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Los adjetivos - Contenido educativo

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Subido el 30 de noviembre de 2022 por Ana Isabel E.

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Bueno, hoy vamos a seguir con las categorías gramaticales. 00:00:00
Ya os dije ayer que las categorías gramaticales eran los tipos de palabras que hay, sustantivo, adjetivo, verbo. 00:00:05
Bueno, pues si ayer vimos los sustantivos, hoy toca hablar de los adjetivos. 00:00:12
Vamos a empezar por definir qué es un adjetivo. 00:00:18
Un adjetivo es una categoría gramatical o clase de palabra, eso ya lo hemos visto, 00:00:21
que expresa o bien una cualidad de un sustantivo o bien limita el significado de ese sustantivo. 00:00:26
Pero, en cualquier caso, se refiere a un sustantivo, siempre. 00:00:33
El adjetivo, digamos que sin un sustantivo al que calificar, no tiene ningún sentido, ¿bien? 00:00:36
Así que de aquí vamos a extraer varias conclusiones. 00:00:44
La primera es que el adjetivo generalmente acompaña al sustantivo. 00:00:48
Os acabo de decir que es o expresa cualidades del sustantivo o limita el sustantivo. 00:00:52
Así que es bastante importante que aparezca en algún momento ese sustantivo. 00:00:57
Casi siempre la acompaña y va pegadito. 00:01:01
Por ejemplo, en la casa nueva tiene chimenea, vemos que el adjetivo es nueva y aquí acompaña a la palabra casa. 00:01:03
¿Veis? Casa nueva. 00:01:12
Bueno, pues entonces ahí tenéis vuestro adjetivo nueva que acompaña a casa, que es lo más habitual. 00:01:14
Pero no siempre es así. Veamos otro ejemplo. 00:01:19
La casa con chimenea es nueva. 00:01:22
Bueno, el adjetivo evidentemente sigue siendo nueva porque es el que expresa la cualidad. 00:01:25
Pero aquí se refiere a casa y casa está mucho más lejos. 00:01:30
Es decir, sabemos a quién se refiere pero en este caso no la acompaña. 00:01:34
No es lo más habitual, lo normal es que le acompañe. 00:01:38
Pero en cualquier caso vemos que siempre se refiere a un sustantivo de la oración. 00:01:42
Tiene que tener algún tipo de sustantivo que nos dé la pista de qué estamos hablando. 00:01:46
¿Por qué? Pues muy sencillo. 00:01:52
Porque lo que expresa es lo que vamos a ver ahora. 00:01:54
Vemos que expresa una cualidad del sustantivo al que acompaña. 00:01:57
Es decir, proporciona una información de este, del sustantivo. 00:02:01
Puede dar sus propiedades, sus características. 00:02:05
Por ejemplo, si yo os digo, estoy hablando de un coche y os digo es grande, rojo y potente, 00:02:09
puedo decir eso como puedo dar muchas más características. 00:02:15
¿Vale? Brillante, pequeño, lo que sea. 00:02:18
Pues todas esas características que yo dé, ¿vale? 00:02:22
Esas características se llaman adjetivos calificativos. 00:02:26
¿Por qué? Porque califican al adjetivo, al sustantivo. 00:02:30
Estos son los que nos vamos a centrar. 00:02:34
Aunque os voy a explicar los dos tipos, los calificativos y los relacionales, que os lo explico ahora. 00:02:36
Sobre todo los que vamos a ver son los calificativos. 00:02:40
Es en los que nos vamos a centrar este curso. 00:02:43
¿Vale? Más adelante veréis los otros. 00:02:45
Ahora os los voy a explicar, pero son estos los que nos importan. 00:02:47
¿Por qué nos importan? 00:02:51
Porque los adjetivos calificativos son los más habituales y son los que utilizamos para describir. 00:02:52
Es decir, cuando yo quiero describir cómo es algo, necesito estos adjetivos. 00:02:59
Los adjetivos es lo que nos dice cómo son las cosas. 00:03:05
Yo puedo hablar de una casa, o de un coche, o de un estuche, o de un bolígrafo. 00:03:08
Me da igual, de la cosa más simple. 00:03:12
Pero eso, como vimos ayer, es un sustantivo común que abarca todos los sustantivos del mundo mundial. 00:03:14
Entonces, si yo digo un bolígrafo, un bolígrafo puede ser rojo, puede ser azul, puede ser grande, puede ser pequeño. 00:03:20
Puede ser, en fin, puede ser de muchas maneras. 00:03:25
Y así con todo, ¿vale? 00:03:28
Todo. Un libro. Un libro puede ser aburrido, interesante, grande, pequeño, ¿vale? 00:03:30
Lo que queráis. 00:03:37
Esas cualidades que estamos dando al libro, o al bolígrafo, o en este caso al coche, 00:03:38
son los adjetivos calificativos que son los que nos vamos a centrar. 00:03:44
Pero, como la definición es cualidad, o que limita el significado del sustantivo, vamos a ver los otros. 00:03:48
También limitan el significado del sustantivo, los adjetivos, porque lo relacionan con un determinado ámbito, 00:03:55
una determinada área, una zona. 00:04:01
Por ejemplo, un análisis económico. 00:04:05
Bueno, aquí el adjetivo es económico. 00:04:08
Ese adjetivo ya no es un adjetivo calificativo. 00:04:11
Esto es para limitar. 00:04:16
Es decir, de los posibles análisis, yo puedo hacer un análisis social, un análisis político, un análisis sanitario, 00:04:17
hay un análisis, lo puedo hacer desde muchos puntos de vista. 00:04:23
Pero necesito especificar lo del económico para limitar el significado, 00:04:26
porque un análisis puede ser gigante, de muchas cosas. 00:04:31
Entonces, eso me limita un poquito el sustantivo análisis. 00:04:34
Otro ejemplo. 00:04:38
Un pasaporte italiano. 00:04:40
Bueno, pues italiano igual. 00:04:42
Eso me limita el significado del sustantivo. 00:04:43
Un pasaporte puede ser de muchísimas partes. 00:04:46
Hasta que no especifico el italiano, no estoy limitando ese significado. 00:04:49
Ese tipo de adjetivos, que se refieren a otra cosa, se llaman adjetivos relacionales. 00:04:55
¿Por qué se llaman adjetivos relacionales? 00:05:03
Por lo que os acabo de decir. 00:05:05
Económico tiene relación con la economía. 00:05:06
Italiano tiene relación con Italia. 00:05:09
Es decir, no son adjetivos propiamente dichos, como grande, rojo, potente, 00:05:11
que son adjetivos siempre. 00:05:14
Los colores, por ejemplo, los tamaños, las formas, las características. 00:05:15
Esos siempre son los adjetivos calificativos de toda la vida. 00:05:19
Pero luego están estos adjetivos relacionales, 00:05:23
que son adjetivos que se han formado a partir de otro sustantivo 00:05:25
y es para limitar un poco. 00:05:28
Yo os he dicho que estos últimos adjetivos son los que menos vamos a ver. 00:05:29
Centrados en los adjetivos de toda la vida. 00:05:33
El grande, el pequeño, el gordo, flaco, listo, tonto. 00:05:35
Todos esos adjetivos. 00:05:40
Bueno, ¿dónde pueden ir colocados los adjetivos? 00:05:43
Bueno, los calificativos, que repito que son los que más nos interesan, 00:05:46
pueden ponerse delante o detrás del sustantivo. 00:05:50
Aunque lo más habitual es que se sitúen detrás. 00:05:53
Lo normal es decir el adjetivo detrás, ¿vale? 00:05:55
Pero pueden ir delante. 00:05:57
A veces incluso van entre comas. 00:05:58
Vamos a ver unos ejemplos. 00:06:00
Yo digo, aquella difícil situación nos preocupó. 00:06:02
Bueno, pues aquí vemos que el adjetivo es difícil, ¿vale? 00:06:05
Porque es la característica que estoy diciendo sobre la situación. 00:06:08
Evidentemente acompaña al sustantivo situación. 00:06:11
Y vemos que va delante. 00:06:14
¿Lo veis? Va delante del sustantivo. 00:06:16
El sustantivo situación, el adjetivo es difícil, va delante de él. 00:06:18
A veces pueden ir entre comas, como os he dicho. 00:06:24
Por ejemplo, la mansión, coma, grande y fría, coma, nos inquietaba. 00:06:26
Bueno, pues aquí imaginaos que normal... 00:06:30
No digo que siempre vaya entre comas porque haya varios adjetivos, 00:06:33
pero es bastante común, ¿vale? 00:06:36
Cuando tenemos más de un adjetivo, muchas veces los metemos entre comas. 00:06:38
La mansión grande y fría nos inquietaba. 00:06:41
Bueno, pues aquí tenemos dos adjetivos. 00:06:43
Grande y fría. 00:06:45
Porque nadie ha dicho que tenga que haber uno. 00:06:46
Puede haber dos. Grande y fría. 00:06:48
Y en este caso van detrás del sustantivo, ¿vale? 00:06:50
Hemos quedado que pueden ir delante, como en difícil situación, 00:06:54
o detrás, como en mansión grande y fría, ¿vale? 00:06:57
Incluso aparecer entre comas. 00:07:01
Bueno, pues todavía hay una tercera situación. 00:07:03
Hay veces que estos dos adjetivos no van detrás, 00:07:05
sino que va uno delante y otro detrás. 00:07:09
Por ejemplo, el pequeño coche azul es el mío. 00:07:12
Pues aquí tenemos dos adjetivos. 00:07:15
Tenemos pequeño, que va delante del sustantivo, 00:07:17
y tenemos azul, que va detrás del sustantivo. 00:07:20
¿Vale? ¿Por qué? 00:07:23
Porque a lo mejor quiero meter, lo que me ha pasado aquí, dos adjetivos, 00:07:25
y como me parece que queda muy pegado ponerlos detrás juntos, 00:07:28
pues pongo uno delante y uno detrás. 00:07:34
Hay todas esas posibilidades. ¿Bien? 00:07:36
Bueno, a veces, si el adjetivo va delante, 00:07:38
pierde algunas letras y se acorta. 00:07:42
En este caso diremos que el adjetivo está apocopado. 00:07:45
Esto venía en vuestro libro, no sé si os acordáis, 00:07:48
en un cuadrito pequeño. 00:07:51
Y es importante porque a veces no distinguir los adjetivos 00:07:52
solo porque como van delante y los han apocopado, 00:07:55
pues ya no lo reconocéis. 00:07:58
Y esto pasa mucho. 00:07:59
Por ejemplo, un gran hombre o un hombre grande. 00:08:01
Es lo mismo un hombre grande que un gran hombre. 00:08:04
Bueno, no siempre, porque a veces utilizamos un hombre grande 00:08:06
por el tamaño. ¿Vale? 00:08:10
Pero lo que sí es cierto es que si tú pones gran delante, 00:08:12
tienes que quitarle la D y la E. 00:08:16
No decimos un grande hombre. 00:08:18
Nadie habla de un grande hombre, un grande coche, 00:08:20
o una grande casa. ¿Vale? 00:08:22
Decimos gran hombre, gran coche, gran casa, gran lo que sea. 00:08:24
Pero cuando va delante, ponemos gran y no grande. 00:08:28
Eso es porque está apocopado. 00:08:31
De hecho, apocopado viene la palabra poco. 00:08:33
¿Vale? Apocopado. 00:08:35
O, por ejemplo, un buen hombre respecto a un hombre bueno. 00:08:38
Si va delante, decimos bueno. 00:08:42
Siempre un buen hombre, un buen coche, un buen piso. 00:08:44
¿Vale? Pero decimos un hombre bueno, un coche bueno, 00:08:48
un piso bueno. ¿De acuerdo? 00:08:52
Si va delante, se apocopa. 00:08:54
No os preocupéis porque tampoco hay mil adjetivos 00:08:56
que hagan esto. 00:08:58
De hecho, os he puesto los dos más habituales, 00:08:59
el gran y el buen, respecto a grande y a bueno. 00:09:01
¿Vale? Hay muy poquitos adjetivos más que lo hagan. 00:09:04
Pero estos dos, por lo menos, los tenéis que conocer 00:09:06
porque salen muchísimo. 00:09:08
Entonces, no quiero que os despistéis. 00:09:10
Y si viene la palabra gran hombre o buen hombre, 00:09:11
me digáis que no es un adjetivo porque no suena. 00:09:14
¿Bien? Bueno. 00:09:16
Por último, vamos a ver que los relacionales, 00:09:18
aunque me interesan menos, van siempre detrás. 00:09:20
Estos siempre, siempre, siempre van detrás. 00:09:23
¿Vale? ¿Por qué? 00:09:25
Pues porque cuando yo digo un problema matemático 00:09:27
o una casa rural, como en realidad lo que quiero 00:09:29
es limitar el significado, es decir, el problema, 00:09:32
puedo tener un problema en mi vida, pero no. 00:09:35
Si es un problema matemático, pues especifico 00:09:37
lo de matemático. 00:09:39
Los relacionales siempre es para especificar, 00:09:40
así que van detrás. 00:09:42
Y una casa rural, lo mismo. 00:09:43
No es una casa cualquiera, es una casa en el campo. 00:09:45
Entonces, para enmarcar que estoy limitando, 00:09:47
siempre van detrás. 00:09:50
Siempre van detrás. 00:09:51
¿Vale? 00:09:52
Bueno, y por último, vamos a ver los grados del adjetivo. 00:09:54
Los adjetivos calificativos, es decir, 00:09:57
los que nos importan a nosotros, ¿vale? 00:09:59
Pueden presentar tres grados de intensidad. 00:10:01
¿Vale? 00:10:04
Por un lado está el grado positivo, 00:10:05
que es el más común. 00:10:07
Es cuando el adjetivo se presenta sin modificaciones 00:10:08
de intensidad. 00:10:10
Esa chica es alta. 00:10:11
¿Vale? Pues alta. 00:10:12
Ya está. 00:10:13
Es alta. 00:10:14
No presenta ningún grado. 00:10:15
Ni mucho, ni poco. 00:10:16
Alta. 00:10:17
A veces utilizamos el grado comparativo. 00:10:18
Que eso siempre es cuando tú haces una comparación 00:10:21
entre una cosa y otra. 00:10:24
Y aquí hay tres tipos. 00:10:25
Hay de igualdad. 00:10:27
Esa chica es tan alta como aquella. 00:10:28
¿Vale? 00:10:31
En este caso la estoy comparando, 00:10:32
pero de forma igual. 00:10:33
Tan alta como aquella. 00:10:34
Es para que yo sepa que es igual de alta. 00:10:35
O bien de superioridad. 00:10:38
Esa chica es más alta que aquella. 00:10:39
¿Vale? 00:10:41
Superior. 00:10:42
Ella es más alta que. 00:10:43
Entonces es superior. 00:10:44
O de inferioridad. 00:10:46
Esa chica es menos alta que aquella. 00:10:47
¿Vale? 00:10:49
Porque en este caso, 00:10:50
la comparación hace que quede ella, 00:10:51
pues eso. 00:10:53
Por debajo. 00:10:54
Por eso es inferioridad. 00:10:55
¿Bien? 00:10:56
Es fácil porque unas llevan tan como, 00:10:57
las otras más que y la otra menos que. 00:10:59
¿Vale? 00:11:01
Así que es fácil. 00:11:02
Y por último está el grado superlativo. 00:11:03
Superlativo, 00:11:06
como la palabra indica, 00:11:07
es superlativo. 00:11:08
Es lo más grande. 00:11:09
¿Vale? 00:11:10
Es el grado máximo que se puede obtener. 00:11:11
Es el grado más alto. 00:11:13
Y a su vez tenéis dos variantes. 00:11:14
El superlativo relativo, 00:11:16
que expresa que alguien tiene la cualidad en el más alto grado, 00:11:17
pero dentro de un grupo. 00:11:21
Por eso es relativo. 00:11:22
Es superlativo porque sí que es superlativo, 00:11:23
pero relativo solo en un grupo. 00:11:25
Por ejemplo, 00:11:27
Emilio es el más inteligente de la clase. 00:11:28
Bueno, 00:11:30
pues el superlativo sí, 00:11:31
porque es el más. 00:11:32
¿Vale? 00:11:33
Pero el relativo porque es de la clase. 00:11:34
A lo mejor del instituto no es el más listo, 00:11:36
pero dentro de la clase sí lo es. 00:11:38
Por eso es relativo. 00:11:40
¿Bien? 00:11:42
Y luego está el superlativo absoluto, 00:11:43
que esto es el grado más alto plenamente, 00:11:45
sin compararlo con nada más. 00:11:48
Por ejemplo, 00:11:50
Emilio es muy inteligente. 00:11:51
Bueno, 00:11:52
pues muy inteligente es un superlativo absoluto. 00:11:53
Es que es muy inteligente. 00:11:55
Es un superlativo y no lo comparo con nada más. 00:11:57
Así que por eso se llama absoluto. 00:12:00
Lo normal es utilizarlo con muy, 00:12:02
pero también se puede añadir el sufijoísimo. 00:12:04
Emilio es inteligentísimo. 00:12:06
¿Vale? 00:12:08
Seguiría siendo superlativo absoluto. 00:12:09
Os he puesto dos cosas más comunes. 00:12:11
El muy y elísimo. 00:12:14
Pero podéis utilizar otras cosas. 00:12:15
Cuando dices es muy inteligente, 00:12:17
es muy inteligente, 00:12:19
es superinteligente, 00:12:20
es muy inteligente. 00:12:21
¿Vale? 00:12:23
Todos los prefirimos los de la mano. 00:12:24
Pero lo normal es el muy y elísimo. 00:12:26
Bueno, 00:12:28
pues a ver qué tal os habéis enterado haciendo elísimo. 00:12:29
Venga, 00:12:31
hasta mañana. 00:12:32
Que paséis un gran día. 00:12:33
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Isabel Espejo Madrigal
Subido por:
Ana Isabel E.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
43
Fecha:
30 de noviembre de 2022 - 6:47
Visibilidad:
Público
Centro:
IES PALAS ATENEA
Duración:
12′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
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