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Subido el 23 de septiembre de 2023 por Natalia L.

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He hecho una infografía sobre el proyecto anual que vamos a trabajar durante este curso 2023-2024 00:00:00
con los alumnos de primero de primaria del CEIP Tempranales, en los que soy tutora de una clase. 00:00:07
Vamos a trabajar como proyecto anual a nivel de todo el colegio los ODS, que son tan importantes, 00:00:16
son los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que están muy ligados dentro del alumnloe 00:00:22
y lo hemos visto necesario. Nuestro colegio trabaja por ABP y solemos hacer tres proyectos 00:00:27
a nivel de cada primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación en conjunto con infantil 00:00:35
pero por nivel determinamos qué proyectos vamos a utilizar. Este año hemos querido cambiarlo todo, 00:00:41
intentar innovar y motivar a nuestros alumnos haciendo un proyecto anual 00:00:49
y sobre todo lo que queremos hacer es decorar bien nuestro colegio y que las familias puedan ver todo el proyecto 00:00:55
y todo el trabajo durante un año entero. Para ello he hecho esta infografía en la que se explica cuáles van a ser 00:01:04
los pasos de nuestro proyecto y poder tener una referencia para ir trabajando y sobre todo para que las familias 00:01:11
conozcan lo que vamos haciendo día a día. 00:01:20
He añadido esta segunda página y ahora explicaré por qué. 00:01:23
Procedo a ampliarlo para poderlo ver mejor. 00:01:28
Proyecto anual ODS, Objetivos de Desarrollo Sostenible 00:01:33
y tenemos aquí los 17 objetivos de desarrollo. 00:01:37
No se van a trabajar todos en primero de primaria 00:01:40
porque es bastante imposible, 00:01:43
pero la idea es que durante todo primaria y todo infantil 00:01:45
se vayan viendo todos 00:01:49
Empezamos con una motivación 00:01:51
que es nuestro arranque de proyecto 00:01:54
Haremos una gincana en el patio 00:01:56
a través de la cual encontraremos 00:01:59
piezas de puzle 00:02:01
que crean nuestro cartel 00:02:02
de objetivos de desarrollo sostenible 00:02:06
Los niños tendrán que montar todo el puzle 00:02:09
y a partir de ahí se harán preguntas 00:02:15
de qué es. También traeremos un experto del ayuntamiento que nos va a contar qué son los ODS, 00:02:17
qué buscamos y nos van a poder ayudar. Intentaremos traer varios expertos a lo largo de todo el curso escolar. 00:02:24
Después de aquí pasamos a la rutina de pensamiento, sobre todo nos centramos en el qué sabemos 00:02:32
y en el qué queremos saber. Al final del proyecto trabajaremos el qué aprendimos con todo este proyecto anual. 00:02:37
Continuamos para la formación de equipos 00:02:44
A pesar de que ya les tenemos formados y son niños que vienen trabajando desde infantil 00:02:48
Los roles cooperativos han ido trabajándolos uno a uno 00:02:53
Aunque en cinco años solamente han trabajado dos de ellos 00:02:56
Durante este primer trimestre introduciremos los cuatro roles 00:03:00
Para que sepan perfectamente cómo se tienen que trabajar 00:03:08
En cada mesa tienen su rol y semanalmente los vamos cambiando para que todos los utilicen. 00:03:11
En mi clase como tengo 24 alumnos, me encajan perfectamente con 6 mesas de 4 y cada uno tiene un rol, por tanto no tengo que repetirlos. 00:03:19
En estos grupos de cooperativo lo que vamos a hacer es que entre gemelos se puedan ayudar, 00:03:30
Por tanto, intentaremos cumplir con las necesidades de unos y otros, sobre todo haciendo grupos heterogéneos. 00:03:36
Lo que queremos es que se puedan ayudar y que aprendan el uno del otro, tanto como yo a ayudarte, como tú a recibir ayuda y a pedirla. 00:03:43
Además, damos los roles. Luego continuaremos ya con el estudio de investigación. Investigamos sobre los ODS que vamos a trabajar. 00:03:53
hemos pensado que las evaluaciones van a ser así 00:04:02
la primera evaluación nos cuidamos 00:04:05
la segunda evaluación me gusta la naturaleza 00:04:07
y la tercera evaluación mi ciudad 00:04:09
encajando todos los contenidos que se trabajan en la LOMLOE 00:04:10
y sobre todo los ODS que vamos a ver más para adelante 00:04:14
aquí empezamos 00:04:18
la primera evaluación nos cuidamos 00:04:20
trabajamos sobre todo hambre cero y salud y bienestar 00:04:21
esto todavía le estamos dando una vuelta 00:04:25
ya que también queremos incluir el agua limpia y saneamiento 00:04:27
pero es algo que a nivel estamos todavía decidiendo 00:04:30
por eso todavía tengo 00:04:33
esa infografía 00:04:34
en Canva 00:04:36
a pesar de que ya me la he descargado 00:04:38
para poder seguir cambiándola 00:04:40
modificándola a mi gusto 00:04:43
adecuándose a los contenidos 00:04:45
y a los objetivos que queremos plantearnos 00:04:48
la segunda evaluación 00:04:50
me gusta la naturaleza, vamos a trabajar 00:04:52
el ODS 13, acción por el clima 00:04:54
el 14, vida submarina, el 15, vida de ecosistemas 00:04:56
terrestres 00:04:59
Luego continuaremos, tercera evaluación, mi ciudad 00:04:59
Trabajamos el 7, energía asequible y no contaminante 00:05:02
El 11, ciudades y comunidades sostenibles 00:05:06
Y el 12, producción y consumo responsables 00:05:08
Aquí veo que tengo un error, lo corrijo, perdón 00:05:11
Oratorias, de aquí continuamos con las oratorias 00:05:15
En cada evaluación los niños van a hacer al menos una oratoria 00:05:19
La idea es que los cursos bajitos de primaria se hagan en español 00:05:23
pero quinto y sexto lo plantean en inglés, hacer una oratoria al menos de una o dos oratorias del curso que sean en inglés. 00:05:28
Aquí enviamos esta infografía que la hicimos el año pasado con un experto que vino a comentarnos 00:05:37
cómo se hacían las exposiciones orales y cómo podíamos ayudar a los padres para que los niños hagan sus oratorias 00:05:45
y está puesta en la siguiente página, que es por eso que la he puesto aquí. 00:05:51
Y exposición oral, presentación, buenos días amigos compañeros, el pueblo que, bueno el pueblo es porque si trabajamos a nivel la parte de la ciudad, el pueblo, si no iríamos cambiando, iríamos poniendo lo que vayamos a trabajar, porque he elegido este tema, la motivación, una pregunta, la metodología de investigación, cómo lo he hecho, el marco, mi fundamentación teórica, qué es lo que me ha gustado, qué es lo que menos, cómo lo he hecho y las conclusiones que he obtenido. 00:05:57
Esto es para que los papis y las mamis sepan de qué manera puedo ayudar a mi hijo a hacer una oratoria. 00:06:26
Lo que les pedimos en nuestro cole siempre es que hagan al menos una oratoria al año de manera digital 00:06:33
y una oratoria un poco más física, con un proyecto que podamos ver, con una maqueta, con un trabajo. 00:06:40
Que todo se puede combinar también con la parte digital. 00:06:49
después haríamos mini productos finales y explico para no hacer un producto final 00:06:54
porque nuestro producto final que es la difusión a la familia es una jornada de puertas abiertas 00:07:03
vamos a ir realizando por cada ODS uno o varios mini productos en clase 00:07:08
que expondremos en esta difusión a familias que colocaremos por todo el colegio bien decorado 00:07:15
Y en nuestro gimnasio colocaremos unos lugares donde van a estar todos los ODS y cómo se han ido trabajando con sus mini productos desde infantil hasta primaria. 00:07:22
Los padres a final de curso, será por mayo o junio, quizá aprovechando el 15 de mayo del Día de las Familias, vendrán a una jornada de puertas abiertas en la que podrán ver cómo hemos trabajado toda la decoración de nuestra clase, la decoración de nuestro cole y todos los mini productos y todo lo que hemos aprendido con los ODS. 00:07:36
Y esperamos que les guste, les invitaremos. Aquí tenemos una foto de nuestro cole y nuestro símbolo. También he puesto el Creative Commons para que quede claro que lo he hecho yo, aunque luego ya se lo voy a comentar a mis compañeros y lo vamos a transmitir a todas las familias para que lo puedan tener. 00:07:59
Y la exposición oral quedará aparte, solamente vamos a proyectar este, porque esta la vamos a enviar personalmente a las familias en cada evaluación con lo que se trabaja. 00:08:22
Y puedo enseñaros aquí cómo he sacado en PDF el proyecto, que es este, la infografía para trabajar. 00:08:36
Y aquí lo tenemos. Gracias. 00:08:46
Subido por:
Natalia L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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Fecha:
23 de septiembre de 2023 - 14:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI TEMPRANALES
Duración:
08′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
231.23 MBytes

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