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Subido el 15 de junio de 2026 por Irene C.

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Buenos días, soy Irene Castro Sánchez de Ormejo, 00:00:00
profesora de Educación Secundaria de la Especialidad de Biología y Geología 00:00:02
y voy a presentar cuatro recursos digitales utilizados en mi práctica docente. 00:00:05
Tres de creación propia y uno modificado a partir de una obra de terceros. 00:00:09
Mostraré su adecuación a nivel educativo, la autoría y la licencia 00:00:13
y las medidas de accesibilidad aplicadas, así como su interactividad 00:00:16
y su publicación en un interno digital seguro. 00:00:19
El primer contenido es una actividad de evaluación competencial 00:00:22
inicial de creación propia denominada 00:00:25
utiliza tu ingenio, utiliza tus conocimientos, dirigida a la alumnada de nivel 1 de educación 00:00:27
secundaria para adultos en la materia de ciencias. La diseñé para evaluar y trabajar diferentes 00:00:32
competencias y comenzar sus primeros pasos en el manejo de la aula virtual y la entrega de tareas 00:00:37
a través de ella. Aquí aparece mi autoría y la licencia Creative Commons que permite reutilizar 00:00:42
el recurso con reconocimiento sin uso comercial y compartiendo bajo la misma licencia. La actividad 00:00:47
tiene asociada a un vídeo que está alojada en la mediateca y es de creación propia. El vídeo tiene 00:00:52
subtítulos descriptivos de forma que sea accesible para todos los alumnos y presenta una explicación 00:00:58
pausada y una estructura visual clara. El segundo recurso es una actividad de nivel 2, secundaria 00:01:03
para adultos, llamada investigaciones y soluciones reproductivas dentro de un proyecto denominado 00:01:09
Fertil Lab. Se les presentan los casos clínicos para que puedan aplicar los conocimientos adquiridos 00:01:13
y resolverlos. El producto final es una presentación oral con un material digital visual como 00:01:17
apoyo e incluido como medida DUA ya que las instrucciones escritas, o sea, el hecho de 00:01:22
que las instrucciones escritas se apoyen en visuales. Estas instrucciones son fáciles 00:01:27
de visualizar además desde los dispositivos móviles y además se adjunta un archivo tipo 00:01:31
Word para poder utilizar el lector inmersivo de Microsoft o cualquier otro lector inmersivo 00:01:37
que transforma el texto en audio, ayudando a los estudiantes con dificultades de aprendizaje 00:01:41
visuales. El tercer recurso es una actividad para el nivel 2 de informática y el uso de las 00:01:45
tecnologías para adultos de Z. En este caso se ha utilizado la aplicación Action Bound en la que 00:01:51
los alumnos no tienen que registrarse sino que a través de un QR que se les muestra les da acceso 00:01:59
a la gincana que he preparado como reto de repaso de los diferentes contenidos y competencias 00:02:05
trabajadas en el último trimestre. El uso de esta interfaz además permite modificar el tamaño de la 00:02:10
fuente y el contraste de los colores que ellos ven en sus móviles para evitar la fatiga visual 00:02:15
y permitir el acceso a todo el alumnado en su mayoría de edad avanzada. El cuarto recurso es 00:02:20
una adaptación de una obra de terceros, más concretamente de Rubisco es lo más. Partí de un 00:02:26
documento de texto sobre la osteoporosis pero lo modifiqué mínimamente para ajustarlo a mi grupo 00:02:31
de nivel 2 de secundaria y poder realizarlo con el material y el espacio con el que contamos en 00:02:39
de CEPA. Cambié las preguntas reflexivas y adapté el nivel lingüístico, además de incorporar 00:02:44
contenidos específicos trabajados en el aula. En este caso, no presento el recurso como 00:02:49
íntegramente mío, sino como una adaptación. Por eso mantengo la referencia a la obra original y la 00:02:53
finalidad es que el recurso sea pertinente para mi alumnado y coherente con los objetivos de la 00:03:00
unidad. Todos estos recursos están publicados en entornos digitales seguros y accesibles para el 00:03:04
alumnado, el aula virtual, la mediateca o herramientas enlazadas desde la plataforma. 00:03:10
De esta forma los contenidos no quedan dispersos sino organizados dentro de la 00:03:14
secuencia de aprendizaje. Además puedo comprobar la participación del alumnado 00:03:17
mediante los registros de la actividad o de las entregas asociadas. En esta 00:03:21
grabación los datos personales están anonimizados para garantizar la 00:03:25
protección de datos. Como reflexión final la creación y adaptación de estos 00:03:28
contenidos me permiten atender mejor a la diversidad del aula. El alumnado puede 00:03:34
hacer las actividades a su ritmo, acceder a los materiales en diferentes formatos y 00:03:38
participar mediante actividades interactivas. He aplicado criterios DUAS y medidas de accesibilidad 00:03:41
para que el contenido pueda ser utilizado por un alumnado con distintos ritmos, estilos 00:03:48
y necesidades de aprendizaje. 00:03:51
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Autor/es:
Irene Castro Sanchez-Bermejo
Subido por:
Irene C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
15 de junio de 2026 - 19:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB EL PONTON
Duración:
03′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
13.37 MBytes

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