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AULA VIRTUAL DE EF DANIEL DIAZ - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Daniel D.

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Voy a presentar mi LMS de Educación Física cuyo enlace está alojado en la 00:00:00
página web del centro, del Colegio Francisco de Quevedo de Getafe. En 00:00:04
Participantes vemos que están matriculados los participantes 00:00:08
correspondientes a los dos grupos de quinto de primaria, que son a los que yo 00:00:12
doy clases de Educación Física, distribuidos en dos grupos, quinto A y 00:00:15
quinto B. Si vemos en la pestaña Más, en insignias, tenemos preparadas dos insignias, 00:00:19
una referente a los valores del deporte y otra referente a las capacidades 00:00:23
físicas básicas que se conseguirán con las diferentes actividades del curso. 00:00:27
En el apartado de bloques tenemos diferentes bloques, como el bloque de 00:00:32
sube de nivel o un calendario, donde veremos la duración de las unidades 00:00:35
didácticas o las fechas de los exámenes. Ya si vamos a la distribución de las 00:00:39
unidades, vemos que están secuenciadas didácticamente. Tenemos una parte de 00:00:44
general, en el que tenemos un vídeo motivacional para dar la bienvenida al 00:00:48
curso, una actividad referente a los valores del deporte, con la que se 00:00:53
conseguirá la primera insignia, y la referencia a los valores que queremos 00:00:58
desarrollar durante esta asignatura, y un enlace a Marlic, donde prepararemos una 00:01:02
biblioteca de recursos referentes a la Educación Física. 00:01:06
Tenemos una primera unidad didáctica, llamada Darnos conocemos, donde 00:01:10
encontramos fichas como el bingo de los amigos, a modo de juego de presentación, 00:01:14
también tenemos fichas de autoconocimiento, del propio cuerpo, 00:01:17
lateralidad, etcétera. 00:01:21
Continuamos con un grupo de unidades didácticas relativas a las habilidades 00:01:25
y destrezas y capacidades físicas básicas, entre ellas la unidad Podemos 00:01:28
volar, que hace referencia a los saltos, la unidad de lanzamiento y 00:01:32
explotaciones, donde podemos enlazar a vídeos, donde se ven ejemplos de juegos 00:01:35
de lanzamiento, y unidades didácticas de capacidades físicas básicas, como 00:01:39
velocidad y resistencia, para conseguir otra de las insignias. En el bloque de 00:01:44
juegos y deportes tenemos unidades didácticas, la primera ya relacionadas 00:01:50
con los juegos populares, y otras específicas de algunos juegos y deportes. 00:01:54
Después de las explicaciones, en ocasiones tenemos alguna prueba, en este 00:01:58
caso mediante un código QR que nos enlaza a una página de WordClub, para 00:02:03
responder a unas preguntas en tiempo real. Las explicaciones de juegos más 00:02:06
complejos las haremos mediante vídeos, realizados en una Blackboard, en la que 00:02:11
incluiremos algunos elementos de accesibilidad, como pueden ser pictogramas, 00:02:16
y subtítulos. 00:02:20
También incluimos enlaces a recursos externos, como pueden ser presentaciones 00:02:26
de Geniali, en la que se puede ampliar la información para aquellos alumnos que 00:02:31
así lo requieran. En estas presentaciones incluimos vídeos de deportes 00:02:36
profesionales, que puedan fomentar la motivación y animar a participar en 00:02:42
estos juegos. En estas presentaciones incluimos también elementos de 00:02:46
accesibilidad, utilizando los mismos pictos que hemos utilizado en la 00:02:52
explicación del juego en la Blackboard, para facilitar la transferencia de los 00:02:56
alumnos TEA de los juegos a los deportes a los que va dirigido ese juego. 00:03:02
Y también incluimos, al finalizar la presentación, un pequeño formulario. 00:03:08
Al finalizar las unidades diácticas, utilizamos plataformas de evaluación, 00:03:15
como puede ser Evalum o Socrative, en el que incluimos, una vez más, los mismos 00:03:19
pictogramas que hemos utilizado, tanto en las explicaciones, como en las fichas de 00:03:23
trabajo. Todos los recursos externos que utilizamos, incluidos en la Blackboard, 00:03:26
procuramos que no necesiten acceso mediante registro para facilitárselo al 00:03:32
alumnado. 00:03:36
La asignatura de Educación Física se presta al trabajo por proyectos y al 00:03:40
aprendizaje colaborativo, como, por ejemplo, en la unidad didáctica de Ritmo 00:03:44
y Movimiento, donde trabajaremos el acrosport. En esta unidad, el alumnado 00:03:48
tiene que realizar una coreografía final, eligiendo los grupos y la música, y los 00:03:52
movimientos, e incluirá una auto-evaluación y una co-evaluación. Para ello, se le 00:03:57
facilitará enlaces a rúbricas de evaluación y plantillas de observación. 00:04:01
Como técnicas evaluativas, utilizarán recursos, como pueden ser, grabaciones de 00:04:05
vídeo, que alojarán en el espacio facilitado para ello. Aprovecharemos este 00:04:09
recurso para trabajar con el alumnado, la netiqueta y temas relacionados con la 00:04:14
protección de datos, ya que trabajaremos con el alumnado, la netiqueta y temas 00:04:18
relacionados con la protección de datos, ya que trabajaremos con imágenes reales. 00:04:22
Eso ha sido todo. Muchas gracias por su atención. 00:04:26
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Autor/es:
DANIEL DIAZ
Subido por:
Daniel D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 19:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO DE QUEVEDO
Duración:
04′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
217.41 MBytes

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