Morales_Pilar_EvidenciaArea4 | Mediateca de EducaMadrid

Hola, soy Pilar Morales, profesora de francés de la Escuela de Ciencias de Idiomas. 00:00:00

En este vídeo presento la evidencia del Área 4, Estrategias de Evaluación y Retroalimentación Digital, 00:00:03

correspondiente a la acreditación de nivel B de la competencia digital docente. 00:00:08

Voy a mostrar cómo recojo, analizo y devuelvo información sobre el aprendizaje del alumnado 00:00:12

en una secuencia didáctica sobre BookTube, los YouTubes de los libros, para niveles intermedio y avanzado. 00:00:16

En el aula virtual de nivel B1, vamos a acceder, 00:00:22

Recojo producciones escritas y orales del alumnado, reseñas, guiones y vídeos de YouTube. 00:00:28

Las actividades están configuradas con entrega digital, modo de cuestiones autocorregibles y tareas con rúbrica, que permiten diversificar la evaluación diagnóstica formativa y sumativa. 00:00:36

Las calificaciones se almacenarán a lo largo del curso y de forma segura en el libro de calificaciones del aula virtual. 00:00:48

En esta primera unidad, creada a modo de prueba para el próximo curso, dispongo de pocas calificaciones porque el libro no está todavía realmente completamente activado. 00:00:53

Aún así, muestro cómo los resultados quedan organizados por actividad con acceso restringido mediante credenciales institucionales. 00:01:04

Por ejemplo, aquí en esta actividad, con esta tarea sobre la evaluación de un vídeo de YouTube de una booktuber, aquí se ven los participantes, los envíos, 00:01:10

Es un envío porque es una unidad de prueba. El cuestionario que he enviado, la rúbrica que he utilizado a partir de una que yo he creado en Word y la utilizo a través de la calificación avanzada del aula virtual. 00:01:28

Y aquí pues la retroalimentación, archivos de retroalimentación, pues le doy un archivo de repaso y el PDF anotado al alumno con sus comentarios. 00:01:43

Bueno, también vamos a volver al curso. 00:02:06

Bueno, pues también utilizo, me interesan mucho todas las actividades colaborativas. 00:02:18

Entonces, bueno, pues por el cloud, pues realizo formularios, mando formularios colaborativos a los alumnos. Todo esto lo voy a evaluar con rúbricas, por ejemplo, esta de CTEF, INTEF, que he traducido al francés. 00:02:24

Aunque algunas se encuentran directamente en francés, ya traducidas, esta la he traducido y aquí pues marco la autoría. 00:02:38

Si algún alumno tiene necesidad de refuerzo, pues creo unos e-learnings como este, de refuerzo 2, para reforzar el vocabulario, repasar el vocabulario. 00:02:48

También hago consultas a los alumnos para tener una retroalimentación, un feedback de ellos, o algo escrito. 00:02:58

Y bueno, pues eso, se basa mucho en coevaluar en esta unidad a los compañeros. 00:03:05

Con este proceso completo, recogida de evidencias, análisis, rúbricas, retroalimentación, personalizado y uso de informes, demuestra una evaluación digital formativa, transparente y orientada al desarrollo de las competencias del alumnado. 00:03:16

Esta es mi evidencia del Área 4. Gracias. 00:03:28

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