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Se adjunta vídeo explicativo de la utilización del la plataforma Google Classroom con contenido digital propio y no propio.
Hola, soy Noemí Blanco, profesora y directora del Colegio San Pedro Apóstol de Madrid,
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de la clase 3º de Educación Primaria.
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Os muestro a continuación la plataforma Google Classroom de mi aula 3ºC de Educación Primaria.
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La plataforma está actualizada, en ella están tanto profesores como los profesores correspondientes
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de las diferentes asignaturas, como alumnos, por asignaturas.
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En cada asignatura hay diferentes recursos y tareas relacionadas con los diferentes saberes básicos
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y situaciones de aprendizaje que se han trabajado de forma presencial en el aula.
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El aula virtual complementa estas experiencias de aprendizaje mediante diferentes metodologías
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como son Learning by Doing, clases invertidas y aprendizajes por proyectos,
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como por ejemplo son en el caso de la asignatura de lengua, por ejemplo,
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vamos a coger un cuestionario donde se ha realizado dicho cuestionario,
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recordando las reglas de acentuación, insertando una imagen, diferentes preguntas,
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a la vez que se establece un código QR para dicho contenido
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y una rúbrica con los criterios de evaluación.
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Por ejemplo, otro contenido digital que se ha hecho de manera propia,
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por ejemplo, en el proyecto, porque el aula está distribuida por asignaturas,
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salvo un proyecto que aprendemos en agraria en público,
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que es un aprendizaje por proyectos que se ha trabajado de forma transversal.
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En ella tenemos unas pautas para hablar en público,
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que se ha utilizado un Google Slide del entorno Google con un código QR en el Google Slide.
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Tenemos lo que son las pautas para una correcta exposición oral.
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Se ha insertado un vídeo, que lo veremos a continuación.
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Está insertado un vídeo, está insertado un vídeo a la vez que hay una imagen, aquí tenemos el vídeo, a la vez que hay una imagen también donde los alumnos pueden visualizar las diferentes pautas para hablar en público.
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También se le da acceso a la accesibilidad con la verbalización a lector de pantalla, las diferentes maneras y opciones de zoom, etc.
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También, por ejemplo, hemos hecho una presentación, un ejemplo de presentación o ponencia utilizando un Canva, donde los alumnos pueden ver diferentes ejemplos de lo que sería un soporte para realizar una ponencia.
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ponencia. Estos elementos y estos contenidos son digitales, hechos de forma propia por
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mí. Aquí tenemos el Kanban de la ciudad de Lisboa, donde el alumno puede realizar
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una ponencia sobre ello y también hemos generado un código QR para su lectura.
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después tenemos diferentes recursos no propios que hemos colgado y hemos insertado en el aula
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como apoyo a refuerzo y aprendizaje de los diferentes sabores básicos
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todo este contenido digital está publicado en el entorno web de Google Workspace para Educación
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- Subido por:
- Noemí B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 5 de julio de 2023 - 13:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN PEDRO APÓSTOL
- Duración:
- 04′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 16.75 MBytes