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Aprendemos la hora

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Subido el 13 de mayo de 2020 por Laura U.

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Bueno chicos, hoy voy a hablaros de cómo se lee la hora. 00:00:00
Aprendemos a leer la hora. 00:00:05
Es el tema 11 de vuestro libro. 00:00:08
Hoy aprenderemos a leer las horas y la semana que viene a hacer problemas referentes a la hora. 00:00:10
Lo más importante, hay dos tipos de relojes. 00:00:19
El de agujas, este, tiene los números desde el 1 hasta el 12. 00:00:21
Y están separados por 5 minutos. 00:00:28
Ahora lo veremos. 00:00:32
¿Vale? Quiere decir que una hora tiene 60 minutos. 5 minutos, 5, 5, 5, 5, 5, más 5, más 5, más 5, más 5, más 5, más 5, más 5, más 60. 00:00:34
La parte azul, los primeros 30 minutos se dice y 00:00:48
¿Por qué? 00:00:53
Porque si yo digo que son las 10 y 5 minutos y 5 minutos y 10, las 10 y 10 00:00:56
Es que han pasado 10 minutos desde que eran las 10 en punto, que eran el 0, en el 12 00:01:04
Si llego aquí, al 3, es el cuarto 00:01:10
¿Por qué se dice cuarto? 00:01:17
Una hora tiene 60 minutos, como os he dicho. 60 minutos entre 4 de cuarto da 15. Podéis comprobarlo. Pues 15 minutos. 5, 5 y 5. 15 minutos. Y 60 entre 2 de la mitad es 30. Pues aquí es 30. 00:01:19
En el lado otro, naranja, tenemos menos 00:01:39
¿Por qué es menos? 00:01:44
Porque faltan minutos para que llegue a hacer otra vez la siguiente hora, las 11 00:01:46
Luego lo veremos 00:01:52
Faltan 5 minutos, faltan 10, faltan 15 00:01:53
Menos las 11 menos cuarto 00:01:56
Faltan 20, 25 00:01:59
Se lee así 00:02:02
Depende de donde esté 00:02:05
Esta hora, por ejemplo, son las 2 menos, ¿por qué menos? 00:02:07
Porque queda un poquito para llegar a las 2 00:02:13
Menos, y no son ni menos 5 ni menos 10 00:02:15
La aguja está entre los 2 00:02:18
Menos 7 minutos, son las 2 menos 7 00:02:20
Aquí, cuando antes íbamos al cole, llegábamos al cole a las 9 en punto 00:02:24
Quiere decir, las 9, 0, 0 00:02:31
Los de abajo son relojes digitales 00:02:34
Las 9.00. ¿Por qué 9.00? Porque no ha pasado ningún minuto desde las 9.00. 00:02:36
Entramos en el cole, llevamos 15 minutos de clase, 9.15. 00:02:44
¿Qué quiere decir 9.15? Que han pasado 15 minutos, o lo que es lo mismo, y cuarto, 9.15. 00:02:48
Está en el 3, porque han pasado 5, 10, 15. 00:02:55
Si pasan otros 15, pasa media hora, 9.30. 00:03:00
9.30 00:03:03
si pasan otros 15 00:03:06
9.45 00:03:07
o las 10 00:03:10
menos cuarto, ¿por qué son las 10? 00:03:12
porque está más cerca del 10 que del 9 00:03:14
queda muy poquito 00:03:16
para que llegue a ser las 10 00:03:18
entonces por eso se dice las 10 00:03:20
menos un cuarto de hora que falta 00:03:22
y pasa otros 15 minutos 00:03:24
y son las 10 en punto 00:03:26
en el 12 00:03:28
las 10.00 00:03:30
Ha pasado en total desde las 9 a las 10 una hora. 00:03:31
¿Qué ocurre? 00:03:35
Que en el reloj digital los números van hasta el 12 y cuando llegan al 12, porque es por la mañana, pasan a la siguiente hora, a las 13, 13.00. 00:03:39
Es decir, si yo os digo que son las 20.35, es que son las 8.35 de la noche. 00:03:58
Le quito 12 horas y me dan las 8.35 de la mañana. 00:04:09
Las horas en el digital van hasta las 23.59. 00:04:14
¿Qué quiere decir 23.59? 00:04:19
Que queda un minuto para acabar las 24 horas del día, que son las 00.00. 00:04:21
Que es el día siguiente. 00:04:28
Entonces, si yo digo que son las 23.59, son las 11.59 de la noche. 00:04:30
Ya estamos todos durmiendo. 00:04:37
¿Entendido? 00:04:40
Hay que restar 12. 00:04:41
Cuando vemos algún número más grande de 12, le restamos 12. 00:04:42
Vamos a practicarlo. 00:04:47
Por ejemplo, ¿qué hora, qué reloj marca las 10 de la noche? 00:04:49
20.00. 00:04:56
20.00 menos 12, 20 menos 12, 8, las 8 de la noche, no, esto no vale, las 10.00 hemos dicho que son de la mañana, y las 22 menos 12, 10, 10 de la noche, la hora de irnos a la cama, las 10 de la noche, aquí está, es este. 00:04:57
¿Qué reloj marca las cuatro y media de la tarde? 00:05:20
Cuando estamos en el parque, en el patio 00:05:25
O estamos saliendo del cole cuando antes podíamos ir al cole 00:05:28
Cuando estábamos en el parque o estábamos saliendo del cole 00:05:33
Eran las cuatro treinta, no eran, porque eso era de la noche 00:05:37
Y ahí estamos durmiendo 00:05:41
Las dieciséis treinta, quito dieciséis 00:05:43
12, 4, las 4.30, 30 hemos dicho que era y media, porque era la mitad de 60, es esta hora 00:05:46
Porque 16.15 son las 4 y cuarto 00:05:56
¿Qué reloj marca las 12 y cuarto de la noche? 00:05:59
Las 12 hemos dicho que eran las 00 00:06:04
Estos de la mañana, las 12.15, pues las 12.15 es y cuarto, 12.30 y media, pues marcamos esta 00:06:07
¿Qué reloj marca la una y cuarto de la tarde? 00:06:14
La una, hay que dejarlo en uno 00:06:20
Trece menos doce, uno 00:06:23
Trece, quince 00:06:25
Y cuarto, me vale este 00:06:29
Porque este una y quince es cuando estamos durmiendo 00:06:31
¿Qué reloj marca las cinco y cuarto de la tarde? 00:06:35
Y cuarto, diecisiete quince 00:06:39
Porque al diecisiete le quitas doce 00:06:42
Y me da 17 menos 12, 5 00:06:44
¿Y qué reloj marca a las 6 de la tarde? 00:06:48
18 menos 6, 12 00:06:51
16 menos 12, 4 00:06:57
Esto es a las 4 de la tarde, la hora de salir del cole 00:07:00
Y esto a las 6 de la mañana, todavía estamos durmiendo 00:07:02
Entonces, marcamos este 00:07:05
Esta ficha luego la pondré en un cuestionario 00:07:08
Algunos relojes para que me lo sepáis resolver 00:07:13
¡Gracias! 00:07:17
Subido por:
Laura U.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
85
Fecha:
13 de mayo de 2020 - 19:55
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JONATHAN GALEA
Duración:
07′ 20″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
133.40 MBytes

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