Situación de aprendizaje: El huerto encantado - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Os presento una situación de aprendizaje destinada para el alumnado de 4º de primaria.
Buenos días, mi nombre es Eliana Canales y vengo a presentar la situación de aprendizaje
00:00:01
basada en el Huerto Encantado.
00:00:06
Esta situación de aprendizaje está destinada para los alumnos de cuarto de educación primaria
00:00:08
y corresponde a la unidad de programación sobre Cuidamos el Medio Ambiente, de Ciencias Naturales.
00:00:12
La organización de esta situación de aprendizaje se basa en dos sesiones.
00:00:21
La primera de ellas se realizará en el aula de informática.
00:00:27
La segunda será en el huerto, donde los alumnos tendrán que buscar los elementos para finalmente llevar a cabo una reflexión común.
00:00:30
Los objetivos de esta situación de aprendizaje son conocer la historia de San Patricks, hacer uso de las TICs y por último conocer el vocabulario relacionado con el huerto escolar.
00:00:43
Asimismo, la metodología que emplearemos será sobre el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo.
00:00:55
Los elementos facilitadores que hemos tenido en cuenta son dos, la accesibilidad motriz y la accesibilidad cognitiva.
00:01:04
En este caso, la motriz, dado que vamos a estar en el aula de informática y pese a que los alumnos utilizarán el teclado amplificado,
00:01:12
también tendrán un manguito ergonómico para escribir a aquellos que lo necesiten, así como un pupitre ergonómico y un manguito o palo de lado para pegar las fotografías.
00:01:21
así como para facilitar el cogerlas.
00:01:32
En cuanto a la accesibilidad cognitiva, destacaremos las palabras más destacadas
00:01:38
y secuenciaremos las actividades de menor a mayor grado.
00:01:45
Los productos evaluables serán principalmente encontrar los diferentes elementos en el huerto,
00:01:51
conocer las costumbres del vocabulario de San Patrick,
00:01:57
Respetar e identificar el huerto, sus partes y materiales
00:01:59
Y participar en la actividad
00:02:03
Por último, hacer un uso adecuado de las TIC
00:02:05
Los instrumentos de evaluación que hemos llevado a cabo son la observación
00:02:08
Y el porfolio que tendrán que cumplimentar los alumnos sobre los elementos de San Patrick
00:02:14
Finalmente, es importante dejar un momento para la evaluación de la práctica de docente
00:02:19
Esto será a través de un cuestionario docente
00:02:26
donde reflexionaremos sobre aquellos aspectos que debemos mejorar.
00:02:29
Esta tabla o este cuestionario se basará por cuatro ítems.
00:02:37
He proporcionado al alumno un clima adecuado para mi trabajo.
00:02:42
He informado, motivado y hecho accesible la información a mi alumnado,
00:02:47
comunicando los objetivos así como la finalidad de las actividades,
00:02:51
relacionándolo los contenidos con las situaciones reales.
00:02:55
He utilizado materiales variados y accesibles para favorecer la implicación y motivación de mi alumnado.
00:02:58
Y por último, he implicado a mis alumnos en la tarea de aprendizaje favoreciendo su participación activa.
00:03:05
Es importante destacar el trabajo de esta situación de aprendizaje.
00:03:14
Con motivo de celebrar el Día de San Patrick, el objetivo de esta situación de aprendizaje consiste
00:03:20
en encontrar diferentes elementos trabajados el día de San Patrick trasladados al huerto
00:03:24
al huerto que tenemos en nuestro centro escolar
00:03:30
Un saludo
00:03:34
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Helena Canales
- Subido por:
- Helena C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 12:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI NTRA. SRA. DE VALVANERA
- Duración:
- 03′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 19.16 MBytes