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Tutorial uso aula virtual

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Subido el 14 de agosto de 2023 por M.luisa C.

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Video tutorial en el que muestro el uso del Aula Virtual

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Buenas, soy María Rosa Castellanos. 00:00:00
Voy a hacer el vídeo para mostrar mi aula virtual. 00:00:02
Mis aulas virtuales están alojadas en la página web 00:00:06
del Instituto Jorge Monrique de Tres Cantos, 00:00:10
en el Departamento de Geografía e Historia. 00:00:13
Vamos a empezar explicando cómo están estructuradas mis aulas virtuales. 00:00:15
Voy a poner de ejemplo la Historia del Arte. 00:00:20
Yo siempre pongo un panel lateral 00:00:22
en el cual, bueno, se hace un pequeño cabezado 00:00:24
y el calendario, que es una herramienta prescindible para saber cuáles son las actividades importantes, 00:00:27
las fechas a tener en cuenta dentro del grupo, tanto para exámenes como para entregar actividades. 00:00:34
Lo primero que suelo hacer es matricular a mis alumnos. 00:00:40
A mí me gusta matricularles yo porque gano tiempo quedándoles una clave. 00:00:43
Ahora mismo están en blanco por protección de usuarios. 00:00:50
Yo suelo matricularlos aquí, por ejemplo, voy a buscar a una compañera, Laura Fernando, y les matriculo uno a uno a los alumnos. 00:00:53
Lo que hago es crear grupos y tengo varios grupos del mismo nivel. Por ejemplo, estos son los dos subgrupos de cuarto D. 00:01:03
La creación de subgrupos es importante no solo para el foro, sino también para la entrega de actividades y para la entrega de materiales. 00:01:10
Las aulas virtuales están divididas en bloques. Los bloques están estructurados siguiendo el currículum. 00:01:16
Pueden contener uno o varios temas. Por ejemplo, el legado del arte clásico tiene el arte griego y el arte romano. 00:01:23
Cada tema tiene un PowerPoint que utilizamos en clase, en el cual vamos viendo las imágenes de la actividad. 00:01:30
Y aparte del PowerPoint tenemos todos los materiales que se utilizan. Apuntes, links a vídeos de refuerzo y de ampliación. 00:01:37
Y también tenemos actividades, todas las actividades se entregan a través del aula virtual y se cobrigen a través de los sistemas de retroalimentación que tiene el aula virtual, hasta que se reserven las prácticas y cada vez que hay prácticas distintas, entonces se da datos cada vez que tienen que entregar una práctica y los alumnos se tienen que reservar la práctica que van a hacer. 00:01:46
Las prácticas corregidas también creo carpetas donde me gusta que tengan materiales que ellos van haciendo, que ellos van realizando, que yo ya he corregido, supervisado. 00:02:08
A principio de curso les explico la guía de curso, realizo una infografía sencilla de cada curso donde les explico cuál es la estructura básica del curso y les explico cómo manejarse en él. 00:02:19
Normalmente si los alumnos han utilizado ya la aula virtual no tienen problema, pero si no han utilizado la aula virtual esto les viene muy bien. 00:02:33
Yo utilizo distintos tipos de actividades de evaluación. 00:02:41
Por ejemplo, para corregir los proyectos, mando un proyecto por evaluación y para corregir los proyectos tenemos distintos tipos de evaluación. 00:02:44
Siempre les doy las indicaciones del proyecto, que estarían en este caso aquí. 00:02:55
Aquí sería la entrega y aquí sería la evaluación de trabajo en equipo 00:02:58
Evaluarían cuál ha sido el trabajo y el funcionamiento de cada uno de los miembros del equipo 00:03:03
Cuando hay exposiciones orales las evaluamos en conjunto 00:03:10
Hacemos una evaluación en conjunto con unas tablas como la que ven en algunas actividades 00:03:14
Por ejemplo, las prácticas que me tienen que entregar son evaluadas a través de una rúbrica 00:03:21
que está en la misma práctica. 00:03:27
Volviendo a los tipos de evaluación, utilizo también cuestionarios de evaluación. 00:03:30
Los cuestionarios nos tienen que hacer al final de cada bloque y los cuestionarios tienen distintos tipos de actividades. 00:03:36
Por ejemplo, en el bloque 6, el tipo de cuestionario que les planteé era un cuestionario de ir poniendo, 00:03:43
tenían que ir llevando estos conceptos al sitio correspondiente en el esquema. 00:03:53
Estos son más sencillos de realizar como por ejemplo cuestionarios en los que hay que poner una palabra que falta 00:04:00
o en los que hay que hacer una respuesta corta o son de verdadero y falso. 00:04:08
Al final del curso tenemos una evaluación final con cuestionario anónimo, 00:04:14
que es un Google Forms, en los cuales les pido a los alumnos que me hagan una reflexión sobre el curso. 00:04:18
En cuanto a las herramientas que utilizo para realizar la evaluación, 00:04:29
yo llevo muchos años utilizando la Aditio, que es una herramienta muy versátil, 00:04:34
se parece bastante a la Evalu, es una herramienta que permite realizar muchísimos tipos de evaluación distintas, 00:04:40
por mi tabla de grupo competencia, por rubricas, pero este año además he realizado una transición hacia RAICES, 00:04:46
he realizado mi cuaderno de clase, me ha resultado muy útil ir poniendo las notas de los controles 00:04:55
y que esa nota pudiesen acceder ahí a sus padres. 00:05:02
Espero que con esto haya quedado claro a los grandes rasgos como utilizo yo desde hace mucho tiempo el aula virtual y el uso que hago. 00:05:06
Subido por:
M.luisa C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
14 de agosto de 2023 - 14:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JORGE MANRIQUE
Duración:
05′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
118.50 MBytes

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