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Introducción electricidad - Contenido educativo

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Subido el 8 de febrero de 2019 por Fernando P.

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Hola chicos, un nuevo vídeo y empezamos con la electricidad, o sea que a ponerse las pilas. 00:00:00
Os suena de primero la energía eléctrica, es la forma de energía basada en la energía que transforman los electrones a través de un material conductor 00:00:08
y que se puede transformar fácilmente en otras energías útiles. Lo conocéis todos. 00:00:15
Además os suena de primero de eso, lo hemos hablado y seguramente de física. 00:00:20
Los átomos, los elementos que tenemos alrededor serían esos electrones que se pueden mover. 00:00:24
Si tuviésemos un átomo equilibrado como es este caso, protones, neutrones y electrones serían los mismos 00:00:28
En el momento en el que falte un electrón o haya alguna característica que permita que se muevan los electrones por él 00:00:35
Como pasa en los metales, tenemos un material conductor y se podrán mover esos electrones con su carga 00:00:42
La corriente eléctrica se produce entonces cuando es ese movimiento de electrones a través de un material conductor 00:00:47
lo podemos tener de dos maneras 00:00:53
la continua, los electrones van 00:00:54
en una sola dirección, es la que tenemos 00:00:57
en las pilas y en las baterías, por eso se dice 00:00:59
que hay que respetar los polos 00:01:01
como máximo vas a tener 24 voltios 00:01:03
sería la energía que se le puede dar 00:01:05
la alterna, los electrones cambian de dirección 00:01:06
varias veces por segundo, es lo que pasa en nuestros 00:01:09
enchufes, que salen 230 voltios 00:01:11
pero una vez salen por una batería y otra vez por otra 00:01:13
nosotros no lo notamos, pero los aparatos 00:01:15
están preparados para ello, ¿qué es lo que pasa 00:01:17
dentro de un cable? o en los aparatos 00:01:19
que desde el negativo, que son los electrones, que su carga es negativa, se mueven a través de los átomos, a través de los huecos que quedan libres. 00:01:21
Llegarían al positivo después de descargar toda su energía. 00:01:29
Recordad, la corriente se produce de negativo a positivo y siempre que haya circulación será a través de ese material conductor. 00:01:32
Nosotros vamos a hablar de circuitos eléctricos. 00:01:41
La práctica la hacemos en clase, o sonará. 00:01:43
Ahora, el circuito eléctrico es un conjunto de elementos conectados entre sí por los cuales pasa una corriente eléctrica. 00:01:45
Vamos a hablar de cuatro fundamentales. 00:01:51
Un generador, quien aporta la energía, la tensión, el voltaje, nuestras pilas o baterías, podrían ser también un choque. 00:01:53
El conductor, transporta la corriente, siempre va a ser en nuestro caso un cable. 00:01:59
Receptores, vamos a tener cinco, porque reciben y transforman la energía en otra. 00:02:03
Las resistencias, en calor, por ejemplo, en un secador. 00:02:07
La bombilla, en luz. 00:02:10
El motor, en movimiento. 00:02:12
El timbre lo transforma en sonido. También hablaremos de zumbadores. Zumbadores, timbre, lo mismo. 00:02:14
Y el electroimán, cuando queremos magnetismo. 00:02:20
Por último, tendremos que controlar y proteger el circuito. 00:02:24
Los elementos en los que gobiernan, controlan y protegen el circuito, que serán nuestros interruptores, distintos tipos, y los fusibles, que son los que se funden si falla algo en la corriente. 00:02:27
Un circuito tradicional, un circuito eléctrico. Tenemos un circuito básico con unos elementos reales. 00:02:37
Generador, hemos dicho, receptor, interruptor y fusible, los elementos de control y protección, y un conductor. 00:02:42
¿Qué pasa? Que si probamos a hacer cada uno un dibujo en nuestro cuaderno, cada uno lo vemos diferente. 00:02:48
Incluso yo, si intento copiar, hombre, el dibujo ha quedado muy bien, pero si lo intentáis hacer, pues a cada uno lo vas a ver diferente. 00:02:53
¿Qué tenemos que hacer? Representarlo. 00:02:59
Usamos una simbología normalizada. Para todos es mucho más fácil pasar de este circuito, incluso que está dibujado en tres dimensiones, a las dos dimensiones. 00:03:02
Símbolo de pila, símbolo de cable, símbolo de interruptor, símbolo de bombilla y símbolo de fusil 00:03:09
Mucho más sencillo y mucho más rápido 00:03:15
Y todo el mundo igual 00:03:16
Los símbolos que vamos a tener que estudiar los emplearemos la próxima semana 00:03:18
Los quiero que todos los tengáis muy estudiados 00:03:23
La pila, dibujo como la que teníamos 00:03:25
Pero nosotros utilizamos esta 00:03:29
Dos bornes, dos polos 00:03:31
Polo positivo más largo 00:03:33
El polo negativo más pequeño 00:03:35
En este símbolo lo podemos hacer incluso un poquito más gordito 00:03:36
menos, pequeñito, más, grande 00:03:38
batería, muchas pilas juntas 00:03:41
una batería son muchas pilas juntas 00:03:43
o normalmente cuando se pueden recargar 00:03:45
el símbolo aparecerá, dos pilas unidas 00:03:46
con una línea discontinua 00:03:49
pero el positivo con el negativo, ¿de acuerdo? 00:03:51
para que puedan como saltar los electrones 00:03:53
alternador no lo utilizaremos en principio, pero que lo conozcáis 00:03:54
es el símbolo de la corriente alternadora 00:03:57
lo tenéis aquí, aparece como que fluctúa 00:04:00
que sube y que baja 00:04:02
el cable, una línea muy sencillita 00:04:02
por su lado, la resistencia 00:04:05
este que utilizaremos en los circuitos reales 00:04:07
pero nosotros en nuestros circuitos utilizamos 00:04:10
la caja o en alguna parecerá 00:04:11
puede ser este zigzag 00:04:14
¿de acuerdo? la bombilla 00:04:16
dibujo tradicional 00:04:17
dibujo real, dibujo normalizado, círculo 00:04:19
con el aspa, timbre o zumbador 00:04:22
imagen real 00:04:24
y tenemos aquí una especie de cuenco 00:04:25
le llamaríamos ¿no? que sería como un altavoz ¿verdad? 00:04:28
entonces tenemos sus patitas 00:04:30
y al revés aquí conectamos un cable 00:04:32
por aquí por la parte de arriba y otro cable por la parte de abajo 00:04:33
el motor 00:04:36
Utilizamos también motores en nuestros montajes, símbolo del motor mucho más sencillo para nuestros circuitos dibujados, círculo con la M en medio. 00:04:38
Los elementos de control y protección, muy sencillito, interruptor abierto y cerrado, olvidaros del segundo. 00:04:46
No se dibuja así porque se puede confundir con un cable. Se dibujan los interruptores siempre abiertos, es como una palanca. 00:04:51
En cuanto la cierro, cierro y funcionaría, pero nosotros no es un dibujo, no lo vamos a accionar, simplemente es para representar que está. 00:04:57
pulsador de dos tipos, normalmente abierto, normalmente cerrado 00:05:04
no se podrían distinguir, pero se distinguen muy bien en los símbolos 00:05:08
pulsador normalmente abierto, pues está abierto, está normalmente abierto 00:05:13
tenemos que pulsarlo para que funcione, para que se canten los dos extremos 00:05:17
esto es un timbre, pulsador normalmente cerrado, este se utiliza en dispositivos de seguridad 00:05:21
algo está funcionando, yo lo presiono para que deje de funcionar 00:05:25
conmutador, un interruptor un poco más complicado que tiene tres patitas 00:05:29
Las tres patitas es porque en una entra la corriente y yo decido, es como un interruptor, ¿de acuerdo? 00:05:33
Yo decido si va por un camino superior, por ejemplo aquí si hubiese una bombilla, se encendería la bombilla. 00:05:37
Si cambio el conmutador y aquí pongo un motor, pues en vez de funcionar la bombilla, bajaría y funcionaría el motor. 00:05:43
El fusible, lo hemos visto antes, es como una pequeña cajita en la que pasa el cable. 00:05:52
Ahí se haría más pequeño y protegería el circuito fundiéndose. 00:05:55
Cosas básicas para que las veamos para el próximo día y empezar a trabajar 00:05:59
En un circuito básico de una pila, un interruptor y una bombilla 00:06:03
Podemos ver dos situaciones 00:06:06
Que el circuito esté abierto, interruptor abierto no pasa la corriente 00:06:07
Circuito cerrado, interruptor cerrado sí pasa la corriente 00:06:11
O digo esta cosa tan básica 00:06:13
Vamos a ver la animación 00:06:16
Circuito abierto, circuito cerrado 00:06:18
Circuito abierto, circuito cerrado 00:06:20
Cerrado significa que funciona porque el circuito se cierra 00:06:22
el circuito abierto es que el camino se abre, está abierto, no se podría pasar 00:06:27
¿de acuerdo? otra cosa para que quede claro 00:06:31
tenemos dos sentidos de la corriente 00:06:34
esto siempre vamos a utilizar la misma, ¿de acuerdo? 00:06:36
nosotros ese sentido convencional, pues es que históricamente se ha utilizado 00:06:39
todos los libros están escritos así 00:06:43
es un error histórico, lo veremos, pero la corriente decían que iban 00:06:44
del polo positivo al negativo, ¿veis? del positivo 00:06:48
circularía al negativo, la bombilla se encendería 00:06:51
Realmente lo que está pasando es que los electrones se mueven del polo negativo al positivo 00:06:54
El circuito real, sentido real, perdón, sería este 00:06:59
En los dos casos funciona el circuito, ¿de acuerdo? 00:07:03
Porque está cerrado 00:07:05
Pero nosotros sabemos que el sentido real de la corriente es de negativo a positivo 00:07:06
Y el sentido convencional, es decir, el que nosotros vamos a utilizar por convención 00:07:10
Por eso se llama convencional, convenceros 00:07:14
Es el de positivo a negativo 00:07:16
Y lo último que tendremos que ver es cuando se nos puede producir un cotocircuito, ¿de acuerdo? 00:07:19
El cortocircuito que lo hemos escuchado muchas veces es cuando la corriente eléctrica recorre el circuito sin pasar por ningún receptor. Tenemos una pila que intenta pasar la corriente hacia nuestra bombilla, pero hay un cable. Esto puede ser un cable pelado, ¿no? Que decimos. Aquí es donde vienen los incendios, ¿veis? Está marcado porque la corriente, bueno, lo estoy haciendo al revés. 00:07:24
corriente del cortocircuito, recordad, negativo a positivo 00:07:44
esto es el sentido 00:07:46
real de la corriente 00:07:48
la pila podría incluso 00:07:50
bueno, esta seguramente no, pero podría incluso 00:07:52
explotar, el cortocircuito se produce 00:07:54
porque la energía de electrón 00:07:56
se tiene que ir a algún sitio, y como es más fácil 00:07:58
pasar por el cable que por la bombilla 00:08:00
pues quemaría todo 00:08:01
en un circuito 00:08:02
como lo vamos a dibujar nosotros 00:08:06
pues aparece en un cortocircuito 00:08:08
cuando hay un camino por el que 00:08:10
puede circular la corriente, perdón 00:08:12
por aquí, puede circular 00:08:14
porque ha desaparecido la pila, veis que 00:08:16
en la aplicación que utilizaremos también 00:08:18
ha desaparecido, ha explotado, incluso el interruptor está abierto 00:08:20
no podría pasar la corriente, pero si hay un camino 00:08:22
corto, ha corto el circuito 00:08:24
¿de acuerdo? pues eso es todo, nos vemos 00:08:26
el próximo día y espero que 00:08:28
os aprendéis todos los símbolos 00:08:30
y lo que hemos explicado en este vídeo, hasta luego 00:08:32
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
fernando pérez herrero
Subido por:
Fernando P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
132
Fecha:
8 de febrero de 2019 - 23:43
Visibilidad:
Público
Centro:
IES MIGUEL DELIBES
Duración:
08′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1600x900 píxeles
Tamaño:
28.08 MBytes

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