Accesibilidad y empoderamiento
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En este caso, les voy a enseñar, para la accesibilidad y empoderamiento, mostrar evidencia
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de cómo podemos trabajar desde el aula virtual para las diferentes velocidades, siguiendo
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las normativas DUA, que se pueden adoptar a los diferentes alumnos dentro de un mismo
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lugar, que sería el aula virtual.
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Bueno, pues, por ejemplo, aquí nos podemos encontrar, en el aula de inglés, dentro de
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mi aula virtual, nos podemos encontrar con un trabajo de refuerzo que está orientado
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al trabajo para una alumna que era de incorporación tardía al sistema educativo español.
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Entonces, aquí, por ejemplo, lo basamos todo en diferentes vídeos, con una temática
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básica, en este caso, el presento de VerboTubi, y también manejábamos a la vez, para que
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pudiera hacer diferentes ejercicios que siguieran la estructura de lo que habíamos visto, también
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le poníamos ejercicios, por ejemplo, como Cajud, para que pudieran realizar diferentes
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actividades relacionadas con la materia que habíamos visto.
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En ese sentido también, para trabajar, como os decía, la accesibilidad de todos los alumnos,
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también tenemos un rincón dentro de inglés para los alumnos que van un poco más despacio
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y tenemos diferentes actividades como, por ejemplo, las de Listening, en las que las
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creamos nosotros junto con las asistentes de conversación, y hay actividades H5P hechas
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exclusivas para estos audios, que tienen como objetivo mejorar a aquellos alumnos que
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van un poco más despacio en el aprendizaje.
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Le pongo aquí un ejemplo.
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¡Hola, Gabby! ¿Cómo estás hoy?
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¡Hola, Kelly! Estoy muy bien, gracias. ¿Y tú?
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¡Oh, estoy genial, gracias!
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Esto es una conversación mantenida entre los dos asistentes de conversación que teníamos,
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y aquí tendrían que contestar las diferentes opciones que les marcan.
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Y, por último, también tenemos una serie de ejercicios que están muy orientados a aquellos
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alumnos que acaban antes, aquellos alumnos que son los fast finishers, que llamamos en inglés,
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son alumnos que terminan antes las tareas y que tengan la opción de ampliar en cuanto a la
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gramática y al vocabulario.
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Aquí tenemos un vocabulario booster en el que tienen diferentes actividades que hacer para
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manejar los tiempos durante la clase.
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- Subido por:
- Eduardo P.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 17:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FUENTES CLARAS
- Duración:
- 02′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 22.54 MBytes
