Entrega evidencia: Área 6 "Desarrollo de la competencia digital del alumnado"
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Buenas tardes, hoy vamos a hablar de la evidencia número 6 del área de desarrollo de competencia digital del alumnado
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y en este sentido pues os voy a centrar en una de las actividades que hemos hecho como recopilatoria de información
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dentro de Ciencias de la Comprimación de segundo de la ESO para que los alumnos pues hayan sido como trabajo final
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capaces de relacionar todo lo visto durante este año.
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En este sentido hemos utilizado el modelo von Neumann, hemos explicado quién era
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y les hemos puesto un reto de investigación en el que a nivel de la tarea les presentamos
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la necesidad de entregar una presentación donde van a explicar los pasos a seguir por un ordenador
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para ver un texto de un documento en la pantalla.
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Para que puedan ser guiados los pasos y que puedan ver exactamente cómo funciona,
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les hemos ido dando una serie de pautas que van a tener que ir desarrollando.
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Además, les hemos indicado la necesidad de, si utilizan el AIA,
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indicar los pantallazos y las preguntas que vayan a tener para su investigación.
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y además les estamos pidiendo los enlaces de los recursos utilizados con su propio link de acceso.
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Finalmente necesitamos conclusiones personales de la información y además un algoritmo con los pasos detallados de cada apartado
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explicando cada uno de los conceptos que ellos van a querer reflejar.
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A modo de ejemplo, vamos a ir a un trabajo de uno de los alumnos, aquí está el índice de preguntas de lo que vamos viendo, dentro de las distintas informaciones que utilizan podéis ver que va añadiendo los links de recopilación de la información,
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cada uno de los apartados pues va con la parte que íbamos pidiendo
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además pues añade lo que es la parte de los algoritmos
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con la relación de la información que va reflejando
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también habla de la parte del código respecto al lenguaje
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cómo va a ir traduciendo para poder convertir el texto en teclado
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a lo que es la conversión en procesador del código binario
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y aquí pues podéis ver lo que serían las distintas preguntas
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de lo que hablábamos, de que eran lo que habían estado utilizando
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desde el punto de vista de la información
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y pues bueno, sus conclusiones respecto al proyecto
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donde ha utilizado la IA pero que sea que ha aprendido, ha aprendido como el ordenador
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pues por dentro está leyendo mensajes, pasos y cálculos matemáticos, que le ha gustado
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el proyecto porque ha podido explorar a fondo el funcionamiento de la arquitectura y bueno
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pues la IA le ha ayudado a obtener la información y contestar pues las dudas que haya podido
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tener. Espero que este ejemplo de situación de aprendizaje os haya servido como muestra
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de lo que vamos haciendo. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Amparo Espinar
- Subido por:
- M.amparo E.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 17 de junio de 2026 - 18:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC FRAY LUIS DE LEÓN
- Duración:
- 03′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 186.23 MBytes