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Hola, soy María Dolores Acosta Ruiz, profesora de Física y Química en Educación Secundaria 00:00:02

Obligatoria. En este vídeo voy a mostrar cómo utilizo diferentes herramientas digitales en 00:00:08

mi práctica docente diaria para la comunicación, la coordinación con los docentes y la organización 00:00:15

de la materia. Todas ellas forman parte de las herramientas institucionales del centro y me 00:00:20

permiten desarrollar mi trabajo de forma eficaz y segura. En primer lugar, voy a mostrar 00:00:27

mi perfil institucional para acreditar la autoría y a continuación voy a pasar por 00:00:34

el aula virtual. El aula virtual constituye el principal canal de comunicación con mi 00:00:41

alumnado. A través de ella comparto materiales, tareas, avisos y otros recursos complementarios. 00:00:47

De esta manera los estudiantes tienen acceso a toda la información detallada de la asignatura 00:01:01

de forma muy organizada. Por otro lugar, para la comunicación con las familias y otros miembros 00:01:05

del equipo docente, yo utilizo el correo educativo de EducaMadrid, respetando siempre las normas 00:01:11

de uso establecidas por el centro y procurando mantener siempre una comunicación clara y 00:01:19

fluida con las familias, el resto de miembros del departamento, el claustro de profesores 00:01:23

que dan clase a mi grupo de tutoría u otros. Además de la comunicación, las herramientas 00:01:32

digitales facilitan el trabajo colaborativo con otros profesores. Yo lo que usamos es 00:01:40

el Cloud EducaMadrid, que es un espacio compartido en el que podemos coordinar actividades, elaborar 00:01:44

materiales comunes, organizar diferentes aspectos relacionados con la práctica docente. Este 00:01:52

tipo de trabajo favorece el intercambio de experiencias y contribuye a mejorar la calidad 00:01:59

de los recursos utilizados en el aula. En mi práctica habitual procuro utilizar únicamente 00:02:03

plataformas utilizadas por el centro y aplicar medidas básicas de seguridad y protección 00:02:09

de datos. Del mismo modo, evitó compartir información sensible y promueve un uso responsable 00:02:14

de las herramientas digitales. A lo largo de los últimos cursos he observado, por ejemplo, 00:02:19

que en el aula virtual había alumnos que tenían dificultades para localizar materiales 00:02:25

o, por ejemplo, seguir la planificación de la materia. 00:02:34

Por ello, tenemos un calendario compartido en el que los alumnos ven fechas de exámenes, trabajos, clases y todo está estructurado por unidades. 00:02:42

estas modificaciones han facilitado el seguimiento de la materia 00:03:02

y han contribuido a mejorar la participación y la autonomía del alumnado. 00:03:06

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