Saltar navegación

Infografía la nutrición

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 8 de noviembre de 2023 por César A.

4 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En el siguiente vídeo vamos a mostrar una infografía que llevamos a cabo con la herramienta 00:00:00
Canva y que daba información a los alumnos sobre un proyecto que se realizó el curso 00:00:06
pasado en tercero y que tenía que ver con el área de Natural Science. 00:00:13
Entonces, lo primero que se hacía es que en la primera sesión a los alumnos se les 00:00:16
preguntaba qué era lo que ellos sabían de la función de noticia y también se les preguntaba 00:00:20
qué era lo que ellos querían saber. 00:00:27
Entonces, con todas esas preguntas lo que se hacía era que se hacía una lista de intereses 00:00:29
que cada persona o cada equipo tenía. 00:00:35
Los alumnos se agrupaban en grupos de cuatro y a cada uno de los equipos se les asignaba 00:00:38
un aparato que estaba relacionado con la función de noticia. 00:00:46
Entonces, esa era la sesión primera. 00:00:50
En la sesión de estos tres, a cada uno de los equipos se les asignaba un aparato, se 00:00:53
les dejaba una tablet, unas tablets, y lo que hacían era que se les pedía que buscaran 00:00:58
información sobre los diferentes órganos que estaban relacionados con el aparato que 00:01:06
les había tocado a ellos y que además buscasen material interactivo y audiovisual que estuviese 00:01:11
relacionado con el funcionamiento de este. 00:01:18
Por ejemplo, vemos aquí que el equipo uno tenía asignado el aparato digestivo, el 00:01:21
equipo dos, durante estas dos y tres, segunda y tercera sesión tenían que investigar sobre 00:01:27
el aparato respiratorio, el equipo tres sobre el aparato circulatorio y el equipo cuatro 00:01:33
sobre el aparato escritorio. 00:01:38
Luego después en la sesión número cuatro lo que se hacía es que se hacía un visionado 00:01:41
sobre los vídeos seleccionados y sobre el material que ellos hubiesen encontrado y se 00:01:44
hacía una apuesta en común general en toda la clase. 00:01:52
Después se veía si se volvían a coger la lista de preguntas que se habían formulado 00:01:55
en la sesión uno y se veía si después de haber hecho esta investigación se podían 00:02:01
contestar todas esas dudas que tenían al principio. 00:02:06
En la sesión cinco lo que se hacía es que cada miembro del equipo realizaba una ilustración 00:02:10
de cada uno de los aparatos que se habían trabajado para que no solo trabajasen con 00:02:15
el aparato que sí que los habían tocado sino con los demás también y con todos los 00:02:18
dibujos lo que se hacía era un libro de clase que se dejase ahí para que ellos pudiesen 00:02:23
preguntar. 00:02:27
Y por último se hacía una sesión como de autovaluación en la que se les pedía que 00:02:28
diesen su opinión sobre cómo se podía haber mejorado este proyecto. 00:02:34
Había una sesión extra en la que cada alumno con la tablet tenía acceso a diferentes actividades 00:02:39
de Wordwall en la que podían repasar cómo funcionaba cada uno de los aparatos en que 00:02:47
habíamos trabajado. 00:02:52
Por ejemplo vemos que en cada una de las letras que había hay una conexión, hay un enlace 00:02:53
que nos lleva a un juego relacionado con los diferentes aparatos. 00:03:01
Muchas gracias. 00:03:09
Subido por:
César A.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
4
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 0:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOAQUIN COSTA
Duración:
03′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
61.78 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid