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ARTE NUEVO DE LOPE DE VEGA

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Subido el 30 de marzo de 2020 por M.jesús R.

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Bueno, hola chicos, que es que en el anterior vídeo, pues como solamente pueden durar 30 minutos, pues me he quedado cortada 00:00:00
justo cuando os iba a explicar la comedia nueva y eso que pensaba que me iba, que me quería enrollarme, no sé, no tengo remedio 00:00:09
Bueno, voy a intentar que este sí que sea más cortito y voy a acabaros de explicar lo que había empezado 00:00:15
que era La Comedia Nueva, que si os acordáis, ¿vale? Es el texto en el que Lope de Vega resume todas las cuestiones teóricas que le hicieron llevar al teatro a una revolución y a una renovación total, ¿vale? 00:00:24
¿Ok? Acordaos. Bueno, pues sigo, ¿vale? Os estaba diciendo que una de las primeras cuestiones que hace López de Vega es romper con la regla de las tres unidades. ¿Qué era eso de la regla de las tres unidades? 00:00:49
Pues en el teatro anterior, con la regla de las tres unidades, en el teatro anterior se decía que el teatro, para que tuviera un equilibrio de las tres unidades, para que las obras de teatro tuvieran un equilibrio, tenían que guardar la regla de las tres unidades. 00:01:05
Es decir, un día de lugar, de tiempo y de acción. La acción tenía que ser una única acción, no podía haber una serie de acciones secundarias que se entrecruzaran con la acción principal, tenía que ocurrir todo en un mismo lugar y tenía que durar todo aproximadamente un día, ¿vale? 00:01:27
Bueno, pues López de Vega dice, pero es que esto es muy aburrido, ¿por qué va a pasar esto? Yo quiero romper con esto, ¿vale? ¿Por qué los hechos no van a suceder en diferentes lugares? Es mucho más ameno que sucedan en diferentes lugares, aunque en la época no había una escenografía muy espectacular en los corrales de comedias. 00:01:45
La gente era muy capaz de imaginárselo 00:02:03
Y la gente se conformaba con un par de elementos 00:02:07
Y ya se hacía la idea 00:02:10
Pues ahora de repente estoy en un jardín 00:02:11
Están los personajes en un jardín 00:02:13
Ahora están en una sala de un palacio 00:02:16
Ahora están en un baile 00:02:18
Ahora, ¿de acuerdo? 00:02:20
También dice, vamos a ver 00:02:22
¿Por qué tiene que ocurrir todo en un único día? 00:02:23
No, si yo además 00:02:26
Quiero contar a lo mejor una historia 00:02:27
Que aparece en la Biblia 00:02:29
O una leyenda 00:02:30
o quiero contar alguna historia mitológica, el que ocurra únicamente en un día limita mucho la creación de las obras de teatro. 00:02:32
Entonces Lope de Vega rompe también con esto y dice, pues ¿por qué en un día? 00:02:42
Si a mí me apetece que ocurra en tres años, pues que ocurra en tres años. 00:02:46
Y luego establece acciones secundarias. Normalmente se suelen dar dos acciones paralelas. 00:02:49
Por un lado lo que está ocurriendo entre el galán y la dama, entre los nobles, 00:02:55
Y por otro lado, lo que está ocurriendo entre los criados de este galán y de esta dama. Hay veces que igual que el galán y la dama se enamoran, los criados también se enamoran y hay una serie de acciones secundarias que también se van entrecruzando para acabar luego en un final perfecto y redondo. 00:03:00
¿De acuerdo? ¿Qué hacían con esto? 00:03:22
Pues que las obras fueran muchísimo más amenas 00:03:25
Muchísimo más imaginativas 00:03:26
Y que a la gente le entretuvieran muchísimo más 00:03:28
¿Vale? 00:03:31
¿Qué más? ¿Qué más podemos encontrar aquí? 00:03:33
Pues por ejemplo, otra de las cosas que rompe 00:03:35
Lope de Vega 00:03:38
Con las que acaba 00:03:40
Y que también tuvieron mucho éxito 00:03:41
Y es la mezcla de elementos cómicos 00:03:43
Mezcla 00:03:46
De elementos cómicos 00:03:47
Y trágicos 00:03:49
Antes estaba muy separado 00:03:50
Lo que era cómico, era cómico 00:03:52
Lo que formaba parte de la comedia 00:03:53
Formaba parte de la comedia 00:03:56
Totalmente separado 00:03:57
De la tragedia 00:04:00
Bueno, pues aquí no 00:04:03
López de Vega piensa 00:04:04
Que en la vida 00:04:06
Las obras tienen que ser 00:04:08
Reflejo un poco de la vida 00:04:12
Y la vida pues está formada 00:04:13
Por momentos cómicos 00:04:16
Por momentos trágicos 00:04:17
Y por momentos ni cómicos ni trágicos 00:04:19
¿De acuerdo? Entonces él mezcla todos estos elementos 00:04:21
Puede haber una acción muy trágica y a lo mejor un personaje que rompe con esa tragedia 00:04:25
Y que introduce elementos cómicos 00:04:31
O al revés, puede ser una obra muy cómica y en determinados momentos 00:04:33
Puede introducir reflexiones morales, reflexiones filosóficas sobre lo que está ocurriendo en la comedia 00:04:37
¿Vale? Seguimos 00:04:44
Otra de las cosas, él agiliza mucho la comedia porque reduce los actos. Es decir, antes las obras de teatro solían tener cinco actos, ¿vale? Ahora López de Vega dice cinco son demasiados. Se hace demasiado larga la comedia. 00:04:46
Yo creo que con tres es suficiente 00:05:03
Que además normalmente 00:05:06
Se acoplan 00:05:08
Al esquema de siempre 00:05:10
De planteamiento, nudo 00:05:12
Y desenlace 00:05:14
Cada una de ellas 00:05:15
Plantea una de las 00:05:17
De los 00:05:20
Nudos argumentales 00:05:23
Y ya está 00:05:24
Lo plantea 00:05:26
Conocemos a los personajes 00:05:28
Vemos por donde va el conflicto 00:05:29
En el nudo desarrolla todo este conflicto y luego en el desenlace lo soluciona. 00:05:32
Además, normalmente suele ser, a no ser que sea una tragedia, si es una comedia de capa y espada, por ejemplo, 00:05:38
en el final el desenlace suele ser feliz. 00:05:44
Otro de los rasgos más importantes es lo que se llamó el decoro poético. 00:05:47
¿Qué significa esto? Pues esto es súper fácil. 00:05:53
Suena así como muy raro, pero es súper fácil. 00:05:55
El decoro poético es que cada personaje, según la clase social de cada personaje, tiene que tener una forma de expresarse acorde con esa clase social. El galán se debe expresar como un galán, el villano como un villano, el gracioso, si es de clase social más baja, pues de clase social más baja. 00:05:57
¿Vale? Mirad, es muy chulo lo que dice precisamente en el arte nuevo de hacer comedias Lope de Vega. 00:06:19
Fijaos, dice, si hablar el rey imite cuanto pueda la gravedad real, si el viejo hablare procure una modestia sentenciosa. 00:06:28
Describa a los amantes con efectos que muevan con extremo a quien escucha. 00:06:39
Los soliloquios pinte de manera que se transforme todo el recitante y con mudarse así mude al oyente. 00:06:43
Las damas no desdigan de su nombre. 00:06:51
El lacayo no trate de cosas altas. 00:06:54
No digan los conceptos que hemos visto en algunas comedias extranjeras. 00:06:56
¿Verdad? ¿Que lo explica muy bien? 00:07:01
Vale, otra de las cuestiones. 00:07:02
El verso. 00:07:04
El teatro siempre en verso y entero en verso y todo en verso. 00:07:05
¿Vale? 00:07:11
Claro, Lope de Vega era un genial poeta, era un poeta con una facilidad asombrosa, era una máquina, un portento, un superdotado, entonces era capaz de escribir cantidad de obras rapidísimo, en poquísimo tiempo, se sabe que escribió, no se sabe la cifra exacta, pero muchísimas, cientos de obras, y tenía una facilidad para versificar pues enorme, ¿vale? 00:07:13
Y para este verso, él dice que la métrica variadita, que si está todo el rato, por ejemplo, pues imagínate, todo el rato a base de sonetos, todo el rato a base de coplillas, pues que esto acaba siendo aburrido. 00:07:39
Entonces, él dice que tiene que ser en el verso, pero que se utilice una métrica variada y que cada tipo de estrofa se ajuste a lo que quiere contar, ¿vale? 00:07:54
Es decir, que la forma se ajuste al contenido. 00:08:05
Mirad lo que dice. 00:08:09
Acomode los versos con prudencia a los sujetos de que va tratando. 00:08:11
Las décimas son buenas para quejas. 00:08:15
El soneto está bien en los que aguardan. 00:08:18
Las relaciones piden los romances, aunque en octavas lucen podestremo. 00:08:21
Son los tercetos para cosas graves y para las de amor las redondillas. 00:08:26
Fijaos que hasta su arte luego de hacer comedia se lo escribe en verso. 00:08:31
Luego además, también otra de las cosas que sabe que al público le gusta muchísimo, pues es que introduzca elementos líricos, ¿vale? Pues letrillas, canciones, bailes, ¿vale? Danzas, todos elementos líricos pues de corte bastante popular, ¿vale? Esto anima bastante y además pues también los músicos así pueden intervenir más, ¿vale? 00:08:35
Y luego hace un esquema de personajes que se van a repetir bastante fijos en todas sus obras, no necesariamente todos tienen que aparecer en todas las obras, pero sí que es verdad que establece unos personajes que se van a repetir en bastantes de sus obras, ¿vale? 00:08:59
Pues, por ejemplo, tenemos el rey y el poderoso, ¿vale? Normalmente estos dos, el rey y el poderoso, son los que al final son los que pueden ser los causantes del conflicto social, ¿vale? 00:09:19
¿Vale? Son los que se interponen en las relaciones, son los que prohíben, son los que establecen obstáculos, ¿vale? Luego tenemos, por ejemplo, el caballero. El caballero puede ser, pues por ejemplo, el padre, el hermano, el esposo, ¿vale? 00:09:41
Luego tenemos también el villano 00:10:00
Villano, no lo entendáis en el sentido de malo, ¿vale? 00:10:03
Villano es el que habitaban las villas, ¿vale? 00:10:07
Es decir, las villas eran la parte más rural que había fuera de las ciudades 00:10:10
Digamos, el campo, ¿no? 00:10:16
La gente que se dedicaba al campo, a que vivía en el campo, en contacto con la naturaleza, ¿vale? 00:10:18
Normalmente solía ser un labrador rico 00:10:24
Normalmente solía ser también limpio de sangre 00:10:26
Os acordáis que ya hablábamos de esto en el barroco, ¿vale? Y es un poco el que salvaguarda el honor. Estos son los guardianes del honor de, pues muchas veces, su hija, ¿vale? 00:10:30
Y el que tiene que vengarse en caso de que este honor no esté bien a salvo, ¿vale? Bueno, luego tenemos, por supuesto, la parejita, la parejita siempre, que son el galán y la dama, jóvenes, ingeniosos, listos, chispeantes, que se quieren, que van a hacer todo para luchar por su amor, ¿vale? 00:10:46
Pero siempre, siempre, siempre ayudados por una figura importantísima y que Lope de Vega sabe sacar totalmente partido, que es el llamado El Gracioso. También lo encontraréis en algunos libros como figura del Donaire, ¿vale? Es el gracioso. 00:11:15
Normalmente es el criado del galán, ¿vale? Y suele haber también una criada de la dama, que además normalmente suele establecer una relación entre ellos, ¿no? Y suele ser como una especie de versión en gracioso del galán y la dama, ¿vale? 00:11:32
Son sus conferentes, son sus acompañantes, son los que se meten en todos los líos habidos y por haber para conseguir que su amo o ama sea feliz. Es el contrapunto cómico, es el que utiliza los juegos de palabras, el que hace gracia, el que empatiza enseguida con el público. 00:11:49
¿Vale? Bueno, es importante esta figura 00:12:13
Y luego, pues en cuanto a los temas 00:12:16
Que puede tratar cualquier tipo de comedia 00:12:18
Pues hay de todos los tipos 00:12:21
¿Vale? 00:12:23
Los asuntos pueden ser, pues mirad 00:12:24
Desde 00:12:26
Era el 8, ¿verdad? Ya no me acuerdo 00:12:27
Los asuntos que puede tratar 00:12:30
Pueden ser de todo tipo 00:12:33
Pueden ser 00:12:34
Pueden provenir de la tradición 00:12:36
Pueden provenir 00:12:38
De la historia 00:12:41
Ya os digo que se llamaba comedia 00:12:42
Pero no tenía por qué ser obligatoriamente de reza 00:12:43
¿Vale? 00:12:46
Pueden provenir de la Biblia 00:12:48
¿Vale? 00:12:50
Pueden provenir 00:12:53
De vidas de santos 00:12:55
¿De acuerdo? 00:12:56
Pero entre todos estos 00:12:58
Son 00:13:00
Pueden provenir de todo esto ¿Vale? 00:13:01
Pero los que más destacan 00:13:04
¿Vale? 00:13:06
El tema que más destaca es el tema amoroso 00:13:07
¿Vale? 00:13:10
Siempre 00:13:12
Con quejas, con riñas, con celos 00:13:12
Normalmente acaban siempre bien 00:13:16
Y en todo esto está el concepto también de honra 00:13:18
¿Vale? 00:13:24
Que aparece en todas estas obras 00:13:26
¿De acuerdo? 00:13:29
El sentimiento del honor está muy arraigado 00:13:30
¿Os acordáis del castigo sin venganza? 00:13:33
Que la fuimos a ver en noviembre 00:13:35
O no, en diciembre, perdón 00:13:36
¿Os acordáis de la honra y de todo lo que estuvimos hablando 00:13:38
cuando estuvimos analizando la obra todos juntos 00:13:41
pues ahora tenedlo muy presente, por favor 00:13:43
¿vale? porque todo esto 00:13:45
se ve, y es también de Lope de Vega 00:13:47
¿vale? 00:13:49
este sentido del honor 00:13:51
que está asociado a la limpieza de sangre 00:13:53
a la fama 00:13:55
a lo que piensan los demás de mí 00:13:56
a cómo tengo que vivir 00:13:58
para que los demás no me critiquen 00:14:01
si la pierdo 00:14:03
cómo la recupero 00:14:05
¿vale? por favor, acordaos del castigo sin venganza 00:14:06
y de lo que estuvimos explicando 00:14:08
en un par de clases, ¿os acordáis? 00:14:11
¿Vale? Bueno, todo esto 00:14:13
al final se traduce 00:14:14
en que el teatro 00:14:17
de esta época es un teatro 00:14:19
plenamente 00:14:21
barroco. 00:14:23
¿Vale? 00:14:28
Por favor, estudiaos muy bien a los autores, 00:14:28
estudiaos muy bien a Lope de Vega, 00:14:30
estudiaos muy bien a Calderón de la Barca, 00:14:32
a su gran discípulo, 00:14:35
los autos sacramentales de Calderón de la Barca. 00:14:36
Si tenéis cualquier duda, 00:14:39
escribidme, ¿vale? 00:14:40
y espero que os haya servido 00:14:42
chicos y este tema ya os 00:14:45
recuerdo que es muy importante 00:14:47
un abrazo para todos 00:14:48
Subido por:
M.jesús R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
183
Fecha:
30 de marzo de 2020 - 22:50
Visibilidad:
Público
Centro:
IES VALLE INCLAN
Duración:
14′ 50″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1024x640 píxeles
Tamaño:
29.02 MBytes

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