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Vídeo evidencia para la adquisición del nivel B de la Competencia digital.
Hola, buenas, mi nombre es María Teresa Barbado y estoy aquí para enseñar un vídeo con el contenido
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sobre la utilización de los contenidos digitales, su creación y su uso por mí como docente del Instituto IES La Laguna de Parla.
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En primer lugar decir que uno de los usos principales que hago es el uso del aula virtual,
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en la que se puede comprobar aquí, en el que estoy en La Laguna,
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donde tengo diferentes cursos, entre los que destaco la diferencia de los de segundo de la ESO,
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Historia del mundo contemporáneo, que como se puede observar aquí, es tanto para primero de bachillerato como para cuarto de la ESO e historia del arte de segundo de bachillerato.
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En estos cursos utilizo diferentes métodos, como serían diferentes contenidos y repositorios.
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Por ejemplo, este está hecho por mí, que es un cuestionario, que en este caso está cerrado porque era del año pasado,
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y que es de Historia del Mundo Contemporáneo.
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También tengo contenidos hechos por mí, por ejemplo, este en segundo,
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en el que utilizo repositorios de otros grupos.
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Y, por ejemplo, como se puede ver aquí, enlace crucigrama de Al-Ándalus.
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Y aquí estaría.
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Y ese crucigrama es este, que está hecho a través de Ducaplay.
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También hago otros contenidos que están directamente relacionados,
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en el caso de mis aulas con Cajú, como se puede comprobar aquí,
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con este Cajú de la División del Imperio Romano, que está realizado por mí,
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o bien este Cuisi, que también está realizado por mí, en el que se puede observar
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que es un vídeo en el que el alumno tiene que visualizarlo y luego en ese vídeo
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después tiene una pregunta si esto está enlazado directamente con mi aula virtual.
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También, como se puede comprobar, cuando entramos en una de cada una de mis aulas virtuales, por ejemplo, este de Historia del Bachillerato, lo primero que tengo es la realización de una etiqueta, que es común para todos los cursos, en el que se habla, está realizada con camas, en las que se habla de cómo se deben seguir una serie de pasos para el trabajo de esta aula virtual y también los criterios de calificación que dependen de cada uno de los elementos.
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Uno de los problemas que tengo a la hora de mostrarles es que he sido jefa de estudios el año pasado, solamente tenía dos cursos, uno de ellos es este, la historia del arte, y luego en junio se eliminaron los datos y a mí no me dio tiempo.
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Como se puede observar, tengo perfectamente organizados el aula virtual con diferentes secciones, como se pueden comprobar aquí, en las que la información está a través de carpetas.
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Y luego, por ejemplo, si introduzco arquitectura griega, pues aquí tengo diferentes elementos como pueden ser material que está diferenciado, que tengo bastantes archivos, algunos míos y otros que no son míos, aquí se puede ver los archivos en los que tengo.
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Y luego, por ejemplo, en la entrada del comentario de arquitectura, en la que se puede ver, por ejemplo, el uso de rúbricas que están realizadas con Excel Learning.
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también utilizo muchísimo lo que sería raíces
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en raíces para mí es el sistema de comunicación con los alumnos
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ahí tengo mi cuaderno de calificaciones
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y realmente a través de ese es el elemento en el que tengo las notas
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de todos mis alumnos y siempre publico todos los elementos
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también he utilizado y utilizo por ejemplo Padlet
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que como se puede ver aquí que lo tengo en un blog
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y que también lo tengo en Padlet que es para utilización de los chicos
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y por ejemplo les enseño este en el cual como se ve era una orientación académica
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para los alumnos y alumnas que van a acceder a primero de bachillerato
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desde cuarto para la elección de materias y que también me sirvió
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pues por ejemplo para, aquí se puede ver que hay diferentes elementos
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que también me sirvió para alumnos de primero de bachillerato
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que iban a coger segundo de bachillerato.
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En cuanto a los contenidos que tengo, por ejemplo, los he presentado en captura de pantalla, pues aquí puedo enseñar más tranquilamente los diferentes cuestionarios con diferentes pantallas y también puedo enseñarles, por ejemplo, los formularios que aquí tengo, como esos formularios han sido hechos para diferentes elementos y los resultados de dichos formularios,
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que por ejemplo los tengo aquí, que son los informes que me sirven perfectamente para ello.
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También he participado y participo en el proyecto Xtend, por ejemplo este es el curso de caminos
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que si entran aquí y entran en la primera planta de la biblioteca todo el trabajo que está realizado
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del arquitecto parleño Bartolomé Hurtado Izquierdo lo pueden observar y aquí lo pongo de lejos
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en este proyecto, pueden entrar en la página de Isla Laguna, no lo quiero enseñar por si acaso
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aunque está publicado en el IES, aparece mi nombre con el trabajo que he realizado.
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Con esto brevemente les enseño cuáles son todos mis trabajos en la aula virtual,
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todos los contenidos de creación, los cuestionarios, los formularios,
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el uso de rúbricas, el uso de Padlet, el uso de Cajú, de Canvas
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y de mi participación en el proyecto STEM.
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Un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Teresa Barbado Pedrera
- Subido por:
- María Teresa B.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 12 de septiembre de 2024 - 20:31
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://drive.google.com/file/d/1s2eeM0MOR64MfP5aWeK7lVCRqKcMgpzy/view?usp=drive_link
- Centro:
- IES LA LAGUNA
- Duración:
- 05′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 326.00 MBytes