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SistemaDeGestionYEvaluacion - Contenido educativo

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Subido el 8 de septiembre de 2023 por Maria A.

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Aquí muestro el vídeo explicativo del sistema de gestión y evaluación.

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El propósito de este contenido digital es abordar los objetivos y contenidos relacionados con la situación de aprendizaje de los adjetivos del curso de inglés de quinta educación primaria. 00:00:00
El material proporciona a los estudiantes acceso a diferentes secciones que han sido diseñadas para poder promover la adquisición de conocimientos básicos en lengua inglesa 00:00:09
y así fomentar el desarrollo de habilidades orales así como escritas. 00:00:17
Para ello podremos acceder a través de los botones ubicados en el centro de la página principal o a través de las imágenes de los bitmollies que tenemos aquí. 00:00:22
Vamos a ver diferentes contenidos como los adjetivos comparativos y superlativos, los adjetivos opuestos. 00:00:34
En la primera de las páginas encontramos una interfaz segura, amigable y sencilla para todo el alumnado. 00:00:43
donde tendrán actividades en inglés sobre los adjetivos o juegos o fichas interactivas. 00:00:52
En la segunda tenemos las adaptaciones para el alumnado con necesidades educativas especiales, 00:01:00
por lo que su nivel de inglés es menor. 00:01:05
Todas las fichas son autovaluables, por lo que podrán ver resultados inmediatos. 00:01:09
En el tercero tenemos el libro de lo importante. 00:01:14
El alumnado aquí puede acceder a los contenidos que vemos en clase en formato PDF, así como lo tienen también impresos. 00:01:17
Y tenemos las adaptaciones significativas del libro importante. 00:01:25
En cuarto lugar tenemos el weekly plan, que es el plan semanal. 00:01:30
Una vez cada siete días el alumnado tiene que hacer estas actividades y las corregimos en clase. 00:01:33
Asimismo tenemos las adaptaciones para tener en cuenta sus necesidades. 00:01:40
En quinto lugar tenemos las zonas de trabajo donde el alumnado trabaja por equipos y tiene que realizar diferentes actividades. 00:01:43
Este contenido digital aprovecha diferentes elementos multimedia que se incorporan herramientas colaborativas del entorno Google con el que trabajamos como presentaciones, documentos, videos de YouTube y demás. 00:01:52
Para ello se han implementado diferentes herramientas para mejorar la accesibilidad para todo el alumnado. 00:02:02
Primero de todo tenemos el zoom que se utiliza para una mayor visualización de lo que hacemos en el aula y así de lo nuevo que tenga algún tipo de discapacidad visual puede facilitar toda la tarea. 00:02:08
Después tenemos las zonas. En las zonas podemos utilizar el comprobador de fuentes y se emplea para verificar la legibilidad de las fuentes y el tamaño de las mismas. 00:02:21
En tercer lugar, aquí tenemos el adaptador de textos para estudiantes con dislexia, ¿vale? Como se puede ver perfectamente. También podemos traducir en Google, por ejemplo, zones, zonas, ¿vale? 00:02:32
Y en último lugar tenemos el contraste. 00:02:57
Referente a la evaluación en quinta y primaria para llevar a cabo una evaluación global, objetiva, continua y formativa, el docente se vale de diferentes instrumentos como por ejemplo los cuadernos de clase, simulaciones y role playing, a través de la observación, experimentación, presentaciones, planes semanales, así como las experiencias contadas en las asambleas, actividades que se plantean en zona, rúbricas elaboradas, 00:03:04
diálogos, auto-evaluaciones y sus trabajos en parejas o en grupos, que se considera como 00:03:27
evaluación, así como las pruebas escritas. De cada alumno podremos pasar lista a evaluarles 00:03:32
y todo a través de las diferentes asignaturas. Todo esto está volcado en esta plataforma 00:03:39
que se llama Alexia, donde se evalúan diferentes aspectos de cada asignatura de manera cualitativa 00:03:43
desde un no conseguido hasta un muy bien en nivel de la función de adquisición de aprendizaje 00:03:48
de cada alumno, donde tendremos en cuenta los diferentes ítems. Por ejemplo, conocer 00:03:52
el vocabulario trabajado, se expresa adecuadamente de forma oral, la actitud hacia los demás, 00:03:56
la actitud hacia el trabajo y diferentes medidas. En mi opinión, la finalidad de la evaluación 00:04:01
es adquirir un aprendizaje significativo, por lo que es imprescindible que tengamos 00:04:06
con nuestro grupo de alumnos un constante diálogo y poder realizar actividades de cohesión 00:04:11
y comunicación en el equipo. Al finalizar el trimestre, cada estudiante tendrá un boletín 00:04:16
de notas, donde lo principal será comentarles individualmente cómo ha ido la evolución 00:04:21
y el trabajo que hemos hecho en equipo, donde se recalcan las actitudes de cada alumno como 00:04:28
persona y no solo teniendo en cuenta la parte académica. Asimismo, en esta aplicación 00:04:35
podremos entrevistarnos con el resto de alumnado, de alumnado y profesorado, con las familias, 00:04:39
podemos acceder a la administración del centro y tendremos en vista todas las asignaturas que se trabajan en el aula. 00:04:46
Subido por:
Maria A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de septiembre de 2023 - 11:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GAUDEM
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.18 MBytes

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