Evidencia4_Peccis_Natalia
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Evidencia del método de valoración y evaluación
evaluación y retroalimentación todas las prácticas realizadas por los alumnos se
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presentan en el aula virtual y las que se realizan a mano son escaneadas fotografiadas
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por ellos mismos y presentadas en formato pdf todo esto está explicado en cada una de las
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tareas como debe presentarse el resultado final. La calificación y evaluación de los
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trabajos se realiza directamente en el aula virtual. Puedo hacer correcciones y comentarios
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sobre las presentaciones PDF adjuntas a las tareas.
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Además, cuenta cada una de las prácticas con una rúbrica específica para cada una de ellas
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en función de lo que estamos trabajando en las mismas y una valoración para que ellos sepan en todo momento
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cuál es el logro que tienen que alcanzar con cada uno de los trabajos.
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Además, realizo una retroalimentación con comentarios para cada uno de los alumnos
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en función del trabajo realizado, tanto refuerzo como expresar cuáles son las mejoras
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que tienen que realizar ellos.
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Todo esto como veis aparece en la rúbrica de valoración y tiene toda la información en la calificación final de cada tarea
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donde pueden comprobar los comentarios de retroalimentación particularizados
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más la calificación de nota de cada uno de sus trabajos.
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Todas las notas quedan recogidas por evaluaciones, dentro de cada evaluación por tarea,
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tarea con su nota sumativa en el informe del calificador del aula virtual, por lo tanto
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pueden comprobar todas las notas fácilmente y en cualquier momento siendo accesible para
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todos los alumnos a evaluación.
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Como elemento innovador he diseñado varias prácticas de co-evaluación, taller del aula virtual de EDUCA Madrid, diseñado para implementar una actividad en la que los alumnos evalúen unos a otros.
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participan así activamente del proceso evaluativo
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con una primera fase que sería esta
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en la que todos los alumnos tienen que realizar el envío del trabajo
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una vez que han presentado su propio trabajo
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comienza la fase de evaluación
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en la que ellos revisan el trabajo de los compañeros
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y tienen que valorar según la propia rúbrica de la tarea que fue utilizada para sus propios trabajos.
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Una vez que se han evaluado todos los alumnos, se aplican los criterios de la misma rúbrica
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para evaluar de forma crítica y constructiva los trabajos de los compañeros
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y así pueden desarrollar su capacidad de análisis y pensamiento crítico.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B1
- Autor/es:
- Natalia Peccis Rubio
- Subido por:
- Natalia P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 21:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ROSA CHACEL
- Duración:
- 04′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 36.69 MBytes