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Subido el 20 de junio de 2026 por Jose Maria R.

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Hola, soy José María Redondo Gallardo, profesor de FP del Instituto IES Antonio Machado de Alcalá de Henares. 00:00:00

Voy a defender el Área 4 de Evaluaciones de Retroalimentación para las competencias digitales docentes. 00:00:06

Bueno, en este caso lo que queremos es asegurar la protección de datos y la equidad en todo el proceso de evaluación del alumnado, 00:00:13

fomentando decisiones basadas en las evidencias de mejora continua. 00:00:22

Para ello, vamos a diseñar distintas formas de evaluar de calificación manual o básica y de calificación avanzada y vamos a ver cómo se diseña. 00:00:26

Estamos en el módulo profesional Comunicaciones Industriales, que es el mismo que he ido enseñando. 00:00:36

Un ciudadano de la tarea, que está aquí, que lo que se pide es que el alumno realice una instalación de red física en la aula-taller y que luego diseñe una instalación de red para una empresa. 00:00:39

Realiza y lo envía. Esta parte, el nombre del alumno, los datos, el correo electrónico, será editado para protección de datos. 00:00:48

en el vídeo final entregado. 00:00:55

Vemos que este alumno tiene un 10. 00:00:57

La retroalimentación del profesor, en mi caso, 00:01:00

es ir ítem a ítem de forma manual 00:01:03

indicando las correcciones y los errores. 00:01:05

Presentación índice 05 de 05. 00:01:07

Fuente bibliográfica 05 de 05. 00:01:09

Elaboración en el aula. 00:01:11

¿Ha hecho el latiguillo del cable correctamente? 00:01:13

05 de 05. 00:01:15

¿Ha conectado la red físicamente con el router en los ordenadores? 00:01:16

Un punto de un punto. 00:01:19

Así, todos los apartados, el que tiene un 10. 00:01:21

Esto sería para realización de corrección básica. Se ha utilizado un sistema de corrección avanzado mediante ROOP. Si vamos a recuperaciones de junio, proyecto recuperado. En este caso, aquí está el enunciado del proyecto, que es implementación de una máquina de un lavadero de coches. Aquí dice todo lo que solicitó el alumno para que lo implemente. 00:01:22

El alumno ve este enunciado y, por otro lado, en la configuración de la actividad, que podemos haber visto también en la anterior actividad, está descrito lo que tiene que entregar el alumno paso a paso. 00:01:42

Y, en este caso, el alumno ve la rúbrica que voy a ejecutar para su calificación. 00:01:52

Vamos a la tarea y entramos en calificar. 00:01:57

Y el segundo ítem vale un 25%. Se lo he marcado, defensa y aplicación del programa simulado. Esa es la parte presencial. 00:02:01

el otro 25% de la parte presencial 00:02:08

es la representación 00:02:10

reproducen fielmente el comportamiento 00:02:12

de la máquina y sus procesos 00:02:14

y, o sea, un 5 ya 00:02:15

y que la memoria técnica explique correctamente 00:02:17

el diseño y la implementación del HMI 00:02:19

de forma completa y estructurada, sería otro 2. 00:02:21

El alumno recibirá 00:02:24

de nota 00:02:26

un 7. Comentario de retroalimentación 00:02:26

como ha sacado un 7, yo puedo coger y decirle 00:02:30

entre un 7 y un 8,9 00:02:32

borraría esto, un 7. 00:02:33

Lo que voy a hacer es abrir 00:02:36

el aula virtual 00:02:37

de CIDEA. Soy profesor 00:02:39

de varios módulos, como podemos ver aquí en el perfil. 00:02:42

Instalaciones de distribución, instalaciones 00:02:44

solares y 00:02:46

coordinador de ciclo de electricidad, todo online. 00:02:47

A ver 00:02:51

todas las calificaciones escritas 00:02:51

a uno de los alumnos. Está ocultado 00:02:53

y abierto uno de los alumnos. Y vamos viendo 00:02:56

instalaciones solares fotovoltaicas, que es la otra, 00:02:57

el otro módulo profesional de grado medio, que ha abierto 00:02:59

también en el área 3. 00:03:01

Vemos parte 00:03:04

ordinaria, evaluación ordinaria, actividades, todas las tareas 00:03:05

con su retroalimentación, en este 00:03:08

caso, básica. No ha avanzado en cualquiera 00:03:09

de los exámenes. La pregunta. 00:03:11

Tiempo empleado, 12 minutos 00:03:16

y 9 segundos. La calificación es un 7. 00:03:17

Primera pregunta, el contesta que es falso, acertado. 00:03:19

Retroalimentación, muy bien. Se nota que has estudiado. 00:03:21

¿Vale? La respuesta correcta, falso. 00:03:23

¿Cuánto tiempo ha tardado 00:03:26

en leer la pregunta y contestarla? 00:03:27

Siguiente, se ha equivocado. La respuesta 00:03:29

correcta, 2,6. 00:03:31

Historial de respuestas, iniciado a tal hora, 00:03:33

acabado a tal hora. ¿Vale? 00:03:35

y nota aprobada. 00:03:36

Además de todo esto, podemos ver un resumen. 00:03:38

Bueno, volvemos a toda la nota de tarea a tarea 00:03:42

y vemos que al final nos da el total del examen, 00:03:45

6,55 al alumno. 00:03:50

Además, podemos ver todos los informes que queramos, 00:03:51

de glose de competencia, registro, actividad del curso, 00:03:54

participación en el curso o estadísticas. 00:03:57

Etiquetas:: Competencia Digital Docente
Autor/es:: José María Redondo Gallardo
Subido por:: Jose Maria R.
Licencia:: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:: 9
Fecha:: 20 de junio de 2026 - 19:14
Visibilidad:: Clave
Centro:: IES ANTONIO MACHADO
Descripción ampliada:: Area 4
Duración:: 03′ 59″
Relación de aspecto:: 1.78:1
Resolución:: 1920x1080 píxeles
Tamaño:: 69.38 MBytes

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