HABITATS - Contenido educativo
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Video que explica juego genially de clasificación HABITATS
Hola, buenos días. Me llamo Benuselena Gonzalo Picasso y a continuación voy a
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presentar el primer contenido digital. Aquí podemos ver el índice donde
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presentamos un problema que nos va a enlazar con el
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producto final que queremos que los alumnos creen en el aula. Para ayudar al
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cuidador del zoo tendrán que elaborar unos cárteles para el cuidado de los
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animales y la descripción. Podemos ver las diferentes actividades que he
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organizado con el fin de que adquieran el vocabulario de los animales. Actividad
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2, sepan clasificar si son terrestres o acuáticos. Actividad 3, clasifiquen sus
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movimientos para que en la actividad 4 puedan elaborar frases de manera oral
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que les va a permitir poder escribirlas en la actividad 6 que es el trabajo
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final, donde van a crear pósteres o tarjetas de animales que hayan elegido.
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La actividad que voy a presentar a continuación es la actividad 3, Where
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do they live? Habitats. Presionamos next.
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Aquí encontramos un geniali que está embebido en el camba.
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He ofrecido también el enlace aquí abajo por si hubiera problemas a la hora de
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entrar. Le damos al botón de Start. ¿Qué nos encontramos? Pues nos encontramos con
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los animales que queremos clasificar. El nombre está en mayúscula acompañado de
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su imagen y de este botón que nos proporciona el audio
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con la pronunciación adecuada. Cada una de las imágenes se puede
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arrastrar. Imaginaos que decimos, y nos equivocamos,
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dolphins live on land, tigers live on land, hippos live on land, monkeys live in
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water, giraffes. Tenemos dos errores. Ellos no lo saben previamente.
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¿Cómo se corrige? Es interesante porque al dar al botón de verificación la
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corrección es automática. Aquellos errores que hemos tenido los devuelven,
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con lo cual les facilita a ellos esa autocorrección. Ya lo colocamos en su
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sitio y una vez que es correcto y presionamos el botón de verificación, nos
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aparece este enlace que nos indica el final de la actividad.
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¿Pero qué otras posibilidades ofrece este juego?
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Una vez acabado pueden volver a jugar y en el segundo intento intentar elaborar
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la frase correcta de manera oral, guardándolo para el trabajo final que
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les va a hacer falta o incluso podrían grabarse con la tablet leyendo las
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frases. Esta actividad resulta muy útil para los alumnos con dificultades de
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aprendizaje porque ofrecen el apoyo necesario para asegurar el éxito en la
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tarea. Espero que os haya gustado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- VENUS ELENA GONZALO PICAZO
- Subido por:
- Venus Elena G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 21 de julio de 2023 - 21:09
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://app.genial.ly/editor/64b707473edcd90018ff18df
- Centro:
- CP INF-PRI ROSA CHACEL
- Duración:
- 02′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 9.36 MBytes
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