir explicando y ellos van a ir copiando en su cuaderno, tendrán que ir realizando
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actividades para afianzar esos aprendizajes. Podemos encontrar muchas actividades desde
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H5P en muchas modalidades, Kahoot, que lo utilizo como repaso previo a lo que sería
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el control o examencillo, yo diría más bien un control, para ver cómo han adquirido los
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conocimientos de esos temas, cómo se puede comprobar. Algunos temas tienen una actividad,
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dos actividades, pueden tener entre una y cuatro actividades que son como mucho las
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que suele haber, como he dicho el Kahoot, y luego pueden encontrar URLs que les van
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a servir como apoyo a todo lo que ya hemos visto tanto en el aula como en el taller.
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Al final de cada módulo van a encontrar lo que sería una encuesta donde me va a servir
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para valorar realmente mi función como docente y cómo ellos han vivido el tema de las actividades,
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si les han resultado interesantes, motivadoras, si les han servido para aprender, lo que hace
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que yo pueda ir viendo qué actividades debo o no cambiar dependiendo de lo que ellos me
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van transmitiendo. En otros módulos, por ejemplo, este Lava de Cambios de Forma, vemos que también
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tenemos más URLs, H5P, en este caso encontramos un trabajo que se realizó en un proyecto que
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tenemos en el centro que se llama Tierrucos Viajeros, en los que el alumnado trabaja tanto
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los contenidos de aula como de taller, y en este caso hicimos la máquina del tiempo
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donde realizamos los peinados basándonos en la línea temporal. Entonces podemos ver
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cómo se peinaban en Grecia, en la Edad Antigua, en la Edad Media, todo ello realizado por
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los alumnos de otros años, pero que nos sirve como de apoyo para conocer un poco la historia
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de la peluquería. Como se puede ver, actividades H5P, paquetes Scorn donde hay vídeos interactivos,
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más controles, muchas URLs con tutoriales de las novedades que van saliendo y que les
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sirven a ellos para completar todo lo que yo les doy, y al final, como podemos ver,
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también aparece el módulo de la encuesta. En las calificaciones podemos ver cómo todas
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las actividades que van realizando los alumnos van apareciendo sus notas y esto a mí me
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sirve para tener una idea clara de cómo los alumnos van evolucionando en sus actividades.
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Con estas calificaciones de cada módulo, a continuación realizo unos gráficos de
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estadísticas donde puedo comprobar la evolución de los alumnos así como del grupo en las
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distintas áreas que trabajamos. Sin más, un saludo y buenos días.
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- Autor/es:
- Sara Iglesias González
- Subido por:
- Sara I.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 3 de diciembre de 2023 - 21:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- UFIL TIERRUCA
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.45 MBytes