Mi curso de 3º de ESO - Contenido educativo
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Buenas tardes, soy Alejandro Rodríguez.
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Como prueba fehaciente de la autoría del vídeo,
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acabo de decir mi nombre.
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Demostrar la facilidad de entrada del alumnado al curso,
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como pone en la rúbrica de evaluación,
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en la página principal del aula virtual de Duca Madrid,
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del Instituto,
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si vamos al apartado de Lengua y Literatura,
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en tercero de la ESO,
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solo hay que buscar mi nombre,
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tercero de la ESO 2023, Alejandro Rodríguez.
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Para matricularse han tenido que pulsar y simplemente...
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automatricularse con el código Pepito,
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que era la contraseña.
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Este es el curso.
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Aquí está, en general, el foro de avisos
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y varios tipos de tareas y de métodos de evaluación.
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Aquí tenemos una encuesta,
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url de la Celestina, recursos...
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Aquí está la guía didáctica,
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por ejemplo, en formato libro se puede abrir...
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y se ve la guía didáctica con todas las características del curso,
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las adaptaciones, etcétera, etcétera.
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Inicio.
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Podemos ver varias carpetas,
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varias tareas con métodos de evaluación,
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recursos, por poner un ejemplo,
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una ficha de lectura en formato PDF...
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y formas de entregar tareas,
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por ejemplo, la primera ficha de lectura obligatoria,
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que pueden enviarla mediante este sistema.
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Tengo también, por aquí, información varia.
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Aquí tengo un sistema de evaluación, de coevaluación.
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Es un taller que se llama diversión con los textos.
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Aquí podemos ver toda la configuración,
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la fase de configuración, de envío y de evaluación,
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de forma que ellos reciben dos trabajos de los compañeros
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para poder evaluarlos, ¿de acuerdo?
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Y se les ha configurado un libro de calificaciones,
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lo van a ver aquí, el libro de calificaciones,
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de forma que ellos, los alumnos,
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pueden ver en cualquier momento
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todas las tareas que tienen realizadas,
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las tareas que tienen pendientes,
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la calificación que tienen en cada una de ellas.
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Entonces, vemos aquí, por ejemplo,
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el informe de calificador,
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también podemos ver la configuración de calificaciones,
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con el peso, a ver si se ve bien,
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ahí vamos, con el peso de cada una de las tareas, etc.
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Los exámenes, al final, el peso de la nota total del curso, etc.
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Aquí también el profesor hace uso de los informes
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para ver las actividades realizadas,
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la participación, la calificación, etc.
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Aquí tenemos el banco de preguntas,
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bueno, esta es la parte del curso,
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digamos, la parte de la configuración.
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Un curso completo de todo tercero de la ESO.
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Me gustaría hacer hincapié
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en que son varias las herramientas de evaluación
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que se utilizan en este curso,
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aparte del taller que hemos visto antes,
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en el que se aprecia una tarea colaborativa,
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además de una coevaluación, una heteroevaluación,
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distintos sistemas y herramientas digitales
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de evaluación y calificación,
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por ejemplo, aquí la entrega de una ficha de lectura,
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o el material se les pide a ver,
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o el material se les pide a veces realizar material
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o buscar en internet material audiovisual,
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por ejemplo, Renacidado con el 10,
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en este caso podemos ver alguna de las entregas.
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También quería aprovechar para enseñar
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cómo se promueve la gamificación mediante las insignias.
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Hemos gestionado aquí una insignia de buen trabajo
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para aquellos chicos, en este caso ha sido otorgada
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a tres destinatarios y quiere premiar y gamificar
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el buen trabajo por entregar todas las tareas
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en el labo virtual.
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Aunque se veían en las entregas de las tareas,
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quiero mostrar cómo están matriculados
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los estudiantes en el labo virtual.
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- Subido por:
- Alejandro R.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 31 de octubre de 2023 - 17:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ROSA CHACEL
- Duración:
- 04′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 117.77 MBytes
