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Buenas tardes, mi nombre es Irene Gil Vilaplana y soy profesora de inglés en Educación Secundaria.
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La siguiente situación de aprendizaje ha sido diseñada para alumnados del segundo de la ESO,
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con el objetivo de desarrollar su competencia digital mediante la creación de una campaña digital sobre seguridad y bienestar online.
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La situación de aprendizaje se organiza en diferentes fases que permiten avanzar de forma progresiva
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desde la adquisición de conocimientos hasta la creación de contenidos digitales propios.
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A través de herramientas como la aula virtual de EducaMadrid, Padlet y Canva, el alumnado accede a la información necesaria, participa en actividades colaborativas y desarrolla una campaña digital sobre seguridad y bienestar online.
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Desde el inicio, el alumnado conoce los objetivos del proyecto y la finalidad de la actividad.
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Entre ellos se encuentran la creación de contenidos digitales, la colaboración en entornos virtuales, el uso responsable de imágenes libres de derechos, la reflexión sobre la seguridad online y la promoción de hábitos digitales responsables.
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La actividad incorpora orientaciones explícitas relacionadas con la ciudadanía digital, la seguridad online y el uso responsable de la tecnología.
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El alumnado recibe indicaciones sobre etiqueta, protección de la privacidad y uso de las imágenes libres de derechos, aprendiendo a respetar la autoría y la licencia de los recursos digitales.
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Además, estas orientaciones incluyen estrategias para prevenir riesgos digitales relacionados con la privacidad, el ciberacoso y la huella digital, así como el uso equilibrado de la tecnología.
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Mediante Padlet, los alumnos comparten ideas y reflexiones sobre la seguridad digital,
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favoreciendo la comunicación y la participación activa, también el intercambio de conocimientos.
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Esta herramienta permite construir conocimiento de forma colaborativa,
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utilizando entornos digitales de participación.
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Los alumnos disponen además de recursos digitales de apoyo,
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que les permiten documentarse y ampliar información antes de elaborar su campaña digital.
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La tarea final consiste en diseñar una campaña digital dirigida a otros adolescentes
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para fomentar hábitos seguros y responsables en Internet.
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Para ello, el alumnado debe identificar problemas relacionados con la seguridad digital,
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analizar sus posibles consecuencias y diseñar propuestas de solución utilizando herramientas digitales.
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De este modo, el alumnado resuelve problemas reales del entorno digital,
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proponiendo soluciones y creando recursos digitales de sensibilización.
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Los estudiantes crean contenidos digitales originales mediante Canva, aplicando los contenidos trabajados durante la actividad.
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En este ejemplo se abordan aspectos relacionados con las contraseñas seguras, el ciberacoso y el bienestar digital.
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Aquí se trabajan cuestiones vinculadas a la huella digital, la privacidad y el uso responsable de Internet.
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A través de estas producciones, el alumnado aborda estas cuestiones promoviendo un uso seguro, responsable y ético de la tecnología.
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Además, estas actividades favorecen el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas mediante el uso de tecnologías digitales.
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En conjunto, esta situación de aprendizaje evidencia el uso de tecnologías digitales para colaborar, crear contenidos, desarrollar la ciudadanía digital y promover prácticas seguras, responsables y éticas en entornos digitales
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- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Irene Gil Vilaplana
- Subido por:
- Irene G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 21 de junio de 2026 - 17:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES RAFAEL ALBERTI
- Duración:
- 03′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 3840x2160 píxeles
- Tamaño:
- 59.13 MBytes