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Explicación metodología proyectos

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Raquel G.

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En la siguiente infografía os voy a hablar de la manera en la que llevamos a cabo los proyectos en mi centro 00:00:00
En el GAMO hemos decidido que vamos a realizar un proyecto por trimestre 00:00:07
en el cual tienen que estar implicadas las áreas de ciencias, bien naturales, bien sociales, lengua y matemáticas 00:00:13
y el resto de asignaturas deben estar al menos una vez a lo largo del curso 00:00:22
Diseñaremos el proyecto en un planificador donde recogeremos el tópico generativo 00:00:29
que es el nombre que le damos al proyecto, los y los conductores, cómo se va a llevar a cabo la celebración del aprendizaje 00:00:34
para qué curso está destinado, qué áreas van a estar implicadas, qué tiempo vamos a desarrollar para el proyecto 00:00:41
y de manera general los saberes básicos por áreas, las competencias claves y las competencias específicas 00:00:47
que se desarrollarán a lo largo de todo el proyecto, así como las técnicas cooperativas, las rutinas de pensamiento 00:00:53
las herramientas de evaluación que llevaremos a cabo 00:01:00
Después lo distribuiremos por tareas y cada tarea tendrá asignado un día específico con una actividad concreta 00:01:03
una competencia que voy a observar en esa tarea y los instrumentos o herramientas que utilizaré para llevarlo a cabo 00:01:12
Deberemos tener en cuenta que el proyecto debe incluir aprendizaje cooperativo, rutinas de pensamiento 00:01:20
y actividades de metacognición y de evaluación 00:01:30
Dentro del aprendizaje cooperativo, además de tener los roles con cada una de las funciones asignadas a los alumnos 00:01:33
desarrollaremos estrategias como lápices al centro o 1-2-4 00:01:42
dentro de las rutinas de pensamiento que realizaremos con los niños, está por ejemplo el veo, pienso, me pregunto 00:01:48
y aquí en la infografía tenemos un ejemplo de planificador que podemos utilizar 00:01:54
Respecto a la metacognición habrá tres momentos en los que lo realicemos en el proyecto, una inicial, una intermedia y una final 00:01:59
y luego realizaremos actividades de evaluación, que puede ser de auto-evaluación o de co-evaluación 00:02:07
ya sea con semáforos, con dianas o simplemente con gestos 00:02:13
En todos los proyectos incluiremos una tarea cero, donde damos a conocer ese tópico generativo a los alumnos, los y los conductores 00:02:19
Realizaremos los grupos cooperativos como un inicio para que conozcan a sus compañeros, en este caso está tematizado 00:02:30
y esas son preguntas de la metacognición inicial que van incluidas dentro de esa tarea cero 00:02:38
Después del desarrollo del proyecto es importantísimo la celebración del aprendizaje 00:02:45
que es donde los alumnos van a demostrar que han aprendido y sobre todo y más importante, cómo lo han aprendido 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raquel González Merino
Subido por:
Raquel G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 15:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GAMO DIANA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.49 MBytes

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