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Bienvenidos a un nuevo vídeo de evidencias, en este caso del área 5 de empoderamiento del alumnado.
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Soy Natalia Fuentes, de la etapa de educación primaria y de la especialidad de lengua extranjera e inglés.
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Y voy a mostrar a continuación una situación de aprendizaje que he creado para que pueda atender a la diversidad del alumnado que hay en mi aula de quinto de primaria.
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Y también aplicando los principios DUA.
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En primer lugar, os voy a mostrar cómo se vería la unidad 6 de The Tertiary Sector en Ciencias Sociales.
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Tienen primero un vídeo de antes de empezar y luego está dividido en partes.
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La parte 1 y luego hay un poquito de restricciones y la parte 2 que empieza a ser restringida.
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Finalmente tenemos un cajud y un proyecto final.
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Voy a explicar un poco en qué va a consistir.
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En primer lugar tenemos la parte 1 que tiene teoría, ejercicios y un examen.
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Y después tenemos la parte 2 que tiene lo mismo.
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En caso de que se suspenda la parte 1 en el examen, lo que van a tener que hacer son un poco de ejercicios de repaso.
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En caso de que se suspenda la parte 2, se tiene que hacer de la parte 2.
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Después tenemos un cajón final de repaso y finalmente un proyecto que tienen que entregar de diferentes formas.
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Aquí en el vídeo de Before we start, soy yo explicando un poco al alumnado cómo es la forma de proceder en esta learning situation,
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en esta situación de aprendizaje y para que a lo mejor los alumnos que entiendan mejor las cosas de manera visual o auditiva, pues puedan comprenderlo mejor.
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Después vamos a ir otra vez al principio, hay una parte de teoría que no tiene mucho misterio, que es una teoría y un jueguecito, y luego tenemos el examen.
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Entonces, voy a suspender el examen a posta, ¿vale? Bueno, eso es, voy a suspender la posta y así vemos cómo nos llevaría a la parte de Reinforcement, la de repaso.
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Mirad, voy a suspenderlo porque no voy a responder a nada. Y entonces, lo que me dice es, you can do it, Reinforce Part 1 and repeat the test.
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Entonces me iría a la parte 1 otra vez de reinforcement, que aquí está la teoría, aquí hay una pequeña explicación hecha por mí para que también quien lo entienda mejor de manera auditiva pueda llegar a él o a ella y luego tenemos el repaso.
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¿Qué pasaría si yo aprobase el examen? Pues mira, aquí he hecho una prueba en la que he aprobado y te dicen big congratulations, go on with part 2.
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Entonces nos iríamos directamente a la parte 2. La parte 2 tiene su teoría y su audio y luego tiene un ejercicio de repaso, ¿vale? Y volvemos a la parte 2 que como veis está restringida.
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Finalmente iríamos al test de la parte 2 y si aprobásemos entonces podríamos seguir con el CAHUT porque está restringido a que tiene que aprobar el examen de la parte 2 y si suspendiéramos nos llevaría como el otro al reinforcement de la parte 2.
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finalmente es muy importante que os presente también el proyecto final
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porque permite que el alumnado pueda entregarlo de varias formas
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además de que tiene un audio explicativo para quien lo precise
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básicamente el objetivo es que creen un anuncio personal
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y pueden tener varias formas de entrega
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por ejemplo un póster digital, un anuncio en formato vídeo
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un podcast o un anuncio de radio
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un cómic o un folleto
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y aquí una pequeña guía de cómo lo pueden entregar
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y hasta ahí sería la Learning Situation
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de mi proyecto del sector de servicios
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muchísimas gracias por vuestra atención
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hasta luego
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Evidencia
- Autor/es:
- Natalia Fuentes
- Subido por:
- Natalia F.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 26 de junio de 2026 - 22:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CASTILLA
- Duración:
- 03′ 40″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 21.19 MBytes