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Evidencia Fundamental 1 Nivel B (Gestión Plataformas) CDD

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Subido el 13 de febrero de 2024 por Ricardo B.

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Hola, mi nombre es Ricardo Bellido Caballero y soy maestro en pedagogía terapéutica y 00:00:00
tutor de un aula en el Centro Público de Educación Especial Miguel de Unamuno. También 00:00:05
soy cómdic edu del centro, tanto este curso escolar como el anterior. Al ser un centro 00:00:09
de educación especial, los alumnos precisan del apoyo constante de un adulto, por lo que 00:00:14
la plataforma que os voy a presentar se encuentra perfectamente adaptada a las características 00:00:18
de estos alumnos. Como evidencia fundamental de gestión de plataforma de aprendizaje y 00:00:22
evaluación, yo os quiero presentar mi aula virtual. Por lo tanto, vamos a la misma. En ella, en el aula 00:00:26
6, encontramos en primer lugar las licencias Creative Commons que protege mi aula virtual. 00:00:33
A continuación, una imagen a modo de decoración que nos da la bienvenida tanto al aula virtual 00:00:40
como al curso escolar en el que nos encontramos, los avisos y novedades. Después aparece la asamblea, 00:00:46
que es una asamblea que he creado yo mismo desde cero en la plataforma digital Geniali. 00:00:52
Es la misma que utilizo en el aula, en este caso en la pantalla interactiva, 00:00:57
y se la he subido aquí a los padres para que puedan utilizarla en casa, 00:01:02
tanto aquellos días en que su hijo o hija no viene al centro o los fines de semana. 00:01:06
Si seguimos bajando, vamos a poder ir viendo que nuestra aula virtual 00:01:10
está organizada por unidades didácticas, en este caso la primera son los euros. 00:01:16
todas las actividades están precedidas por una imagen de presentación en este caso como podemos 00:01:19
ver las imágenes de los euros para ello he creado una actividad en h5p un memory de los euros y como 00:01:24
los padres son los que tienen que ayudar a su hijo y ser su apoyo a ellos les pongo la palabra 00:01:31
actividad en grande para que sepan que aquí hay una actividad a realizar y debajo unas observaciones 00:01:36
para que puedan llevar a cabo estas actividades de forma correcta si seguimos bajando aparece el 00:01:40
área de matemáticas, siempre junto al picto que también utilizamos como apoyo visual dentro del 00:01:46
aula y siempre acompañado del signo de la lengua de signo española. Para ello les he subido 00:01:53
actividades de la plataforma digital Esmeralden, la cual también utilizamos en el aula tanto con 00:01:59
tablet como con ordenador y en este caso se trabaja la cantidad de los números. En el área de lengua, 00:02:05
como podemos ver, también con el apoyo visual del pictograma, les he incrustado una ficha de 00:02:11
live worksheet para discriminar visualmente las vocales. Llegando a la unidad didáctica 2, los 00:02:16
animales, tenemos dos niveles en el aula. Ciertos alumnos trabajan los animales domésticos y 00:02:21
selvajes y otros alumnos trabajan animales carnívoros y herbívoros. Para ello, como bien 00:02:26
os he dicho, creo imágenes siempre que puedo, como en este caso, por mí, tanto en Canva como en 00:02:33
PowerPoint y les introduzco un monigote mío para que vean también que estoy presente en el aula 00:02:38
virtual, les haga un poco de gracia y les motive a la hora de hacer las actividades. Para trabajar 00:02:43
los animales he creado dos actividades H5P, pero en este caso tienen que arrastrar las 00:02:48
características de salvajes y domésticos o carnívoros y herbívoros según la actividad a 00:02:53
los animales que aparecen en la ficha. En el área de matemáticas les he incrustado una ficha de 00:02:58
live worksheet para trabajar diferentes contenidos como podemos ver la suma, la resta, la escritura de 00:03:04
los números, unidades y decenas, muchos contenidos diferentes del área de matemáticas. Luego en el 00:03:10
área de lengua les he incluido más actividades de smile and learn pero en este caso para trabajar 00:03:16
la conciencia fonológica de las vocales. Llegando a continuación a la unidad didáctica 3 el paisaje 00:03:20
aparece la imagen que presenta la misma y dos actividades h5p pero en este caso tienen que 00:03:25
seleccionar de los elementos que se presentan, en este caso y en esta actividad, 00:03:32
qué elementos naturales son de un paisaje y en esta segunda, qué elementos son humanizados en el paisaje. 00:03:37
Seguimos bajando y encontramos área de matemáticas y de lengua, que actualmente se encuentra en construcción, 00:03:44
ya que esta es la unidad didáctica que estamos trabajando actualmente 00:03:49
y según vayamos avanzando en la misma, se irán rellenando con más actividades. 00:03:53
En cuanto a la metodología que llevo a cabo en el aula virtual, está basada principalmente en el apoyo visual y auditivo, el aprendizaje sin error y la gamificación. En lo relacionado a la evaluación, tenemos aquí dentro del aula virtual las calificaciones, que no voy a entrar en las mismas por protección de datos de mis alumnos, pero en ellas podremos encontrar las diferentes actividades creadas y cómo lo ha hecho el alumno. 00:03:56
Para ello se lleva a cabo con dos tipos de evaluación 00:04:20
Por un lado la auto-evaluación 00:04:23
Ya que el alumno cuando realiza cada actividad 00:04:25
Le llega un feedback de 00:04:27
Qué errores ha cometido y qué aciertos ha tenido 00:04:29
Y por otro lado una evaluación hetero-evaluativa 00:04:31
Ya que a mí como tutor 00:04:34
Cuando un alumno o alumna realiza la actividad 00:04:35
Me llega de igual forma ese feedback 00:04:37
Y de cómo lo ha hecho el alumno 00:04:39
Espero que os haya gustado mi aula virtual 00:04:40
Y muchas gracias por vuestra atención 00:04:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ricardo Bellido Caballero
Subido por:
Ricardo B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
13 de febrero de 2024 - 17:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE MIGUEL DE UNAMUNO
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
34.38 MBytes

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