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Evidencia fundamental 2 - Contenido educativo

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Subido el 9 de agosto de 2023 por Ivan A.

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Paso a explicar la siguiente secuencia didáctica que se llama Juegos del Mundo 00:00:02
que busca un trabajo intergeneracional como podrán comprobar a lo largo de la misma. 00:00:05
Está pensada para los alumnos de tercer ciclo, quinto y sexto de educación primaria 00:00:09
para la asignatura de educación física. 00:00:13
Como pueden observar tiene bastante impacto en el currículum 00:00:15
y sobre todo en los descriptores operativos del perfil de salida. 00:00:18
Buscamos con esta secuencia didáctica que los alumnos investiguen, 00:00:22
que creen, que compartan conocimiento a través de distintas metodologías activas 00:00:26
como pueden ser el aprendizaje cooperativo, que ya están tremendamente habituados a trabajar con él, 00:00:30
el aprendizaje basado en proyectos, ya que cada grupo deberá elaborar un producto final, 00:00:36
por un lado una representación gráfica de un juego y también la grabación y explicación del mismo, 00:00:40
el diseño universal de aprendizaje, ya que intentaremos dar respuesta no solamente a los alumnos 00:00:46
de necesidades específicas de apoyo educativo, sino a cualquier alumno de la clase, 00:00:50
y el aprendizaje servicio, ya que buscamos tener un impacto en la sociedad, 00:00:53
en este caso en una residencia de ancianos de nuestro barrio, donde los alumnos tendrán una jornada de convivencia con ellos. 00:00:58
Por otro lado, utilizaremos distintos espacios para la realización de esta secuencia didáctica, 00:01:05
como pueden ser las pistas polideportivas, el pabellón, el gimnasio, el aula del futuro del centro 00:01:10
y, como bien decíamos, fuera del centro, la residencia de ancianos. 00:01:16
Va a tener un total de ocho sesiones que explicamos brevemente. 00:01:20
En la sesión 1 explicamos los objetivos generales de la unidad, porque conozcan diferentes juegos 00:01:22
populares de otros países, que reflexionen sobre la ocupación del tiempo libre que tienen 00:01:28
actualmente y les damos a conocer qué es lo que tienen que elaborar, lo que hemos explicado 00:01:33
en las evidencias anteriormente explicadas. Por otro lado, les anticipamos que todo lo 00:01:38
que creen esas evidencias las tendrán que poner en práctica en una jornada de convivencia 00:01:43
con los ancianos de la residencia. Para todo ello utilizaremos el aula virtual donde alojaremos 00:01:47
todo el material interactivo. En la fase 2, en las sesiones 2 y 3, nosotros como maestros de 00:01:52
educación física les mostraremos distintos juegos tanto de España como de Europa. Les mostraremos 00:01:57
explicaciones gráficas de juego, les explicaremos algún vídeo que les sirva de referencia, les 00:02:02
mostraremos las rúbricas para que sepan qué es lo que les vamos a pedir a ellos. En las sesiones 4 00:02:06
y 5 llevaremos a la clase al aula del futuro. Allí trabajaremos por grupos cooperativos donde 00:02:11
cada uno tendrá unos roles o unas funciones y deberán de poner en práctica distintas técnicas 00:02:18
como el folio giratorio, lápices al centro, en los diferentes espacios del aula, 00:02:22
en interactúa, en investiga, en desarrolla, en explora, en crea, en intercambia y en presenta, 00:02:27
para que elaboren sus productos finales. 00:02:31
Para ello utilizaremos navegación segura con ThinkLink 00:02:34
y también alojado en el aula virtual utilizaremos algún Genially 00:02:36
donde haya tutoriales para la grabación y edición de los vídeos. 00:02:40
En la sesión 6 y 7, cada grupo explicará a sus compañeros de clase las evidencias que han tenido, 00:02:44
los juegos, jugaremos en educación física ellos, para que nos sirva de ensayo para que en la sesión 00:02:50
número 8 vayamos al centro, a la residencia de ancianos y lo podamos poner en práctica. Es 00:02:55
importante aquí, en el proceso de evaluación, utilizar rúbricas, el diario de seguimiento del 00:03:02
trabajo en grupo para el trabajo cooperativo, tanto la auto-evaluación como la co-evaluación y sobre 00:03:06
todo cuestionarios para saber las reflexiones personales de los alumnos sobre esta metodología 00:03:12
y tener luego resultados evidentes para poder continuar con ello. 00:03:17
Importante darle difusión y continuidad y seguimiento a todas estas situaciones de aprendizaje 00:03:21
a través de la página web, de la revista escolar, etc. 00:03:27
Autor/es:
Iván Alonso Franco
Subido por:
Ivan A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de agosto de 2023 - 12:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN MIGUEL
Duración:
03′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
62.19 MBytes

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