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Tarea 6 OBS STUDIO. Mª del Mar Verdugo Cámara - Contenido educativo

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Subido el 16 de junio de 2023 por María Del Mar V.

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Buenos días, chicos. Hoy os voy a presentar una nueva situación de aprendizaje 00:00:01
en el área de ciencias naturales. A ver qué es lo que vamos a aprender nuevo. 00:00:05
A ver si se carga lo que ha preparado la profe. 00:00:12
Mirad, me gustan los animales. ¿A vosotros os gustan los animales? ¿A que sí? 00:00:17
Vale, pues vamos a aprender una nueva clasificación 00:00:22
que es según lo que cubre la piel de los animales. 00:00:25
primero vamos a tener que llegar a acuerdos con todos nuestros compañeros 00:00:29
para que nos respetemos unos a otros 00:00:34
según lo que pensemos cada uno, dando nuestra opinión 00:00:37
y después llegar a acuerdos 00:00:40
luego os he dejado aquí un vídeo que podéis ver 00:00:42
para poder aprender esta clasificación que os propongo 00:00:44
después os vais a poner en grupos de 5 o 6 niños 00:00:48
y vais a hacer un mural vosotros solos 00:00:54
con los animales que hemos aprendido, con esta clasificación. 00:00:58
Y por último, vamos a utilizar la diánea de autoevaluación 00:01:01
que tenemos en clase para comprobar todo lo que hemos aprendido. 00:01:04
Vale, chicos, mirad, vamos a salir de aquí, 00:01:09
cerramos y nos vamos al aula virtual 00:01:12
y nos vamos a ir al área 4, 00:01:16
a ver qué es lo que nos ha preparado la profe. 00:01:17
Mirad, aquí tenemos tres actividades. 00:01:21
Os voy a enseñar una de ellas. 00:01:27
A ver, ¿qué es esto de evaluación 2? 00:01:29
Dice, arrastra la palabra correcta según con qué tiene cubierto su cuerpo los siguientes animales. 00:01:34
A ver, mirad. 00:01:41
Mirad, aquí tenemos un pez, podemos ver ya un pez, una gaviota, que es una ave, ¿vale? 00:01:48
Un lobo y una rana. 00:01:55
Y aquí tenemos cuatro casillas con diferentes palabras. 00:01:58
Mirad, tendremos que pulsar en la palabra y arrastrar. 00:02:02
¿Pelo? Pues el lobo está cubierto de pelo. 00:02:05
¿Escamas? El pez. 00:02:09
¿Quién tiene la piel desnuda? La rana. 00:02:12
¿Y plumas? ¿Quién tiene? La gaviota. 00:02:16
Muy bien, le damos a comprobar. 00:02:20
Y fenomenal, chicos. 00:02:23
Si nos hemos equivocado, no os preocupéis, se puede volver a hacer y así aprender lo propuesto. 00:02:25
Vale, vámonos para atrás en nuestro aula virtual 00:02:31
Y ahora le vamos a dar a nuestra siguiente área, al área 5 00:02:36
A ver qué tenemos aquí 00:02:43
Vale, vamos a pulsarle 00:02:48
Y aquí tenemos un espacio con diferentes actividades, ¿vale? 00:02:51
Vamos a ver qué nos sale, chicos 00:03:00
Aquí ya lo tenemos, mirad 00:03:01
Cuántos animales, ¿verdad? 00:03:07
Tenemos un koala, una gaviota, un perro 00:03:11
Un guepardo, un elefante y aquí, uy, creo que es la rana. 00:03:14
A ver si se nos baja para abajo. 00:03:21
Vale, fenomenal. 00:03:23
Y aquí en el centro veis que tenemos un niño que está ayudando a otro 00:03:24
y una palabra que se llama dudas dentro de una huella de animal. 00:03:28
Vale, vamos a empezar por el principio, por inicio. 00:03:32
Vamos a pulsarle y a ver qué tenemos aquí. 00:03:35
A ver si se carga. 00:03:46
Tarda un poquito, no pasa nada, chicos. 00:03:59
Vamos a esperar con paciencia. 00:04:04
Mirad, os lo voy contando mientras se carga, ¿vale? 00:04:18
En este botón de inicio tenemos una plantilla con unas instrucciones para poder realizar todas las tareas que nos ha preparado aquí la profe, ¿vale? 00:04:20
Mirad, ya sale, ya sale. 00:04:32
Tenemos tres instrucciones, ¿vale? 00:04:36
En primer lugar, hay que prestar atención... 00:04:38
A ver si se nos carga... 00:04:42
A ver, en primer lugar hay que prestar atención en todas nuestras tareas propuestas para realizarlas correctamente, ¿vale chicos? 00:04:44
Hay que leer despacito y comprendiendo y si tenemos alguna duda le podemos preguntar a la profe. 00:04:59
Luego, la segunda instrucción es que como habéis visto tenemos muchas actividades, pues es obligatorio llegar hasta la actividad 3, ¿vale? 00:05:06
En el caso de que la actividad 3 la hagamos fenomenal, pues continuamos hacia la actividad 4 y si la actividad 3 nos ha costado un poquito y hemos fallado en algo, no pasa nada, le pulsaríamos al botón de dudas que hemos visto antes y veríamos un vídeo que os he preparado chicos para recordar esa clasificación de que estaban cubiertos los animales. 00:05:17
A ver, vamos a repasarlo mientras. Podían estar cubiertos de pelo, podían estar cubiertos de escama, de plumas o tener la piel desnuda. Muy bien, mira, ya se carga, ya se carga. Vale. 00:05:44
Y lo más importante, que es la instrucción 3, chicos, es que hay que disfrutar de cada una de las tareas que os he preparado, ¿vale? 00:05:58
El trabajo no consiste en hacer una carrera a ver quién consigue realizar todo antes, sino en divertirse mientras estamos haciendo los trabajos, ¿vale, chicos? 00:06:07
Venga, pues fenomenal. Vamos a ir hacia atrás y os voy a enseñar algunas de ellas. 00:06:17
A ver, que esto tarda un poquito. Vale, ya lo tenemos. 00:06:28
Mirad, en la tarea 1 donde está el koala tenéis un vídeo en el que se os presenta esta clasificación de los animales 00:06:33
por lo que está cubierto su piel 00:06:42
Luego en la tarea 2 tenemos un juego súper divertido que os he preparado 00:06:43
y os voy a presentar la tarea 3 porque como os he dicho anteriormente es hasta donde hay que llegar obligatoriamente 00:06:48
¿Vale? Vamos a pulsarle, a ver qué es. 00:06:56
Vale, vamos a darle hacia abajo a ver si se carga. 00:07:07
Mira chicos, qué chulo. 00:07:09
Vale, tenemos, dice, une con líneas cada animal según su piel. 00:07:11
Vale, tenemos un pez, ¿qué es esto? Un pavo real, una rana y un conejo. 00:07:17
A ver si se nos carga. 00:07:25
Y luego aquí tenemos unas palabras, pelos, plumas, escamas y la piel desnuda. 00:07:27
Vale, se tiene que terminar de cargar, chicos, para haceros el ejemplo 00:07:32
Hay que esperar un poquito 00:07:39
A ver... 00:07:41
Mirad, ya lo tenemos 00:07:50
¿Veis aquí el puntero con el lápiz? 00:07:51
Vale, pues vamos a coger el pez 00:07:54
¿Y de qué está cubierto el pez? 00:07:55
De escamas, fenomenal 00:07:57
¿El pavo real qué tiene? 00:07:59
Tiene plumas 00:08:02
¿La rana qué tiene en su piel? 00:08:03
Tiene la piel desnuda, ¿verdad? 00:08:08
A ver, vamos a hacer la flechita correctamente 00:08:11
¡Ay! Vale. ¿Y el conejo? ¿Qué tiene el conejo? Tiene pelo. Fenomenal. 00:08:13
Venga, pues vamos a darle a terminado. Le damos aquí, le damos... 00:08:20
Mirad, vamos a ver qué pone aquí. Comprobar mis respuestas. Le damos... 00:08:24
¡Uy! Lo hemos hecho todo fenomenal. Pues genial. Continuamos a la tarea 4. 00:08:30
Si hemos fallado en alguna, no os preocupéis que os voy a explicar lo que tenéis que hacer. 00:08:35
¿Vale? Vale, ya estamos aquí de nuevo. 00:08:39
En el caso de que hayamos fallado alguna en la tarea 3, le daríamos aquí en el botón de dudas. 00:08:48
¿Veis que está el niño ayudando al otro niño? 00:08:57
Fenomenal, no pasa nada. 00:08:59
Nos ayudamos, vemos el vídeo, recordamos esta clasificación, ¿vale? 00:09:00
Y una vez que vemos este vídeo, volvemos a hacer la tarea 3, que ya veréis cómo lo conseguís. 00:09:05
Vale, y ahora os voy a enseñar la tarea del elefante, la tarea 4, ¿vale? 00:09:11
Si hemos hecho la tarea 3 fenomenal, pues continuamos adelante, vamos a ver la tarea 4 00:09:19
A ver si se nos carga, vale, una vez que sale la manita le podemos pulsar en la palabra 00:09:24
Mira, ya se está cargando, es otro juego que os he preparado, ¿vale? 00:09:30
De los animales también, pero aquí hay que estar atentos 00:09:41
Porque ya como hemos aprendido la clasificación anterior 00:09:45
Vamos a aprender otra clasificación 00:09:49
Porque ya somos súper mayores 00:09:52
Vale, mirad 00:09:53
Vamos a darle a iniciar 00:09:57
Vale, y tenemos aquí animales acuáticos 00:09:59
Animales terrestres 00:10:03
Y animales aéreos 00:10:04
¿Veis que tenemos aquí diferentes tarjetas con los animales? 00:10:06
Pues vamos a clasificarlos 00:10:09
Vamos a hacer algún ejemplo 00:10:11
Mirad, este pez 00:10:12
Los peces donde viven en el agua 00:10:13
Pues es un animal acuático 00:10:15
Las jirafas 00:10:17
Mirad, viven en la tierra 00:10:20
La verdad, están pisando el suelo, pues fenomenal, en los animales terrestres. 00:10:23
Y luego, a ver, a ver, a ver, ¿qué tenemos por aquí? 00:10:30
El tucán. 00:10:33
El tucán, ¿por dónde se desplaza? 00:10:34
Por el aire. 00:10:37
Es un animal aéreo. 00:10:38
Y una vez que tengamos ya todos los animales clasificados, le daríamos a enviar respuestas, chicos. 00:10:40
Le damos a enviar respuestas. 00:10:46
Fenomenal, nos sale 3 bien porque no hemos completado la actividad, ¿vale? 00:10:48
Pero vosotros tenéis que completarla enterita 00:10:53
Fenomenal 00:10:56
Ahora le vamos a dar hacia atrás para volver a nuestro espacio de actividades que os he preparado 00:10:58
¿Vale? 00:11:04
Y una vez que hayamos hecho la tarea 4 correctamente y entera 00:11:09
Vamos a ir a la tarea final, iríais a la tarea final 00:11:14
¿Vale? Que es una tarea muy chula que os he preparado para comprobar si hemos aprendido las dos clasificaciones propuestas en esta situación de aprendizaje. 00:11:18
¿Vale chicos? ¿Os ha gustado? Espero que sí. 00:11:32
Muchas gracias. 00:11:35
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª del Mar Verdugo Cámara
Subido por:
María Del Mar V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
16 de junio de 2023 - 11:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI LUIS FEITO
Duración:
11′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
222.12 MBytes

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