Cambronero_MariaVictoria_EvidenciaArea_4
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Hola, mi nombre es María Victoria Cambronero Vázquez, soy profesora de Tecnología en Educación Secundaria Obligatoria.
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En este vídeo voy a presentar algunas evidencias correspondientes al Área 4 y voy a comenzar con una serie de pruebas realizadas mediante herramientas digitales,
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como en este caso para una unidad de electricidad segundo de la ESO, un cuestionario, donde pueden practicar sin límite de intentos,
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diferentes preguntas de cara a preparar su evaluación final
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que la realicé mediante un evalúm.
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En este evalúm pongo diferentes tipos de preguntas
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y de esta manera puedo ver de manera inmediata
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qué tal ha ido la unidad de analizar este grado de adquisición
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de los objetivos planteados.
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Además, esto me facilita una evaluación continua
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y un seguimiento individualizado del alumnado.
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También cuento con una hoja de esto donde recojo todas las notas,
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incluso también las agrupaciones, y puedo también analizar qué tal van evolucionando a lo largo del curso.
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En cada unidad también introduzco al final un cuestionario de valoración de la unidad.
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En este caso voy a mostrar primero de la ESO, de ordenadores, donde les pregunto sobre dedicación y esfuerzo de su parte,
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donde pueden hacer una pequeña reflexión y se pueden autoevaluar los conocimientos antes y después,
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también mi dedicación y mi desempeño como docente, así como el contenido de la unidad.
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Un par de espacios, uno para que me digan aquellos aspectos positivos de la unidad y también las propuestas de mejora.
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Todo esto lo recojo en una hoja Excel donde en función de los resultados los pondero y saco unas notas de hasta 5 puntos
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y los resultados me los lleva un documento que me permite analizar qué tal ha ido,
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me permite, bueno, con el feedback de los alumnos y mi propia autoevaluación de la práctica docente,
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puedo realizar una reflexión sobre aspectos que podría mejorar de la unidad,
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acciones que se puede realizar para avanzar en el aprendizaje de los alumnos,
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como también, bueno, información sobre las fortalezas de la unidad.
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Es muy útil de cara a las siguientes unidades, como también la misma unidad para próximos cursos.
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Bueno, también indicar que a la hora de dar feedback de evaluación de los alumnos,
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en el propio aula virtual pueden ver sus calificaciones, aquí tengo otro ejemplo,
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y también me gusta hacerle una serie de comentarios para que puedan mejorar esas entregas si es que son necesarias
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y también valorar su esfuerzo, es algo que me gusta hacer con ellos.
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También cuentan con diferentes herramientas de evaluación, por ejemplo en esta unidad de electricidad
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tenían un proyecto en grupo donde la rúbrica de evaluación la tienen aquí, pueden descargarla desde el minuto 1
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y pueden ver todos los ítems que tengo en cuenta a la hora de calificar ese proyecto.
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Esta sería la rúbrica para la heteroevaluación,
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con todas las puntuaciones y las puntuaciones totales que en nota correspondería,
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así como una rúbrica para la coevaluación y autoevaluación del trabajo en equipo.
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Me gusta mucho hacerlo también con ellos porque es una manera de que ellos
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se den cuenta de cómo están trabajando y de si están realmente aprovechando
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tanto los recursos como su propia implicación en los proyectos.
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De esta manera, el alumnado recibe una información tanto por parte de la profesora,
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que sería la televaluación, como también por parte de sus propios compañeros,
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que es algo bastante interesante para ellos.
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- María Victoria Cambronero Vázquez
- Subido por:
- Maria Victoria C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 20 de junio de 2026 - 20:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SAN FERNANDO
- Duración:
- 03′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 31.88 MBytes