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Subido el 9 de junio de 2023 por Rocio G.

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Bienvenidos otra vez de nuevo y vamos a por la última tarea del área 6 que consiste en la explicación breve del área 5, donde vamos a explicar brevemente las actividades que van a llevar a cabo nuestros alumnos de sexto de educación primaria. 00:00:01
marcamos que es muy importante lo de ritmos de aprendizaje 00:00:27
ya que cada alumno es totalmente diferente 00:00:32
y por lo tanto van a llevar su propio ritmo 00:00:36
van a controlar ellos mismos su propio ritmo de aprendizaje 00:00:40
de aquí esta actividad 00:00:44
esta actividad la van a poder llevar a cabo a diferentes ritmos 00:00:46
pero siempre y cuando existiendo y llegando a la fecha límite 00:00:49
A lo mejor unos alumnos lo hacen en un día, otros alumnos en dos, otros alumnos en tres, etc. 00:00:55
Esta actividad la pueden realizar a lo largo del desarrollo de la situación de aprendizaje barra unidad didáctica, 00:01:03
que durará unas tres semanas, porque son ocho sesiones de duración. 00:01:11
Vale, pues comenzarán nuestros alumnos por el inicio, siguiendo por orden los números. Existe el repostaje. ¿Qué es el repostaje? Pues aquellos alumnos que en la tarea 3 sus resultados no hayan sido muy buenos, pasarán por el repostaje, ¿vale? 00:01:18
Ahora vamos a ver en qué consiste el repostaje y cada uno de estos numeritos 00:01:40
Vale, comenzamos por el inicio 00:01:47
Nuestros alumnos pincharán en el inicio y habrá una breve descripción 00:01:50
Instrucciones, deberéis seguir el orden de los números en la primera actividad 00:01:55
Les vamos contando aquí de forma resumida en qué consiste cada actividad 00:02:00
Volveremos atrás una vez que ya lo hayan leído 00:02:05
Y pasaremos a la actividad número 1 00:02:09
Donde nuestros alumnos verán un breve vídeo del Dachshund 00:02:11
Una vez visto pasarán a la siguiente actividad que es la 2 00:02:17
Donde se redirige a un interesante geniallium 00:02:23
que le irán dando a cada uno de los números para conocer un poquito más 00:02:30
y ser conscientes y ampliar sus conocimientos de forma más autónoma y también más divertida. 00:02:40
El número 3 consiste en una ficha de Live Worksheets sencillita, 00:02:52
porque todo esto lo hemos trabajado a lo largo de estos días en las diferentes sesiones. 00:02:59
Esta es la ficha que dependiendo de la puntuación pueden pasar por el repostaje 00:03:05
si no se les ha dado muy allá o directamente al número 4, a la siguiente actividad. 00:03:12
Vamos a ver en uno de los casos que no se haya dado nada bien. 00:03:18
pues si pinchamos en repostaje les redirige a otro vídeo más sencillo que en la actividad 1 00:03:22
para reforzar o que se asienten algunos conocimientos básicos sobre el dance ball 00:03:29
volvemos atrás y la última actividad es una ficha un poco más compleja que la de la actividad 3 00:03:40
finalmente como se autocorrigen las fichas de Lightwork Sheets 00:03:48
ya llegaríamos a la meta 00:03:54
y vuelvo a repetir que esta actividad cada alumno la va a llevar al ritmo 00:03:59
que ellos consideren oportuno 00:04:07
y pues finalmente ya estaría explicada el área 5 00:04:11
muchas gracias y un saludo 00:04:20
Autor/es:
Rocío Galiano
Subido por:
Rocio G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de junio de 2023 - 10:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
04′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
84.11 MBytes

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