LMS 4º DE PRIMARIA LENGUA - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
A lo largo de este vídeo os presentaremos el siguiente LMS como evidencia para portafolio
00:00:00
digital docente. En el Aula Virtual de Lengua de Marta Arias Orduña encontramos los bloques
00:00:13
creados para desarrollar nuestra situación de aprendizaje.
00:00:19
El primer paso a la hora de organizar el curso fue matricular al alumnado considerando
00:00:25
su rol de estudiante. La primera sección es nuestra Aula de Lengua.
00:00:31
En ella se publicarán avisos, novedades, noticias. Además aparece nuestro cronograma
00:00:37
de nuestra situación de aprendizaje. Se trata de una organización temporal de las actividades
00:00:42
de manera que queden secuenciadas. En el calendario también aparecen las actividades.
00:00:48
Dentro de estas secciones, las actividades pertinentes de la asignatura de lengua que
00:00:55
iremos explicando detalladamente. A continuación hemos creado una sección en
00:01:00
la que aparece el mapa conceptual de nuestra situación de aprendizaje, seguida del Kanban.
00:01:06
Esta herramienta nos aporta un método para planificar y gestionar el trabajo. Les ayuda
00:01:12
a organizarse y planificarse. En la sección Introducción a la competencia
00:01:17
digital hemos incluido un kanba explicativo sobre la netiqueta. Es fundamental que el
00:01:24
alumnado conozca todas las normas de cortesía a la hora de relacionarse en Internet.
00:01:29
A continuación hemos incorporado un chat en la sección de Debates y reflexiones. Aquí
00:01:35
tienen la oportunidad de expresar sus dudas y dificultades sobre la situación de aprendizaje.
00:01:41
En el bloque de Sinónimos y Antónimos aparecen tres actividades precedidas por un kanba explicativo
00:01:47
y adaptado. Este bloque está formado por actividades DUA realizadas a través de la
00:01:53
plataforma H5P World World, recursos de contenido interactivo para trabajar los sinónimos y
00:01:58
los antónimos. En el siguiente bloque de Gramática hemos
00:02:05
incorporado un PowerPoint donde se resaltan las pautas a seguir para reconocer el sujeto
00:02:08
y el predicado. A continuación, a través de dos actividades interactivas en World World
00:02:13
pondrán en práctica lo aprendido anteriormente. Seguidamente aparecen los bloques de Ortografía
00:02:18
y Textos Literarios. En este último utilizamos un Padlet llamado Contamos Contigo donde pueden
00:02:25
publicar sus cuentos creativos, individuales o en grupo. En el bloque Comprensión Lectora
00:02:31
se muestra un kanba con audición donde tienen que completar una canción incompleta. Nos
00:02:38
acercamos ya al bloque de Ampliación y Repaso que contiene un cuestionario a través de
00:02:45
la herramienta de Kahoot para repasar de una forma lúdica todo lo asimilado en esta situación
00:02:49
de aprendizaje. En el bloque de Ampliación y Repaso hemos incorporado una evidencia de
00:02:55
contenido digital de creación propia al que se han incorporado dos adaptaciones de accesibilidad.
00:03:01
Se han añadido subtítulos en castellano como medida de acceso al currículo al alumnado
00:03:07
con dificultades auditivas y por otro lado la adición de diferentes ideogramas asociados
00:03:11
a cada paso del labbook y por tanto a cada instrucción para su ejecución. Así el alumno
00:03:17
puede trabajar cada parte de la manualidad sin tener que recurrir al vídeo pues asociará
00:03:23
cada instrucción con uno de los símbolos empleados. Se trata de un vídeo en que se
00:03:28
explica cómo elaborar un labbook sobre el tema 1 de lengua. Como vemos, al tratarse
00:03:33
de un recurso visual, el labbook facilita en sí mismo la accesibilidad a los contenidos
00:03:39
educativos, fundamental para reducir las barreras de aprendizaje e impulsar la participación
00:03:44
de todos. Se ha realizado con la herramienta de diseño Kanba y después se ha editado
00:03:50
con la herramienta ClipChamp. Luego se ha alojado en la Mediateca de Duca Madrid y
00:03:55
en el aula virtual.
00:03:59
Las actividades de Sinónimos como la actividad colaboradora de elaboración de un labbook
00:04:02
sobre el tema 1 de lengua tienen asignadas la obtención de insignias. Estas favorecen
00:04:06
la motivación para seguir participando y esforzándose en su aprendizaje. También
00:04:11
contamos con la autoevaluación del alumno presentada en una infografía y para finalizar
00:04:16
este bloque, a través de un formulario de Google, autoevalúo los distintos aspectos
00:04:22
de mi práctica docente.
00:04:28
- Idioma/s:
- Autor/es:
- MARTA ARIAS ORDUÑA
- Subido por:
- Marta A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 15:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOAQUIN COSTA
- Duración:
- 04′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 167.61 MBytes
