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EXPOSICIONES 7ª PARTE

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Subido el 26 de marzo de 2026 por Cp santodomingo algete

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¡Buenos días! 00:00:14
Como oigo el buenos días. 00:00:19
Muy bien, así me gusta. 00:00:24
Hoy es un día especial, ¿por qué? 00:00:26
Porque os he traído a la mayor experta del planeta. 00:00:29
¿Sabéis quién es esa persona tan experta? 00:00:34
¡Tú ya! 00:00:38
Es la mayor experta que he visto en los días de mi vida en los satélites. 00:00:39
Y entonces, nos vamos a desayunar. 00:00:45
Hemos traído varias cosas para que Julia nos pueda exponer y nos pueda explicar qué es eso de los satélites. 00:00:48
¿Por qué alguien sabe algo sobre satélites? 00:00:55
¡No! 00:00:58
Por lo menos, ¿con qué letra empieza satélite? 00:01:00
¡La S! 00:01:02
¿Por la S de qué? ¿Qué cosas empiezan por S? 00:01:04
Yo si me habláis todos a la vez, 00:01:06
mi cabeza explota. 00:01:14
Porque no entiendo nada. 00:01:17
Porque de repente me vienen muchas ideas 00:01:19
y no sé cuál coger. 00:01:21
Entonces, cuando vayamos a hablar, 00:01:22
vamos a intentar así. 00:01:24
Y entonces así podremos hablar 00:01:28
y nos podremos escuchar. 00:01:30
A ver, quiero palabras que empiecen por... 00:01:31
Por la S. 00:01:34
Sofi. 00:01:36
Sofi. 00:01:37
Muy bien. 00:01:38
Serpiente. 00:01:40
Serpiente. 00:01:41
Muy bien. 00:01:41
Ahora vais a ir diciendo el nombre. 00:01:42
Lía. 00:01:43
Samuel. 00:01:46
Samuel. 00:01:47
Muy bien. 00:01:47
Glury. 00:01:48
Está bien. 00:01:49
David. 00:01:50
Sol. 00:01:51
Sol. 00:01:52
También. 00:01:53
Siena. 00:01:54
Siena. 00:01:55
Es que tenemos una compi que se llama Siena. 00:01:56
Ah, es que ese es el nombre bonito. 00:01:59
Esta chica. 00:02:00
Pues Siena, con tu nombre bonito dimos una palabra con S. 00:02:01
Sol. 00:02:09
Ya lo han dicho. 00:02:10
No pasa nada, pero sigue estando con ese, ¿a que sí? 00:02:11
Si hubiera cambiado, estaría bien, pero no ha cambiado, sigue con ese. 00:02:15
¿Serpiente? 00:02:19
Serpiente. ¿Os gustan las...? 00:02:20
¡Sí! 00:02:22
Como ya conocemos un poco la palabra satélite, vamos a empezar a jugar con ella, ¿te parece bien? 00:02:25
Señorita, empieza con esa. 00:02:31
Venga, por favor, una cosa... 00:02:33
Lo primero, vamos a dar un aplauso a nuestros segundos ayudantes. 00:02:36
Y entonces, nuestros ayudantes, Marcos y Gael, nos van a presentar. 00:02:41
Porque vosotros y vosotras sabéis... 00:02:53
¡No se corren esta noche, por cierto! 00:02:59
¡Hala, hala, hala! 00:03:01
¡Di que sí, muy bien dicho! 00:03:03
A ver, lo primero que tenemos que saber es algo tremendamente importante. 00:03:05
Entonces, Lluvia, tenemos que primero diferenciar, porque los satélites, tenemos que diferenciar. 00:03:13
Entonces, Lluvia, enséñanos eso. Yo lo muestro y tú lo explicas. 00:03:23
Ven, yo lo pongo así y tú lo explicas. ¿Qué significa esto? 00:03:28
Los satélites pueden ser naturales o artificiales. 00:03:32
Pueden ser naturales o artificiales. 00:03:37
Oye, ¿y qué diferencia hay entre un satélite natural y un satélite artificial? 00:03:40
¿Los artificiales han salido solos o quién los ha hecho? 00:03:48
¿Los ha fabricado alguien? 00:03:54
Sí. 00:03:56
Sí, los seres humanos. 00:03:57
Vale, los seres humanos son nosotros. 00:03:59
¿Qué hacemos? Fabricamos. 00:04:02
Estos que sirven para muchas cosas, ya lo hablaremos. 00:04:04
¿Y los naturales los hemos fabricado nosotros? 00:04:07
No. 00:04:09
¿O han venido de la naturaleza sola, del espacio? 00:04:10
Los hemos fabricado nosotros. 00:04:13
No, estos sí, pero estos... 00:04:15
No. 00:04:17
No, no, no. 00:04:17
La niña ya estaba ahí hace millones de años. 00:04:18
No. 00:04:23
Pues ya sabiendo esto, nos vamos a ir acercando. 00:04:24
Porque esto, por ejemplo, ¿esto qué es? ¿Un satélite artificial o un satélite natural? 00:04:29
Artificial. 00:04:34
Artificial, ¿no? Y esto da vueltas alrededor de la... 00:04:34
Tierra. 00:04:38
Muy bien, de la Tierra. Así, sin ayuda, me ha gustado. 00:04:41
Esto va alrededor de la Tierra y sirve para muchas cosas. 00:04:44
¿Para qué creéis que puede valer? 00:04:48
Para mirar por un ojo. 00:04:49
A ver, no, no, no. Oye, ya habíamos pactado cómo era. 00:04:52
¿Qué teníamos que hacer para hablar para que no nos explote la cabeza? 00:04:56
Vale, Lluvia, tú le vas dando turno, ¿vale? Hacemos las preguntas y tú vas dando turno. Entonces, ¿para qué pensáis que sirve? Porque bonito, bonito, tampoco hacen por ahí fuera, ¿no? 00:04:59
Hacen fotos. 00:05:11
Hacen fotos, muy bien, hacen fotos. Estáis sonriendo todo el día para que en la foto salgáis guapos y guapas. 00:05:13
¡Sí! 00:05:18
Como estéis así, con cara de acelga, pues ya habéis visto la foto que va a salir. Vale, ¿y para qué más puede valer? 00:05:20
Para mirar por el ojo 00:05:26
Imaginaos, yo me levanto por la mañana un día 00:05:29
Me levanto y digo 00:05:33
¿Qué ropa me pongo? 00:05:34
¿Me pongo pantalón corto o me pongo pantalón largo? 00:05:36
Como yo voy a pantalón 00:05:39
¿Pero cómo lo sé? 00:05:40
¿Cómo lo sé? 00:05:42
Del día de hoy 00:05:42
Hombre, puedo asomar la cabeza por la ventana y ver qué pasa 00:05:44
Pero si yo lo quiero saber el día antes 00:05:48
Yo puedo saber el tiempo que va a hacer 00:05:50
Sí, por el móvil 00:05:52
Y miramos por el móvil, pero claro. 00:05:55
¡Yo tengo un móvil! 00:05:57
¡Psss! ¡La mano! 00:05:58
¿Tú tienes un móvil? 00:06:00
Sí. 00:06:02
Bueno, voy a hablar. 00:06:02
Pues yo tengo cámara para ver todo tipo. 00:06:03
Muy bien, pues esto es una cámara enorme, enorme, ¿vale? 00:06:05
Entonces, fijaos, imaginaos que yo salgo por la mañana un día, 00:06:09
quiero salir por la mañana y digo, ¿y qué tiempo hará? 00:06:13
Yo cojo el móvil, porque lo tengo ahí, 00:06:15
pero al móvil ¿quién se lo dice? 00:06:18
Un satélite. 00:06:20
Uno de estos. 00:06:21
Le tiene que decir, oye, mira esta comida, ¿cómo está el tiempo? 00:06:22
Y entonces yo ya lo miro y digo, ¡uh, pantalón largo que hoy hace frío! ¡Uh, pantalón corto que hoy no vea sal! ¿Vale? 00:06:25
Venga, esto lo vamos a dejar aquí porque ahora nos hemos querido centrar un poco en nuestra gran amiga, la... 00:06:31
¡Luna! 00:06:39
¿Cómo se llama? 00:06:40
¡Luna! 00:06:41
¡Luna! Oye, ¡chist! ¡Luna! ¿Por qué letra empieza la luna? 00:06:42
¡Por la L! 00:06:46
Mira qué bien que ha levantado la mano... 00:06:48
La L. 00:06:51
de la L de... 00:06:52
Lluvia. 00:06:54
Lluvia. Mira, conocí de todo. 00:06:55
Y Lola. 00:06:56
Entonces, Lola sufre de los tiempos. 00:06:57
Y Lola. 00:06:59
Y entonces, Lluvia nos ha preparado aquí una información que hay que conocer de la Lluvia, 00:07:00
y de la Luna. 00:07:06
De la Lluvia. 00:07:08
Hay que conocer un montón de información. 00:07:09
Vamos contando. ¿Cuál quieres, Lena? 00:07:12
Esta. 00:07:14
La Luna acompaña la Tierra. 00:07:15
La Luna gira alrededor de la Tierra. 00:07:21
¿A esto estamos de acuerdo? 00:07:24
Sí. 00:07:25
Vale. 00:07:26
Si ella es la Tierra, ella es la Tierra. 00:07:26
Mirad qué Tierra más bonita. 00:07:29
La Luna, ¿la Luna qué hace? 00:07:32
La Luna va haciendo qué? 00:07:34
Va girando. 00:07:38
Bueno, sí, de hecho está bien porque la Tierra gira. 00:07:39
Pero ¿sabéis una cosa? 00:07:42
La Tierra gira y la Luna también. 00:07:43
Y hay una cosa que ocurre. 00:07:46
Vamos a leer, vamos a leer. 00:07:48
No es... 00:07:51
Siempre vemos la misma cara de la luna, porque la luna va girando, pero da la casualidad que gira entre la Tierra y la luna, gira de una manera que siempre acabamos viendo la misma parte de la luna, por eso hay una parte que vemos y otra que es lo que se le llama la cara oculta de la luna, porque esa no la vemos nunca, está por ahí, ¿vale? 00:07:54
¿Qué más nos quieres contar, experta en satélites? 00:08:22
Un momento, Roque, que ahora están explicando eso, ¿vale? Luego te dan paso. 00:08:32
La luna no tiene aire. ¿Podríamos respirar en la luna? 00:08:38
No, porque no hay aire. Intentaríamos respirar y haríamos... porque no hay aire. 00:08:46
Entonces, si queremos ir a la luna, ¿qué hay que hacer? ¿Qué hay que ponerse? 00:08:51
¡Casco! 00:08:56
¡Masco! 00:08:58
¡Mochila! 00:08:59
Por favor, procede. 00:09:01
Mochila. 00:09:07
Una mochila en la que tendremos que llevar, ¿qué hay que llevar en la mochila? 00:09:08
Oxígeno. 00:09:11
Un bocadillo de chorizo, una... 00:09:11
Oxígeno. 00:09:14
Ah, oxígeno, claro, tendremos que llevar aire en una botella, porque si no, ¿cómo respiramos? 00:09:15
Pero claro, si yo lo llevo en la mochila, eso se escapa, ¿no? 00:09:20
Tendremos que ponernos un 00:09:23
Casco 00:09:25
Nos ponemos un casco 00:09:26
Y ese casco entra al aire y ya 00:09:28
A ver cómo respiráis en la luna 00:09:30
Con calma, que si no lo gastáis todo 00:09:33
¿Vale? 00:09:37
Seguimos, venga, más cosas 00:09:38
De la luna 00:09:40
Tiene varias 00:09:42
Fases 00:09:47
La luna tiene varias fases 00:09:49
A que cuando miráis la luna no siempre la veis igual 00:09:51
Va a cambiar 00:09:53
Va cambiando lo que vemos 00:09:54
Ojo, eso ya lo vamos a ver ahora después 00:09:57
Oye, ¿alguien se fijó anoche en la luna? 00:09:59
¿Qué hacía? ¿Qué se veía en la luna? 00:10:01
Se veía entera 00:10:04
¿Por qué es luna? 00:10:05
Llena 00:10:08
Oye, qué experto 00:10:08
Esto va a ser difícil 00:10:10
Más 00:10:13
Oye, ¿qué otra cosa tenemos aquí? 00:10:14
Que la luna tiene muchos 00:10:17
La luna 00:10:18
Tiene muchos 00:10:21
cráteres. La luna tiene muchos cráteres. Señala un cráter. Señala uno. Vale. A ver, 00:10:24
que te señalen ellos alguno, que te señalen algún cráter, acércaselo. Así, muy bien. 00:10:33
Esos son cráteres. Oye, yo me pregunto, esos cráteres... Porque yo eso no lo sé, 00:10:39
¿Por qué se forman cráteres en la Luna? 00:10:45
Porque impactan. 00:10:49
La mano libre. 00:10:51
Y la jefa dice... 00:10:52
Luna. 00:10:54
Porque impactan. 00:10:56
¿Por qué? 00:10:58
Están los meteoritos contra ella y hacen agujeritos. 00:11:04
Porque impactan, muy bien, además la palabra, impactan, golpean los meteoritos. 00:11:11
Cae un meteorito, y entonces cuando algo cae al suelo, ¿qué pasa en el suelo? 00:11:16
Que se abro un poco. 00:11:22
Que se abro un poco, ¿no? Esos son los cráteres. 00:11:24
Vale, seguimos. 00:11:27
Aquí viene una cosa que es muy importante. 00:11:29
La luna da luz por sí misma. 00:11:32
Tiene una luz dentro, tiene una bombilla. 00:11:37
¡Sí! 00:11:40
Y entonces, pero vamos a ver, yo no me explico algo. Hay algo que a mí no me da. Yo voy por la noche caminando en luna llena, yo puedo ver, porque la luna me ilumina. ¿Y por qué ilumina la luna si no tiene luz? 00:11:41
pregunta 00:11:57
pues porque 00:12:01
espera, espera, que termine de hablar 00:12:14
va a la 00:12:15
a mis nubes y las que la tierra 00:12:17
muy bien, casi, casi a la mil 00:12:20
muy bien 00:12:22
más 00:12:22
pero la pregunta era esa, ¿por qué yo veo 00:12:24
luz de la luna si la luna 00:12:28
no da luz? 00:12:29
pues porque el sol está detrás y le está dando la luz 00:12:31
ah, o sea, como si fuera un espejo 00:12:34
Se ilumina y se refleja 00:12:36
Y entonces por eso la vemos 00:12:38
Anda, ¿cuántas cosas sabemos? 00:12:40
La tierra es más grande que la luna 00:12:44
La tierra es más grande que la luna 00:12:48
¿Eso lo vemos bien? 00:12:49
Tierra gorda, luna pequeñita 00:12:51
Tierra gorda, luna más pequeña 00:12:53
Vale, seguimos 00:12:55
¿Qué pasa? 00:12:57
Cuando yo salto, ¿qué ocurre? 00:12:59
Que vuelvo a caer otra vez 00:13:01
Es como mi mamá 00:13:04
Porque la Tierra es como un imán que atrae. 00:13:05
Cuanto más grande es el planeta, más fuerte atrae. 00:13:08
Entonces, si el planeta nuestro es así, nos atrae, como sabemos. 00:13:11
Si es mucho más chiquitito como la Luna, nos atraerá muy fuerte o menos fuerte. 00:13:15
Menos fuerte. 00:13:21
Entonces, ¿qué pasa si yo salto en la Luna, Lluvia? 00:13:22
Que saltamos muy alto. 00:13:25
Que saltamos como a cámara lenta, ¿no? 00:13:28
Porque vamos a ir y flotamos un poquito, pero ¿nos vamos para afuera o volvemos a caer? 00:13:30
Volvemos a caer. 00:13:37
Volvemos a caer, pero más... 00:13:38
Despacio. 00:13:40
Más despacio. 00:13:41
Esta, esta. 00:13:42
Porque claro, conocemos muchas cosas de la Tierra gracias a los satélites, gracias a muchas cosas. 00:13:44
¡A los juguetes! 00:13:49
Pero alguna vez, alguna vez, el ser humano ha llegado a estar... 00:13:50
Viajan a la Luna, ¿verdad? 00:13:56
Vale. 00:13:59
Pues yo creo que ya tenemos todas, ¿no? 00:13:59
Ya tenemos. 00:14:02
Gracias. 00:14:03
Los anillos de Saturno... 00:14:05
¿Son? 00:14:08
Satélites. 00:14:10
Claro, los anillos de Saturno... 00:14:10
Son satélites naturales. 00:14:12
Son satélites naturales que están dando vueltas. 00:14:14
Entonces, como están dando vueltas, vemos como si fuera un anillito. 00:14:17
¿Vale? 00:14:21
Venga, pues yo creo que está... 00:14:21
¿Cuándo caes? ¿Ahí? 00:14:22
Ahí dentro, dentro de la zona de lanzamiento. 00:14:24
Y entonces, cogeis... 00:14:26
Vale, ya tenemos uno. 00:14:28
Fenomenal. 00:14:31
Y una vez que lo tengamos, 00:14:34
cada uno se lo lleva. 00:14:36
¿Vale? 00:14:39
Venga. 00:14:40
Y ahora vamos a ir saliendo. 00:14:41
Venga. 00:14:43
Tenemos que contar atrás. 00:14:44
Tenemos que decir 00:14:47
tres, dos, uno, y lo lanzan. 00:14:47
¿Vale? 00:14:51
Simplemente dejarlo caer un poquito más abajo del ombligo. 00:14:52
Pero que no caiga justo en el mismo lugar. 00:14:56
Hasta que, espera, hasta que lo diga todo el mundo. 00:14:58
Tres, dos... 00:15:01
Leonardo, ahora lo cogemos. 00:15:03
Venga, nos volvemos a sentar. 00:15:05
Los dos siguientes. 00:15:07
Y nos sentamos. 00:15:08
Dos más. 00:15:10
No, ni se os ocurra, ¿eh? 00:15:10
Eso es tóxico. 00:15:13
No, no, esto no es harina ni nada. 00:15:14
No, no, no, no es harina, ¿eh? 00:15:17
Esto es para... ¿Sabéis para qué es esto? 00:15:19
Para alisar paredes. 00:15:21
¿Así que no chupéis paredes? 00:15:22
No. 00:15:24
Es tóxico, o sea... 00:15:24
Todo el mundo. 00:15:26
Tres. 00:15:27
Tienes que buscar el web 00:15:28
Y que no caigan los mismos 00:15:35
Ahí, uno, ya 00:15:37
Muy bien, dos 00:15:39
Uno, bien 00:15:41
Oye 00:15:43
Ah, que lo hace ella, venga 00:15:46
Ellos dos 00:15:53
Venga 00:15:53
Oye, ese papel Raúl ahora lo tiramos 00:15:55
a la basura, ¿eh? Que no sé qué hacéis. 00:15:59
¡Uno! ¡Shh! ¡Tres! 00:16:00
¡Dos! ¡Uno! 00:16:03
¡Raúl es moho! 00:16:05
¡Raúl es moho! ¡Raúl! 00:16:07
Coge el papel. 00:16:09
¡Venga! ¡Nos vamos a la zona de la ciencia! 00:16:10
¡Venga! Alejandro y Roque. 00:16:13
A ver, que hay que hacer la cuenta atrás, ¿eh? 00:16:16
¡Shh! ¡Venga! 00:16:19
¡Shh! ¡Todo el mundo! ¡Madre mía! 00:16:20
¡Ya sí que estamos! 00:16:23
¡Ey! ¡Raúl no tiene nada! 00:16:24
¡El sí! ¡Tío! 00:16:27
Dos, uno. 00:16:28
Otra de dentro. 00:16:31
Dale, Julia. 00:16:36
Tres, dos, uno. 00:16:37
Bien. 00:16:41
Etiquetas:
Participación
Subido por:
Cp santodomingo algete
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1
Fecha:
26 de marzo de 2026 - 12:02
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
16′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
646.22 MBytes

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