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Accesibilidad y empoderamiento - Contenido educativo

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Mª Jose G.

6 visualizaciones

Vídeo explicativo de mi aula virtual donde se refleja la accesibilidad al alumnado con necesidades.

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Hola, buenos días. A continuación voy a mostrar una evidencia del apartado de accesibilidad, 00:00:00
atención a la universidad y empoderamiento del alumnado. Voy a mostrar un contenido digital 00:00:07
en el que he introducido herramientas tecnológicas que permitan la accesibilidad a los alumnos 00:00:11
que tenemos en el aula con necesidades educativas especiales, que contamos con dos alumnos que 00:00:16
tienen trastorno de aspecto autista, y también para los alumnos que presentan dificultades 00:00:23
en el lenguaje oral. Nuestro lenguaje lo vamos a acompañar en todo momento por los pictogramos 00:00:27
de Agassac y con el lenguaje bimodal, para permitir la accesibilidad a los contenidos 00:00:33
de aprendizaje. Vamos a basarnos en canciones, porque en infantil es muy importante rodear 00:00:41
la línea del lenguaje, y los letreros que tenemos en el aula, tanto para las normas 00:00:50
de asamblea como de clase, los diferentes rincones de juegos, incorporan pictogramas 00:00:58
para su mayor facilidad de comprensión. Así os muestro mi aula virtual de tres años, 00:01:07
en el cual he puesto un apartado para trabajar las canciones de la asamblea, y en ella vamos 00:01:17
viendo las canciones de las rutinas que trabajamos día a día, como los buenos días, los días 00:01:26
de la semana, los meses del año. Muchas canciones tienen pictogramas, o el lenguaje bimodal, 00:01:33
o algunas que trabajamos las dos aspectos a la vez, como es el caso de esta, para ejemplo, 00:01:41
para que le llegue a algún canal de información. 00:01:53
Los meses la vamos a cantar, si no la sabes, volvemos a empezar. ¿Quién es el uno negro negado? 00:02:11
¿Quién es el dos tercero alocado? ¿Quién es el... 00:02:21
De lo de los meses de manifestaciones, trabajamos las vocales, los números, los colores, las emociones, 00:02:31
los momentos infantiles, las formas geométricas, trabajamos aspectos del cuerpo, el tiempo que hace, 00:02:37
y momentos muy importantes que tenemos los niños en la rutina, como guardar el material o para despedirlo. 00:02:42
Cuando ya suena esta canción, la ven y la escuchan, pues los niños automáticamente empiezan a guardarla. 00:02:52
Amigas y amiguitos, les vamos a contar, se ha terminado el juego, ha sido divertido. 00:03:08
Y con esto doy por finalizada la muestra de dicha evidencia. Muchas gracias. 00:03:26
Idioma/s:
es
Autor/es:
María José González Ruanes
Subido por:
Mª Jose G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 18:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN ESTEBAN
Duración:
03′ 36″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
126.18 MBytes

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