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López_Ana_EvidenciaArea_6

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Subido el 18 de abril de 2026 por Ana L.

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CCD B - Evidencias área 6

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Hola, mi nombre es Ana y voy a presentar el vídeo de las evidencias del Área 6. 00:00:00
Estamos llevando a cabo en la tercera evaluación una situación de aprendizaje 00:00:04
en la que van a resolver un problema real, van a hacer un estudio estadístico con datos reales 00:00:07
y utilizando las tecnologías digitales. 00:00:12
Os voy a enseñar cómo es la estructura de esta situación de aprendizaje 00:00:15
y qué herramientas he utilizado para su creación. 00:00:19
Aquí está todo pautado de forma secuencial. 00:00:23
entonces, por ejemplo, las instrucciones del aula de informática 00:00:25
he usado el procesador de textos, un Word 00:00:28
y luego he transformado ese archivo a PDF para subirlo aquí 00:00:31
y luego para las instrucciones he usado Canva 00:00:34
como se ve, esta es mi cuenta de EducaMadrid dentro de Canva 00:00:38
y he creado estas instrucciones que he pasado a PDF 00:00:42
y he subido luego al aula virtual 00:00:45
bueno, vamos a ir viendo poco a poco cada una de las cuestiones 00:00:47
bueno, cuando vamos al aula virtual 00:00:51
al aula de informática, perdón 00:00:52
Siempre dejo muy claro estas normas en el taller de matemáticas o en el aula de informática y así a grosso modo lo más importante se les dice que no está permitido usar cuentas personales, solo cuentas de EducaMadrid y que es muy importante al final cerrar su sesión y apagar correctamente el ordenador. 00:00:55
El resto de cosas las pueden consultar, no tengo mucho más tiempo. 00:01:12
Esto lo hago pues para fomentar el bienestar digital y prevenir todos los riesgos y amenazas derivados del uso de las tecnologías digitales. 00:01:16
Aquí es un documento en el que están agrupados todos los alumnos por grupos y con las variables que va a estudiar cada grupo, no entro puesto que están los datos de los alumnos. 00:01:25
Esta es la encuesta con la que ya han recogido datos, se han pasado la encuesta entre ellos mismos y han recogido todos los datos 00:01:35
y esos datos ya los han agrupado en un documento Excel como el que es este, vamos que es este el documento Excel, 00:01:42
en el que han visto números de horas de sueño al día y las respuestas que han obtenido, 00:01:50
número de piezas de fruta y verdura al día y las respuestas que han obtenido. 00:01:56
Vamos a trabajar a nivel iniciación con una hoja de Excel, van a ver cómo se puede hacer los gráficos usando la hoja de cálculo. 00:02:00
Aquí están los datos recogidos en formato PDF por si les es más cómodo para consultar en un momento rápido, 00:02:11
las instrucciones que he enseñado que había hecho en Canva, las he pasado a PDF y aquí las tienen, 00:02:16
donde se les da las pautas de lo que vamos a hacer en cada una de las sesiones 00:02:22
y cómo es la entrega del trabajo final que van a tener que hacer. 00:02:26
Ese trabajo final sigue un guión y ese guión se lo doy aquí mismo. 00:02:30
Aquí así tienen muy claro que tiene que incluir su trabajo final. 00:02:36
Cada apartado que está diferenciado por colores es un punto que tiene que aparecer sí o sí en su trabajo. 00:02:41
Y hago especial hincapié en los últimos apartados, en el análisis de resultados y en las conclusiones, porque les doy ciertas ideas, puedes empezar así, para que la conclusión no sea simplemente una línea, sino conseguir que los alumnos hagan unas conclusiones un poquito más profundas. 00:02:46
aquí tienen la rúbrica de evaluación 00:03:06
también en colores y eso que es visualmente más atractiva 00:03:09
los roles de grupo se los recuerdo 00:03:14
por si tienen que consultar qué hacía cada uno 00:03:16
y no lo tenían muy claro 00:03:19
este me lo entregan en papel 00:03:20
la autoevaluación y coevaluación de los compañeros del grupo 00:03:23
aquí me lo entregan en papel 00:03:27
se autoevalúan y luego evalúan al resto de los compañeros de su equipo 00:03:30
tienen que ser aquí muy objetivos 00:03:34
y aquí por último la tarea donde van a entregar el trabajo. 00:03:36
Es una tarea que está hecha por grupos separados 00:03:41
y el encargado de subir la tarea va a ser el portavoz. 00:03:43
Pues esta es la situación de aprendizaje. Muchas gracias. 00:03:47
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Subido por:
Ana L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
18 de abril de 2026 - 19:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ARQUITECTO GAUDI
Duración:
03′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
99.39 MBytes

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