Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
La francophonie 25
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Sous-titrage MFP.
00:00:15
Sous-titrage Société Radio-Canada
00:00:53
ça lui arrive de chanter quand elle travaille à l'usine.
00:01:23
Elle aurait dû y aller, elle aurait dû le faire trois mois,
00:01:26
on a tous dit assez dommage, assez dommage, c'était la dernière fois.
00:01:32
Elle aurait dû y aller, elle aurait dû le faire trois mois,
00:01:37
on a tous dit assez dommage, assez dommage, c'était la dernière fois.
00:01:43
Diego est affalé au fond du canapé,
00:01:48
Ils n'ont que senti faire quoi qu'il passe devant la télé
00:01:51
Ses amis sont sortis, il ne les a pas suivis
00:01:53
Comme souvent, seule la ligne viendra lui tenir compagnie
00:01:56
Diego est triste, il ne veut rien faire de sa vie
00:01:59
Il déprime de ne pas trouver la femme de sa vie
00:02:02
Mais mon pauvre Diego, tu t'es tellement trompé
00:02:05
C'est plus à cette soirée que t'as eu la rencontre
00:02:08
Il aurait dû y aller, il aurait dû le faire
00:02:10
Toi, moi, on a fini, assez dommage, assez dommage
00:02:15
C'était la dernière fois
00:02:19
Oh, elle est discrète, elle oublie qu'elle est belle
00:02:21
Elle a surtout le corps des taches de la couleur du ciel
00:02:24
Son mari rentre bientôt, elle veut même pas y penser
00:02:27
Quand il lui tourne le bras, c'est pas pour la faire danser
00:02:30
Elle repense à la mairie, cette décision qu'elle a prise
00:02:33
A cet après-midi où elle avait fait sa valise
00:02:36
Elle avait un avenir, un fils à élever
00:02:38
Après la dernière danse, elle s'est pas relevé
00:02:41
Elle aurait dû y aller
00:02:44
Sous-titrage ST' 501
00:02:45
Il y a quelques semaines, j'ai regardé le film « Hopperanger » avec des amis.
00:03:18
Si vous ne l'avez pas vu, c'est l'histoire de la création de la bombe atomique et de son terrible enfant.
00:03:59
Vous vous demandez pourquoi je vous parle de ce film.
00:04:05
Comme vous le savez, la bombe atomique a eu de ses trucs dévastateurs par son ampleur et ses effets prolongés dans les temps.
00:04:08
Et c'est justement cet emploi et ce prolongement qui caractérisent le cas de circonstances économiques qui nous touchent actuellement.
00:04:15
Nous vivons une grande crise économique multifactorielle qui dure depuis 2019 et qui situe les plus vulnérables dans un sérieux désavantage.
00:04:25
Bonjour Mesdames et Messieurs, nous sommes Blanca, Julia, Saoul et Amalia de FIES Fortuny et on vous remercie de l'opportunité d'être là.
00:04:37
Quand on nous pose la question si les circonstances économiques sont les principales obstacles à l'émancipation des jeunes en Espagne,
00:04:45
nos réponses à la question sont très claires, bien sûr que oui.
00:04:53
Ces questions contiennent en elles-mêmes une réalité dévastatrice pour notre pays, car une Génie sans avenir est un pays qui s'affabrie.
00:04:57
Mais pour bien s'amener à cette question, on doit premièrement définir les termes qui la composent.
00:05:09
Selon le Conseil de la Juventud d'Espagne, la jeunesse est comprise entre les 16 et les 21 ans.
00:05:13
Nous devons aussi expliquer ce qu'est l'émancipation.
00:05:20
Selon un regard sociologique, c'est le processus par lequel une personne devient autonome,
00:05:24
se détache de l'indépendance familiale et économique et construit sa propre place dans la société.
00:05:30
Quand on parle de circonstances économiques, aujourd'hui, parler de circonstances, c'est parler d'une crise.
00:05:36
Et selon le philosophe Karl Marx, les crises économiques sont une manifestation interne du capitalisme qui explore les plus vulnérables, parmi lesquels le jeu.
00:05:47
Une exploitation qu'on va présenter sous trois aspects fondamentaux et qui, bien évidemment,
00:05:58
sont les grands obstacles pour notre émancipation.
00:06:06
Tout d'abord, une exploitation économique directe, où se convient chômage, salaire
00:06:09
précaire et coûts de la vie élevés.
00:06:15
Ensuite, une exploitation économique indirecte, car en Espagne, les jeunes reçoivent très
00:06:18
des institutions publiques. Et finalement, un accès très limité aux ressources, comme
00:06:24
l'accès au logement, qui est un droit fondamental selon notre Constitution. On peut le voir
00:06:30
ici, et selon l'article 14. Alors, dites-nous, mesdames, messieurs, qui, dans une telle situation,
00:06:36
pour s'émanciper. Merci.
00:06:45
Les prix des logements,
00:06:49
le chômage sur les jeunes.
00:06:51
Oui.
00:06:54
Et si on regarde la carte,
00:06:55
la Chède est aussi encore plus rouge
00:06:57
que l'Espagne.
00:06:59
Est-ce que c'est vraiment l'inflation
00:07:01
qui est le facteur décisif ?
00:07:03
La question, c'est la principale cause.
00:07:06
Bien sûr, il y a des facteurs,
00:07:09
comme je l'ai déjà dit.
00:07:10
C'est vrai qu'il y a un facteur culturel,
00:07:11
C'est vrai qu'il y a différents facteurs, mais l'économie, c'est le principal facteur.
00:07:14
Parce qu'on voit ici, le chômage est plus haut en Espagne qu'en Europe.
00:07:20
Ici, l'inflation est aussi plus haute en Espagne qu'en Europe.
00:07:26
Donc, je peux montrer que la cause économique est la principale cause.
00:07:31
Merci.
00:07:36
Je voudrais commencer en continuant parlant des études.
00:07:38
Vous savez mentionner les études. Vous savez mentionner la compétitivité. Et les jeunes font ça pour avoir un meilleur salaire. Et pourquoi ils ne le faisaient avant? Parce qu'ils ne devaient pas. Parce qu'en études universitaires, ça suffisait pour travailler.
00:07:43
et ils ne suffisent pas pour avoir un bon travail aujourd'hui
00:08:04
parce que la situation économique a changé.
00:08:10
Et c'est clair, on doit avoir des études universitaires et master
00:08:13
pour avoir un bon salaire et que nous pouvons nous émanciper.
00:08:18
Pourquoi ? Parce que les salaires sont plus bas,
00:08:22
la précarité est plus haute, le chômage est plus haut
00:08:24
et ce sont toutes des causes économiques.
00:08:27
Donc, notre équipe voudrait dire que la cause économique est l'obstacle principal à l'inconcipation des jeunes en Espagne. Aussi, un autre obstacle aussi économique, c'est la manque d'aide.
00:08:30
En Espagne, la situation des cèdres du gouvernement, prévue dans notre constitution, dans l'article 47, est déplorable.
00:08:47
Si nous comparons avec l'un des pays voisins, la France, nous verrons que là, il dispose de 1 200 euros par jeune.
00:09:00
Alors qu'en Espagne, les cèdres sont très faibles.
00:09:08
Par exemple, la communauté des Matrides, où nous sommes aujourd'hui,
00:09:11
Et là, on va jeter 12 millions d'euros destinés à l'aide à la location des jeunes.
00:09:15
Mais Madrid compte avec 650 000 jeunes, soit 17 euros par an et par jeune.
00:09:22
On ne peut pas nous émanciper comme ça.
00:09:30
Un autre exemple, c'est le manque de logements publics.
00:09:34
Et seulement 3% est développé contrairement à 9% de la moyenne européenne.
00:09:37
Oui, et c'est pour cela qu'il s'agit aujourd'hui en termes du capitalisme qui exploite les plus vulnérables.
00:09:50
Et n'oublions pas que cette crise est la plus longue et dévastatrice que l'Espagne ait vécu depuis la crise de Bosque.
00:09:57
Nous remercions sincèrement la popularité qui nous est donnée d'être ici aujourd'hui et nous exprimons toute notre attitude aujourd'hui et aujourd'hui pour son but attentif et merci à nos adversaires pour leur engagement et la richesse de cette discussion.
00:10:03
Mesdames, Messieurs, nous avons débattu aujourd'hui d'une question cruciale. Les circonstances économiques actuelles sont-elles le principal obstacle à l'émancipation des gens en Espagne ?
00:10:18
Notre équipe a défendu une position très claire.
00:10:29
En effet, les circonstances économiques actuelles sont le principal obstacle à l'émancipation des gens.
00:10:33
Notre équipe nous a parlé du facteur de la famille en remarquant le familiarisme méditerranéen,
00:10:39
comment c'est vu et comment l'émancipation s'est bien vue socialement.
00:10:46
Aussi, nous ont parlé des bons liens intergénérationnels et la commodité que ça apporte aux gens
00:10:51
et qui retarde le mur d'émancipation.
00:10:58
Ensuite, ils nous ont parlé de la psychologie et l'influence de la santé mentale que ça a aux gens
00:11:00
à l'heure de s'émanciper, en incluant les priorités des gens et dans lesquelles l'émancipation n'apparaît pas.
00:11:06
Et pour conclure, ils nous ont parlé du facteur politique et du changement de la mentalité des gens.
00:11:15
On a vu aussi ici un choc car l'équipe contraire a dit que le capitalisme c'est à cause de la politique mais comme mon grand camarade a démontré, le capitalisme c'est un système économique et aussi on a déjà dit que notre crise économique est multifactorielle.
00:11:21
Donc, on sait que la politique, ça implique la politique, mais le plus important, c'est la croissance économique.
00:11:44
Mais aussi, ce sont tous des facteurs subjectifs qui affectent plus ou moins selon la personne et son contexte.
00:11:57
Or, les circonstances économiques ne sont ni subjectives ni à leur temps.
00:12:03
Elles empêchent toute tentative réelle et définitive d'émancipation, avec un chômage persistant,
00:12:06
c'est-à-dire insoumissable, et un plus de la vie en hausse qui force une génération entière à rester dépendant,
00:12:11
prenant son autonomie et ses perspectives d'avenir.
00:12:18
Aussi, une crise du logement sans précédent, de prix célébrés et manque de logements subventionnés,
00:12:22
et spéculation en mobilier. La situation est devenue incitable.
00:12:27
L'existence des millions de logements vides montre un paradoxe évident
00:12:31
qui appelle une action rapide et efficace du pouvoir public pour rétablir l'accès au logement.
00:12:35
Et aussi avec l'assurance de soutien gouvernemental, des subventions d'armistoires et de portières quasi-natinales qui laissent les gens se savoir d'alternatives viables,
00:12:39
type une médame monsieur qui, dans le système de la station économique, pourrait s'émanciper ayant le biais réel et définitif de l'hôtel.
00:12:48
Juliette dans les meubles de la commission, je ne crois pas qu'elle se pose.
00:13:00
C'est au premier rendez-vous qu'il crassit les pas.
00:13:07
Sous un cristal d'automne, huilez sur le corps.
00:13:15
et ses embrasses comme de l'eau s'aperçoivent dans le froid
00:13:17
car l'amour a sélectionné
00:13:20
que la grâce est mignonne
00:13:22
Roméo qui est Juliette
00:13:23
et Juliette qui est Roméo
00:13:27
et c'est le parc le monde
00:13:28
dans l'orage, celui de Dieu, celui de son peau
00:13:30
un amour plus courageux que de son pain
00:13:35
Juliette et Roméo
00:13:36
c'est le père de Juliette
00:13:39
et c'est lui de Roméo
00:13:46
Roméo qui est Juliette
00:13:48
et Juliette qui est Roméo
00:14:04
Sous-titrage ST' 501
00:14:05
Sous-titrage ST' 501
00:15:32
- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Animación
- Autor/es:
- Paula González Cuadrado
- Subido por:
- Paula G.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 5 de marzo de 2026 - 11:03
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES FORTUNY
- Duración:
- 16′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 335.09 MBytes