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Diego Sánchez Salazar Área 4
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Buenas, soy Diego Sánchez Salazar, soy profesor de secundaria de la especialidad de matemáticas
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y este es un vídeo para cubrir el área 4 de evaluación y retroalimentación.
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En concreto en él me voy a centrar en cubrir los aspectos que tienen que ver con la competencia digital docente,
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el nivel B, y enseñaros un poco los ítems que se piden en la guía de evaluación.
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En concreto lo que voy a enseñar sobre todo es el aula virtual.
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Hay algunos aspectos que ya os he enseñado en el anterior área, por ejemplo, cuando tenía que hablar de retroalimentación, pues ya enseñé algún documento que tenía que ver con la evaluación del alumnado, que cuando hacían proyectos era un poquito más detallada, con una rúbrica un poquito más elaborada, pero en general las calificaciones que yo tengo con mis alumnos las registro aquí siempre en el aula virtual.
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En particular de las tareas, los exámenes no los suelo contar aquí y luego de todo esto saco una media y algunas actividades que no tienen evaluación.
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Pero la mayoría sí, sigo con unas calificaciones y una retroalimentación que ahora os enseñaré.
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Y bueno, pues luego de todo esto saco un porcentaje que es de las tareas que van entregando y que suponen un porcentaje de la calificación final.
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los exámenes también los subo resueltos
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que esto en general les suele servir bastante
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tienen bastante detalle para que puedan fijarse de cara
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a lo mejor si es un parcial pues que luego puedan hacer el global y así
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eso, bueno, los tienen aquí todos subidos para las recuperaciones
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y de las tareas pues siempre tienen también su
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voy a enseñar primero de la ESO por ejemplo
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tienen también su retroalimentación siempre
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si suben una tarea que tiene que cerrar, mira esto ha sido por ejemplo el 3 de mayo
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pues el 4 de mayo a las 8 de la mañana ya tienen esa retroalimentación subida
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con todas las soluciones de la tarea y la retroalimentación personal que tienen en la propia calificación
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aquí le voy a calificar, pues hay algunas tareas que no se ven pero bueno es por el formato
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y que en realidad sí que están subidas. Y bueno, tienen aquí unos pequeños comentarios, la calificación y la retroalimentación que les compete.
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Hay otras veces, por ejemplo, que sí que esa tarea sí que está fácil de visualizar aquí y es la manera que tengo de hacerles llegar la retroalimentación
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que necesitan en cada momento y que luego supone, como decía, un porcentaje de la nota
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final. En general no solo hace retroalimentación por pares en el aula virtual, digamos, en
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un entorno digital, sino que lo hacen más en clase y es una tarea que tienen más entre
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ellos, pero bueno, es una tarea pendiente interesante que puede estar bien. Y luego
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pues lo único que me falta por enseñar es como luego yo veo todo eso en los informes, la participación y así, es bastante interesante verlo para mí, de actividades, de estadísticas,
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pues todo esto me hace ver a mí qué actividades son las que funcionan más, porque por ejemplo acceden mucho a verlas, o qué tareas han funcionado mejor,
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aquí en general pues eso de cada tema tengo una tarea y una solución, entonces veo quién ha ido comprobando las soluciones, a veces le subo alguna cosita extra, pero en general normalmente funciono con tarea, solución, tarea, solución.
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Subido por:
- Diego S.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 27 de mayo de 2026 - 16:50
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES VALLE INCLAN
- Duración:
- 03′ 51″
- Relación de aspecto:
- 2.10:1
- Resolución:
- 1280x610 píxeles
- Tamaño:
- 44.94 MBytes