Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Reunión inicio curso - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 9 de octubre de 2024 por Jose Antonio G.

48 visualizaciones

Reunión inicio curso

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Vamos a proceder a hacer un resumen de la reunión de inicio de curso que se realizó el 7 de octubre, principalmente para aquellas personas que no pudieron acudir y así puedan al menos no resolver todas las dudas posibles, 00:00:07
pero voy a intentar tocar todos los aspectos más importantes y aquellas dudas que surgieron en la propia reunión 00:00:27
para que las personas que nos tuvieron puedan tener una idea más clara de cómo va a ser el ciclo, del plan antiguo al plan nuevo, etc. 00:00:35
Esta reunión de inicio del curso se centra en, aunque hay aspectos que son válidos para todo tipo de ciclos, 00:00:43
pero en mi caso soy el coordinador de comercio internacional y estará relacionado con dicho ciclo. 00:00:50
Empezamos con aspectos como que el IES Ignacio de Curía es un centro público de referencia en FP a distancia, 00:00:59
es decir, es el único que ha proporcionado soporte de enseñanza de ciclos única y exclusivamente a distancia. 00:01:09
En la presentación os marco o os detallo el conjunto de profesores de todo el conjunto de módulos del ciclo de Comercio Internacional, entre ellos Isabel, Jesús, Mar Martín, Ana Juana y uno mismo, José Antonio Godález, que soy el responsable o coordinador del ciclo, pero también soy el profesor del módulo de Sistemas de Información de Mercados y de Comercio Digital Internacional. 00:01:20
También se encantaría fijar o mostrar los dos tipos de horarios que existen, un horario de mañana de 9 a 2 y un horario de tarde en el que única y exclusivamente se puede realizar todo tipo de gestiones, pero única y exclusivamente los jueves de 3 y media a 5. 00:01:50
Aquí os dejo también, como aparece en el correo, si tenéis que realizar algún tipo de comunicación con la secretaría. 00:02:16
Funcionamiento FP virtual. Bueno, primero la matriculación. La matricula ya se considera modular, es decir, no hay ni primero ni segundo curso, sino que va a ir fijada o establecida por módulos. 00:02:25
El aspecto importante es la transición de la FP a distancia, que era lo que existía hasta el día de hoy 00:02:40
y hacia la FP virtual, que es con la nueva reforma de la formación profesional 00:02:49
Destacar que esta reforma de la formación profesional no es una cuestión de centro 00:02:55
el propio centro no es el que está realizando los cambios, sino que esto nos viene fijado 00:03:02
y debemos cumplirlo por la propia Consejería de Educación. 00:03:08
Entonces, esta nueva normativa da lugar a que se produzcan dos situaciones, 00:03:13
o dos planes de estudio, mejor dicho. 00:03:18
Un plan Lasting Gear, que serían los alumnos antiguos, 00:03:20
y un plan nuevo, que serían todos aquellos alumnos que os habéis matriculado como nuevos, 00:03:23
que es vuestra primera experiencia en este instituto y en los ciclos. 00:03:28
Estos, vosotros, os habéis matriculado únicamente en el plan nuevo. 00:03:32
Entonces, el plan nuevo entra en vigor este curso, 2024-2025, y ¿qué ocurre con los alumnos que provienen de un plan antiguo o que tienen ya módulos superados? 00:03:41
pues va a dar lugar, bueno, primero van a tener una transición de dos años, 2024-25 y 2025-26, para que puedan acabar. 00:04:00
Esto va a dar lugar a que se den dos tipos de matrícula. 00:04:08
Una matrícula obligatoria, que es aquellos alumnos en los que tienen la totalidad de los, no la totalidad de los módulos, 00:04:12
sino al menos un 50%, vamos a dar la totalidad de los módulos, o al menos un 50% de la carga lectiva, es decir, al menos primero. 00:04:19
Estos se consideran como matrícula obligatoria y pueden matricularse de las FCTs y realizar el proyecto. 00:04:30
El caso de la matrícula acondicionada son aquellos casos en los que la carga activa es menor, es el 50%, 00:04:37
entonces necesitarán un informe favorable del equipo docente que indique realmente que pueden tener acceso al módulo de formación en el centro de trabajo y de proyecto. 00:04:44
Este informe favorable que se elaborará por el equipo docente estará más o menos en diciembre, es decir, se notificará o se indicará y, por ejemplo, en este caso de matrícula condicionada surgió una duda en la propia reunión de un alumno que se había matriculado por transversabilidad. 00:04:58
Se habían matriculado, porque provenía de otro ciclo, de todo primero exceptuando un módulo, que era FOL, en el que quedaba pendiente de convalidación. En este caso, este alumno me preguntó si realmente estaría incluido dentro de la matrícula obligatoria o matrícula condicionada. 00:05:23
Y efectivamente tenía que ser en matrícula acondicionada porque no cumplía el requisito. Tenía cerca de ese 50% de carga activa, pero como consecuencia de ese módulo que queda pendiente de convalidación, necesitaría ese informe favorable del equipo docente. 00:05:39
En cuanto al plan nuevo, los aspectos que han entrado en vigor, porque todavía quedan elementos que deben ser objeto de reforma y que nos deberán notificar, son que el FOL pasa a denominarse itinerario para la empleabilidad 1, el módulo de emprendimiento pasa a itinerario para la empleabilidad 2, el inglés a inglés profesional, 00:05:58
Y luego existen nuevos módulos, pero que todavía no están fijados y que no se han ofertado en este curso, que son sostenibilidad aplicada al sistema productivo, digitalización aplicada a los sectores productivos y luego una serie de módulos que serán optativos, que tampoco todavía desconocemos qué módulos optativos serán. 00:06:22
En cuanto a la FCT nos pasa exactamente lo mismo, todavía no ha habido o no se ha regulado lo que es la fase de formación en empresas, entrará en vigor el próximo año, o sea el próximo curso, pero todavía no desconocemos si se va a modificar, si va a seguir tal como estaba, etc. 00:06:38
Por lo tanto, lo único que os podemos informar en relación a las prácticas es lo que existe a día de hoy y lo que realmente tendrán que hacer los alumnos antiguos. 00:06:57
También indicar una modificación en la carga reactiva en la mayoría de los módulos como consecuencia de esa reforma. 00:07:11
Lo que comentaba anteriormente, el curso 24-25 no oferta esa modalidad virtual para el itinerario para empleabilidad 2, los nuevos módulos, los módulos optativos y, como no, también la fase de formación en empresas. 00:07:17
¿Por qué? En realidad desconocemos exactamente cómo se van a desarrollar las prácticas. Por tanto, hasta que no salga ese decreto que nos indique, nos detalle todas esas modificaciones, esos cambios que se van a producir, pues tampoco os podemos contar nada porque no lo sabemos. 00:07:33
En cuanto a la FCT, lo que os puedo contar es cómo son las FCT hasta el día de hoy. 00:07:52
Hasta el día de hoy lo que van a realizar los antiguos alumnos es la FCT, que son unas 00:07:58
prácticas en la empresa obligatorias en las que necesitáis superar para poder presentar 00:08:05
el proyecto y en las que los alumnos tienen dos modalidades, o realizar por jornada completa 00:08:11
entre 6 y 7 horas, iría entre octubre hasta diciembre más o menos, para que pudieran presentar el proyecto en enero. 00:08:19
Y la otra modalidad, y que requiere un aplazamiento, y debe estar justificado, 00:08:26
por ejemplo, si el alumno está trabajando y no puede realizar 6 horas diarias, 00:08:31
pues se le establece unas prácticas entre 3 y 4 horas, y entonces ya se irían hacia marzo, 00:08:37
según el número de horas, abril, y por tanto en la presentación del proyecto ya le harían 9 de enero 00:08:44
porque ya no llegan. Es necesario superar las FCTs antes de presentar el proyecto, por lo tanto irían a mayo. 00:08:50
Otra posibilidad dentro de las FCTs es la exención. ¿Qué consiste la exención? 00:08:58
La exención es aquellos alumnos que por su experiencia profesional hayan realizado funciones similares 00:09:02
a lo que se oferta en las prácticas 00:09:07
y esa experiencia profesional sea al menos de 365 días 00:09:10
pues pueden documentarla y podrían obtener la exención 00:09:15
y por tanto superar el dicho módulo 00:09:19
bueno, lo que hemos dicho, el acceso al FTT, los módulos, etc. 00:09:21
los informes favorables se emiten en diciembre, también lo he comentado 00:09:27
también he comentado cómo pedir la exención, el estudio de la exención, etc. 00:09:30
En cuanto a los aplazamientos, también he indicado que es necesario solicitar un aplazamiento a aquellos alumnos que no puedan realizar las prácticas por tiempo completo. 00:09:37
Establece un límite de solicitud de 10 días antes de iniciar las FDTs. 00:09:48
Y otro aspecto importante es el concepto de renuncia y anulación. 00:09:52
Mientras la anulación consiste, si ahora mismo anulamos matrícula, tenemos FTT o tenemos otro módulo y lo anulamos, la anulación va a provocar que al siguiente año tengamos que acceder al ciclo en las mismas condiciones que se ha accedido por primera vez, es decir, con un proceso de admisión y luchando por la plaza con el resto de alumnos que solicitan entrar en el ciclo. 00:09:56
Sin embargo, la renuncia no, se puede renunciar a FDT el proyecto y sin embargo la renuncia te permite mantener tu condición de alumno antiguo y por tanto no tener ese problema en cuanto a la admisión. Por tanto, tened cuidado o pensadlo bien a la hora de llevar a cabo la anulación de módulos o de lo que sea. 00:10:23
Organización y metodología se realiza a través de la plataforma virtual, yo supongo que la 00:10:44
mayoría habréis entrado, habéis visto los módulos y ahí se incluyen todos los contenidos, 00:10:51
se incluirán exámenes de pruebas, se incluirán las tutorías, la información, las guías, 00:10:58
también el test de autoevaluación para que podáis ir viendo vuestro progreso, etc. 00:11:06
Y bueno, destacar que para aquellos que no hayan estudiado nunca a distancia, la metodología es distinta. Mientras en la presencial tienes unas clases y puedes atender, incluso puedes retener lo que te están contando en las propias clases, y luego el estudio. 00:11:13
Porque sea mucho más fácil aquí, ¿no? Aquí es muy importante el trabajo día a día de uno mismo, la autonomía a la hora del estudio, de planificación del horario, etc. Aunque nosotros resolvamos las dudas y os podamos resolver cualquier tipo de problema que tengáis o aspectos que no entendáis o lo que sea, pues la parte importante en lo que es el estudio a distancia es uno mismo. 00:11:31
Uno mismo, organizarse bien, estudiar regularmente para ir avanzando, progresando y, sobre todo, entendiendo los conceptos y tenerlos claros a la hora del examen. 00:12:00
El aula virtual, aquí tenemos donde podemos acceder al aula virtual. 00:12:14
En el aula virtual incluiremos el contacto del profesor, del coordinador, también la guía didáctica, la programación didáctica, os aconsejo leer la guía didáctica porque ahí vienen todos los aspectos, las fechas de las videoconferencias, los resultados de aprendizaje, es como un resumen de la propia programación didáctica y a lo mejor la programación didáctica es muy larga, son muchas hojas, pero la guía didáctica sí os recomiendo que la leáis. 00:12:20
Bueno, más cosas, la virtual, el correo, el correo, disponéis de un correo electrónico, es de EducaMadrid, este correo es el que vais a utilizar para todas las comunicaciones oficiales, es decir, no podéis utilizar otro tipo de correo que sea este, tenéis la parte anterior a la arroba es el usuario, luego tendréis una contraseña para el acceso, unas credenciales, y luego este correo siempre termina en arroba educa.madrid.org. 00:12:50
Por tanto, todo lo que nos queráis comunicar a nosotros debe ser a través de este correo, no puede ser otro. Y visualizar de vez en cuando vuestro correo, sobre todo para las cosas que os podamos mandar. 00:13:15
Atención al alumno, pues las videotutorías 00:13:29
videotutorías o videoconferencias 00:13:32
hay que destacar dos tipos, por un lado tenemos las colectivas 00:13:34
que se ofrecen a todos los alumnos 00:13:37
por ejemplo en mis módulos, al final de cada unidad de trabajo 00:13:39
se hará una videoconferencia 00:13:44
lo dejo hacia el final para que os dé tiempo a realizar las tareas 00:13:46
y a realizar o ver el contenido 00:13:51
y así puedan surgir dudas 00:13:54
porque las videoconferencias son dirigidas a resolver dudas, a resolver todos aquellos aspectos que no tengáis claros. 00:13:56
Eso no quiere decir que luego podáis solicitarnos, independientemente de que no tengáis que esperar solo a las videoconferencias, 00:14:04
podéis solicitarnos cualquier tipo de duda, cualquier problema que tengáis, ya sea por los foros, por el correo electrónico, 00:14:12
También podéis solicitar una videoconferencia individual o por algo que creéis que no entendéis o incluso venir presencialmente al instituto, en cuyo caso tenéis que pedir una antelación de 48 horas para que nosotros nos podamos organizar y reservar el aula, etc. 00:14:20
Atención a un lado, el curso va desde octubre hasta finales de mayo 00:14:39
Y bueno, la resolución de dudas ya os he indicado cómo 00:14:46
La evaluación, la evaluación consiste en dos partes 00:14:52
Una evaluación final ordinaria y otra extraordinaria 00:14:55
La ordinaria sería la segunda quincena de mayo, finales de mayo 00:14:57
Y la extraordinaria finales de junio 00:15:01
¿Qué diferencia hay? Pues en la ordinaria uno se presenta al examen y si no supera el examen por lo que sea en la fase de la ordinaria, pues tiene otra posibilidad que sería en la fase extraordinaria. 00:15:05
La evaluación, una especie importante que debo destacar es que este año, a lo mejor en otros años, algunos módulos, por no tener mucho contenido práctico, simplemente era un tipo test, podía ser un tipo test. 00:15:20
Este año no, este año debemos incluir una parte práctica y una parte teórica, pero en la parte teórica debemos hacer mención a lo que denominamos como resultados de aprendizaje. 00:15:32
Los resultados de aprendizaje que pueden coincidir y en la mayoría de las veces coinciden con las unidades de trabajo, es necesario o nos solicitan que se incluyan dentro de la parte teórica y práctica todos y cada uno de los resultados de aprendizaje del módulo. 00:15:44
Por tanto, en mi caso, por ejemplo, haré una parte teórica de 30 test y una parte práctica. Entonces, esa parte teórica englobaría el conjunto de esos resultados de aprendizaje, es decir, en los distintos test que se os preguntaría sobre el conjunto de todos esos resultados de aprendizaje. 00:16:03
Debe estar contenido en todos. En cuanto a la parte práctica, exactamente lo mismo. Es decir, si el sistema de información de mercado, el último resultado de aprendizaje que se ha relacionado con estadística, no supondría única y exclusivamente un ejercicio de estadística, porque solo englobaría un resultado de aprendizaje. 00:16:22
tendría que incluiros también 00:16:39
el resto de unidades de trabajo 00:16:41
es decir, que no solo os centréis en 00:16:43
que miréis la práctica en todos y cada 00:16:45
uno de las unidades 00:16:47
ya sea vía tareas o 00:16:48
vía contenido, ¿por qué? porque es 00:16:51
importante porque 00:16:53
la parte de práctica global va a tener 00:16:54
varios ejercicios 00:16:57
ya sean más pequeños 00:16:59
pero van a ser varios ejercicios 00:17:01
que recojan todos y cada uno 00:17:03
de los resultados de aprendizaje 00:17:05
En cuanto a lo que se refiere a las convocatorias, tenéis cuatro convocatorias, por tanto, estad muy seguros de cuando os presentéis a los exámenes que vais a superarlo, porque en el momento que superéis esas cuatro convocatorias, pues ya solo tendréis la posibilidad de pruebas libres. Así que tened mucho cuidado y si no vais preparados, pues no os presentéis. 00:17:06
convalidaciones, las convalidaciones como he dicho 00:17:31
os he indicado un alumno que tenía 00:17:34
FOL y quería convalidarlo, bueno pues convalidaciones 00:17:38
hay un plazo, es hasta el 17 de octubre en el que se presenta 00:17:40
el documento en el que se incluye 00:17:44
el módulo que está aprobado y entonces 00:17:47
a lo largo, creo que es el primer trimestre, se lo pone aquí 00:17:50
el primer trimestre pues se tratará de resolver todas esas convalidaciones 00:17:53
y notificarlo al alumno de que realmente el módulo 00:17:56
está convalidado 00:17:59
plazos, como he dicho 00:18:01
os he indicado, solicitud de conversión hasta el 17 de octubre 00:18:03
la anulación de matricula hasta el 25 de octubre 00:18:05
renuncia de convocatoria hasta el 9 de mayo 00:18:07
recordad bien la diferencia entre renuncia y anulación 00:18:10
y el pago fraccionado 00:18:12
para aquellos que hayan pagado solo la mitad 00:18:14
recordarles que antes de diciembre 00:18:16
deberán volver a efectuar el pago 00:18:20
por la otra mitad que les quede 00:18:23
y bueno, aquí sería el apartado de dudas 00:18:25
que es, bueno, en el caso de la reunión 00:18:30
pues más o menos 00:18:34
os puedo decir que el conjunto de dudas que pudimos 00:18:37
tener en la propia reunión, pues ahí he tratado 00:18:41
de marcar o de fijarme más en la presentación 00:18:45
aquellos aspectos que son más, o dudas más frecuentes 00:18:50
y bueno, simplemente desearos un buen 00:18:54
inicio de curso y bueno 00:18:57
para aquellos que no pudiste asistir 00:19:00
si tenéis algún tipo de dudas después de haber 00:19:04
visualizado este vídeo pues 00:19:06
me escribís un email 00:19:08
o os comuniquéis conmigo 00:19:12
para planteármela y así 00:19:15
poder resolver 00:19:18
la duda, vale 00:19:21
y bueno y nada más, no quiero 00:19:23
no quiero enrollarme más 00:19:27
simplemente 00:19:29
mucho ánimo 00:19:29
y bueno 00:19:33
ya estaremos en contacto 00:19:35
de acuerdo, muchísimas gracias por 00:19:37
por 00:19:39
por visualizar el vídeo 00:19:40
un saludo 00:19:42
Idioma/s:
es
Materias:
Economía y empresa
Etiquetas:
Emprendimiento
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
José A. González Constanza
Subido por:
Jose Antonio G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
48
Fecha:
9 de octubre de 2024 - 22:47
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
19′ 51″
Relación de aspecto:
1.54:1
Resolución:
3024x1964 píxeles
Tamaño:
247.05 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid