B1_Evidencia1_LMS_RaquelGuerrero - Contenido educativo
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Video que sirve de evidencia 1 de uso de LMS en la docencia del día a día
Buenas tardes, me llamo Raquel Guerrero y voy a mostrarles cómo utilizo yo el entorno de la aula virtual de EducaMadrid.
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Yo trabajo en el Instituto San Juan Bautista y soy profesora de tecnología y de la información y de la comunicación.
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Este año, si vemos, estoy aquí logada dentro de mi aula virtual, más que nada porque por la cantidad de información que tengo tarda mucho en cargarme.
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He dado clases a Ciencias de la Computación, de primero de la ESO, donde tengo una clase,
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Tecnología de Digitalización, de tercero de la ESO y Tecnología de la Información y Comunicación a los niveles de bachillerato, primero de bachillerato, segundo de bachillerato y cuarto de la ESO.
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Si entramos en cualquiera de estos cursos, por ejemplo el de Ciencias de la Computación, van a ver que en todos ellos tengo alumnos matriculados y que el curso lo tengo organizado por bloques.
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De tal forma que hay seis bloques iniciales en donde van a ver la parte general, la parte de la programación, donde siempre los alumnos van a poder encontrar una guía del curso que les dará una idea rápida de cómo se les evalúa y qué contenido se les da.
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igualmente tienen esta guía de forma gráfica
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sobre todo en estos cursos pequeñines
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que les cuesta mucho más centrarse y enterarse un poco más
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para que sepan qué temas se les va a dar
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y cómo se les va a evaluar las distintas tareas
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y los distintos exámenes que tengan
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y hay otro bloque de tutoriales
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para cuando están solos y tengan algún problema
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que puedan salir un poquito adelante
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sobre cómo escribir un correo
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o cómo entregar tareas en el aula virtual
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y a partir del sexto bloque tenemos lo que son los temas que desarrollamos en el curso.
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Siempre pasamos en todos los cursos por un tema inicial que es la introducción al entorno de EducaMadrid
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y donde les enseñamos cómo subir cosas, cómo utilizar la nube, cómo utilizar el aula virtual, cómo escribir correos
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y a partir de ahí ya vemos lo que son los contenidos del curso que como pueden ver son muy extensos
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y en donde yo tengo generado muchísimo material de distintos tipos, tareas, vídeos, contenidos, soluciones
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presentaciones, la teoría
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más o menos todo organizado
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quería mostrarles además no solo este curso
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sino el de tecnología de digitalización
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de terceros de la ESO, que lo doy en inglés
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porque es parte del programa bilingüe del centro
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y en este caso en concreto
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me gustaría mostrarles
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la cantidad
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igual que tengo el tema
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de los concursos
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y de los contenidos
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con la guía del curso
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para que sepan los alumnos que se les da
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y cómo se les evalúa, pero en este caso en concreto es que además al ser el curso de tecnología
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trabajamos y utilizamos proyectos, tienen que realizar más o menos un proyecto por trimestre
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de tal forma que como pueden ver tienen unidades dedicadas para el proyecto
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para hacer todas las entregas del proyecto y evaluárselo.
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En el caso en concreto me gustaría enseñarles por ejemplo la última unidad que hemos dado
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que ha sido la que ha llevado asociada el último proyecto y que se dedica a la publicación de contenidos en internet.
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En este caso en concreto yo he desarrollado material con Excel Learning sobre la introducción de los conceptos básicos en Internet. También he desarrollado todo el resto de material que pueden ser tareas o test. También trabajamos con losarios sobre todo en este tema porque tiene mucho vocabulario y me gustaría enseñarles, por ejemplo, cómo les he organizado la información para el último trabajo que han tenido que hacer en el proyecto.
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Tenían que hacer un concurso en Blogger en el que trabajaban por grupos y cada uno escribía una entrada en un blog que era grupal. Ellos han tenido que seguir las guías de la planificación que les daba, seguir las reglas que se les explicaba en la primera sesión y además en las últimas sesiones tienen que presentarse a la clase y la clase les vota al mejor blog.
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bueno, ordenan los blogs
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de los que más les han gustado al que menos
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y la mejor noticia
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y por último, la última sesión
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la hacemos un poco de reflexión
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para enfatizar un poco lo que hemos aprendido
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ellos mismos tienen que rellenarse
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un cuestionario en el que se auto-evalúan
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y evalúan a los compañeros de su grupo
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y por último, lo que realizamos
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es un debate asociado a las noticias
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más curiosas en las que han trabajado
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para aquellos que están más ociosos
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o que son más frikis de meterse
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en mi asignatura
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también les he desarrollado un pequeño juego
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en el que repasan conceptos de forma un poco lúdica.
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Una vez que les he mostrado esto,
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además me gustaría mostrarles que en este caso en completo
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tengo matriculados a 110 alumnos
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y me gustaría mostrarles cómo organizo el cuaderno de calificación
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para que vean que utilizo el cuaderno de evaluación del aula virtual
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en donde tengo las notas de cada una de las evaluaciones
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por secciones que aportan a la nota de la asignatura para cada evaluación.
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Y por último, también me gustaría enseñarles que para estos cursos de primero y de tercero de la ESO también tengo definidas insignias en función de si han realizado o no los trabajos opcionales que voy poniendo en cada uno de los cursos.
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Y creo que con esto completo la presentación. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Maria Raquel Guerrero Baquero
- Subido por:
- M.raquel G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 2 de julio de 2023 - 21:48
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://mediateca.educa.madrid.org/documentos/s93wa28cvuretrd4
- Centro:
- IES SAN JUAN BAUTISTA
- Descripción ampliada:
- Enlazado con evidencia dos de contenidos
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 81.52 MBytes
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