LMS-Gonzalo Afonso
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación MS Teams
Bueno, hola, me llamo Gonzalo Afonso y voy a presentar este vídeo como explicación
00:00:00
de la evidencia de gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. En este caso
00:00:06
he elegido una Learning Managing System, que es Teams, y bueno, aquí pueden ver cómo
00:00:12
tenemos utilizada esta plataforma en el año 22-23. Bueno, tenemos aquí los grupos de
00:00:18
los diferentes alumnos. Los alumnos son directamente añadidos a una lista, que es añadida a cada
00:00:28
uno de los cursos que se dan. Aquí tenemos diferentes equipos, y bueno, algunos equipos
00:00:34
son para profesores, otros equipos son de distintas clases y asignaturas, y en cada
00:00:41
uno de ellos tendríamos a los alumnos que están en esa asignatura en este momento.
00:00:47
Esta plataforma también permite que, a través de la actividad y del chat, los alumnos puedan
00:00:53
ponerse en contacto con el profesor, interactúen constantemente con él. Permite también
00:00:59
la creación de tareas distintas. Estas tareas, además, son evaluables. Se pueden hacer tareas,
00:01:05
pues en torno a tareas, ¿crearíamos una tarea nueva? Bueno, nos diría exactamente
00:01:12
nueva tarea, ¿de qué asignatura queríamos crear esa tarea? Y empezaríamos ahí a crear
00:01:19
una tarea en la que a los alumnos les pediríamos en un plazo determinado la entrega de esa
00:01:25
tarea y en la que se calificaría también. Aparte de esto, hay un calendario. En el calendario,
00:01:31
bueno, se iban añadiendo las asignaturas semanales. Bueno, ahora como estamos en julio, no tengo
00:01:36
las asignaturas organizadas en este calendario, no es una manera bastante sencilla de organizarlo.
00:01:42
Y luego Teams también permite dar clases online a los alumnos, ¿no? Eso es bastante
00:01:50
bien. Vamos a tener una asignatura cualquiera. Por ejemplo, andamos aquí en medidas de atención
00:01:56
educativa. Y bueno, vemos que en las publicaciones, pues vamos desde el inicio del curso orientando
00:02:02
a los alumnos en lo que se va a hacer en esta asignatura. Esta es una asignatura que
00:02:11
era una novedad de este año y que tuvimos que proponer a la inspección varias opciones
00:02:15
para poder darla. Y bueno, al final se decidió que los alumnos lo que iban a hacer era elaborar
00:02:20
un vídeo sobre uno de los distritos de Vallecas. Se dividió la clase en seis grupos diferentes
00:02:24
y esos seis grupos diferentes tenían que trabajar sobre los barrios del distrito de
00:02:30
Puente de Vallecas, que es donde está ubicado el colegio. Se les envió un documento inicial
00:02:35
con varias posibilidades, aunque luego los alumnos tenían que, a partir de ahí, pues
00:02:42
elegir, modificar. Y bueno, ahí se planteó cuáles eran los objetivos, los contenidos
00:02:47
que se podían trabajar a lo largo de la asignatura, cómo se iban a dividir a lo largo de las
00:02:55
tres evaluaciones, qué metodología y temporalización, ahí lo tenemos, y los criterios de evaluación
00:02:59
que se iban a aplicar para corregir esos trabajos en grupo una vez que los alumnos
00:03:05
los fueran entregando. Y bueno, al final el proyecto consistía en que los alumnos tenían
00:03:11
que entregar vídeos sobre Vallecas con sus trabajos, intentando cumplir todo lo que se
00:03:18
les había pedido a lo largo de la elaboración. Esa es una asignatura, pero bueno, tenemos
00:03:28
muchas otras, ¿no? En asignaturas como geografía, tenemos, por ejemplo, en los archivos, pues
00:03:31
prácticamente todo lo que necesitan para preparar la asignatura en el curso, ¿no?
00:03:41
O sea, todo lo que les entra en la eval, estaría aquí en los materiales. Es verdad que tenemos
00:03:47
diferentes actividades, tenemos organización en bloques de los contenidos, tenemos diferentes
00:03:52
formatos, todos de Office 365, casi todos, en los que los alumnos pueden ir entrando
00:04:00
y viendo prácticamente todo el material que les entraría en este curso. Y bueno, eso
00:04:07
sería todo para esta primera evidencia. Un saludo.
00:04:12
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Gonzalo Afonso
- Subido por:
- Gonzalo A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 24 de julio de 2023 - 11:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR ES VALDECAS
- Duración:
- 04′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 159.84 MBytes
