Evidencia fundamental 2.
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Creación de contenido digital, google site, aula virtual de educamadrid y google classroom.
Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica Pensamiento Computacional, Algoritmos y Programación, que pertenece a la asignatura de Ciencias de la Computación de primero de la ESO.
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Este contenido irá integrado en nuestro Google Site, de manera que la gamificación y las reglas del juego están explicadas en las distintas ventanas o páginas.
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Esta gamificación irá estructurada en misiones adaptadas al distinto tipo de alumnado con necesidades especiales.
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Cada misión tendrá un nivel de dificultad de los tres posibles. Los alumnos deberán iniciar siempre por el inicial, continuar por el intermedio y el tercer nivel, avanzado, enfocado a los alumnos de altas capacidades.
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Este contenido desarrolla la teoría de los tres tipos de algoritmos, con distintas actividades y presentando las misiones con sus correspondientes rúbricas y niveles.
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Asimismo, los alumnos deberán ser capaces de realizar su propia página web e introducir sus contenidos en las distintas misiones.
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Nuestra web, que será la que tengan como referencia, incluirá un apartado para colgar todos sus proyectos y de esta manera puedan evaluarse entre ellos, coevaluación
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Con cada misión superada recibirán una recompensa en forma de medalla, hasta completar todas las misiones
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El contenido digital integra todo tipo de elementos multimedia, así como otras herramientas colaborativas que pertenecen al entorno de Google con el que trabajamos, Excel, Docs, Forms, etc.
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La navegación será sencilla. A través del menú lateral, las imágenes de la portada también son navegables y nos conducen a las páginas de los contenidos correspondientes. La interfaz es sencilla, intuitiva y amigable.
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Hemos añadido elementos de accesibilidad a través de extensiones del navegador como son el traductor de idiomas, especialmente para la integración de alumnos de otras culturas, Zoom para facilitar la accesibilidad visual, el lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva, comprobador de fuentes para poder comprobar la legibilidad de la fuente y el contraste cambiando si fuera necesario, selección y cambio de fuente para la mejora de la legibilidad y el contraste.
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contraste, adaptación del texto para estudiantes con algún tipo de dislesia. Crearemos un código QR
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a través de una página y lo insertaremos en nuestra página web. Este contenido digital está publicado
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en el entorno de Google Workspace para educación. Por último, este contenido digital está integrado
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en el aula virtual de Google Classroom y forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso
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dentro del boque correspondiente a la unidad didáctica. Las tareas que se proponen en el
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contenido digital están integradas también en el proceso de evaluación dentro de la
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aula virtual. Google Classroom y la aula virtual son los otros dos contenidos digitales de
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esta sección de las evidencias. Las adaptaciones de accesibilidad y estructuras son similares
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en todos los contenidos digitales creados.
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- Subido por:
- Rafael R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 18 de agosto de 2023 - 14:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOAQUIN TURINA
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 31.85 MBytes