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Tarea 3 - Contenidos inclusivos (subtitulado) - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 7 de junio de 2023 por Elena G.

7 visualizaciones

Video reflexionando sobre algunas técnicas para hacer los contenidos digitales más inclusivos y adaptarlos a las necesidades del alumnado

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Hola a todos, hoy vamos a ver cómo mejorar la accesibilidad de los contenidos digitales que vamos creando, 00:00:00
así como hacer una plataforma de aprendizaje fácil de usar y que esté adaptada a las necesidades de nuestro alumnado. 00:00:07
Vamos a ver algunos tips. 00:00:17
En primer lugar, aquí tenemos por ejemplo Google Classroom, donde podemos ver en el panel izquierdo 00:00:19
todas las unidades didácticas para poder acceder a ellas rápidamente 00:00:25
y en la parte general tenemos cada unidad didáctica con los recursos. 00:00:31
Si por ejemplo pinchamos en uno de los recursos podremos ver el título del mismo, 00:00:36
la descripción y unos enlaces hacia el documento o archivo. 00:00:41
Ahora si nos fijamos en la plataforma de Smile and Learn, por ejemplo, 00:00:47
podemos ver que esta también se adapta a las necesidades educativas que tenga nuestro alumnado. 00:00:51
Aquí podemos ver, por ejemplo, como vería la plataforma, cualquier usuario sin ninguna necesidad concreta. 00:00:57
Como podéis ver, también vienen recomendaciones en base a sus niveles de logro y su aprendizaje, 00:01:06
según lo que necesita mejorar o trabajar. 00:01:13
Y si, por ejemplo, nos vamos hacia atrás y cogemos una alumna con necesidades educativas especiales, podemos ver cómo la plataforma tiene un diseño diferente, más adecuado a las necesidades de esta alumna. 00:01:15
Otro tipo de contenido que podemos emplear para facilitar la adecuación de nuestros contenidos son los subtítulos 00:01:30
En este caso son una parte de texto que se añade al vídeo y permite seguir en tiempo real lo que está diciendo el audio de este contenido 00:01:41
necesitamos asegurarnos que estos subtítulos sean legibles 00:01:54
y en caso de no poner de subtítulos pues por lo menos acompañar el vídeo de una transcripción con el texto 00:02:00
en el caso de las personas, esto era para las personas que tengan dificultades auditivas o alguna discapacidad auditiva 00:02:09
en el caso de personas con dificultades visuales podemos contar con lectores de pantalla 00:02:18
que se instala en el ordenador y nos leen lo que está escrito 00:02:24
así como nos describen lo que está ocurriendo 00:02:29
o texto alternativo, por ejemplo aquí vamos a ver unas imágenes con texto alternativo 00:02:33
esto simplemente es describir mediante palabras lo que estamos viendo en una imagen 00:02:39
o en un vídeo para que la persona que no tiene acceso a esta imagen 00:02:45
pues pueda entender lo que está ocurriendo 00:02:49
y esos son un poquito los tips principales que podemos seguir a la hora de crear nuestros contenidos más inclusivos 00:02:52
teniendo en cuenta las necesidades de nuestros alumnos, adaptando las pantallas con el tamaño 00:03:02
y los recursos que consideremos oportunos y espero que os haya servido 00:03:10
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Elena Gutiérrez Martín
Subido por:
Elena G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
7 de junio de 2023 - 13:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
03′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
98.73 MBytes

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