Contenido_digital_Exelearning
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, mi nombre es Pilar Bernal y con este vídeo os quiero explicar el contenido digital
00:00:00
que he puesto en marcha para la Asignatura de Tecnología y Digitalización de segundo
00:00:07
de la ESO y más concretamente para la Unidad de Estructuras. Este contenido digital se ha
00:00:12
incluido como recurso educativo abierto en Teams y se ha realizado con XLearn. Para ello
00:00:19
cree la situación de aprendizaje Marvel, la superestructura con la que quería que
00:00:25
mis alumnos se convirtieran en arquitectos virtuales y fuesen capaces de reconstruir
00:00:29
la nueva sede de Marvel, destruida tras el lapso. Este XLearning consta de cuatro bloques,
00:00:35
el primero de ellos Jugamos, que incluye el objetivo del juego, que es una insignia,
00:00:42
y las cuatro insignias que hay que conseguir para colocar en el luzcalete de Thanos y así
00:00:50
obtener el supermaterial con el que construir la sede de Marvel. También incluye un tráiler
00:00:56
o sinopsis de la aventura, las reglas de publicación de la etiqueta, simplemente es un código
00:01:02
QR que los alumnos deben escanear para repasarlas porque ya las hemos trabajado con anterioridad.
00:01:09
El segundo bloque se llama Comenzamos la aventura, consta de dos partes, bloques de aprendizaje
00:01:16
que son pequeñas píldoras de aprendizaje que están constituidas por bloques y que
00:01:23
están ligadas al itinerario, es decir, si yo en el bloque de aprendizaje he elegido
00:01:29
el bloque uno, vendría aquí, pincharía y aparecería un contenido extra. El tercer
00:01:34
bloque son misiones, aparecen aquí las misiones que el alumno debe realizar, las obligatorias
00:01:43
y luego están las voluntarias. Empieza el bloque con dos rutinas de pensamiento y posteriormente
00:01:51
el alumno se debe de desplazar a través de estos bloques e ir entregando las actividades
00:02:01
que desee, las obligatorias, por supuesto, y las voluntarias. Todas ellas tienen una
00:02:07
rúbrica añadida. Cuando el alumno haya terminado su tarea, incluirá en este enlace la misma,
00:02:13
este enlace es totalmente anónimo porque se busca la anonimización a través de OneDrive
00:02:21
de la empresa. Antes de realizar el reto final, que es un super cajón y la creación de la
00:02:29
serie de Marvel, el alumno tiene disponibles actividades de repaso realizadas con HG&M.
00:02:37
El último bloque, que sería la guía didáctica, incluye el área en la que está dirigida,
00:02:45
las sesiones, la metodología empleada, la estructura de la unidad y la atención a la
00:02:50
diversidad. Con ello, espero que mis alumnos se conviertan en verdaderos arquitectos virtuales.
00:02:58
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Pilar Bernal
- Subido por:
- Pilar B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 23:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LUZ CASANOVA
- Duración:
- 03′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 15.59 MBytes
