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Unidad 11 (Griego I) - Contenido educativo

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Subido el 19 de diciembre de 2024 por M.pilar L.

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Unidad 11, el adjetivo, clasificación, los grados comparativo y superlativo. 00:00:00
En este tema vamos a estudiar en primer lugar la clasificación del adjetivo en griego, 00:00:05
cuántos tipos de adjetivos hay y cómo se enuncian y cómo se declinan, 00:00:09
y a continuación veremos los grados comparativo y superlativo. 00:00:14
Empecemos por el primer punto o epígrafe, clasificación y morfología. 00:00:18
En griego hay fundamentalmente dos clases de adjetivos, 00:00:23
Los llamados regulares son aquellos que tienen la misma raíz o el mismo tema en todos los casos, 00:00:26
cuando los declinamos, y aquellos que se llaman irregulares, 00:00:32
que son los que tienen distintas raíces en su declinación. 00:00:37
Fundamentalmente, casi todos los adjetivos en griego son regulares 00:00:42
y dentro de este grupo hay que distinguir entre adjetivos de tres terminaciones, 00:00:46
dos terminaciones y una terminación 00:00:53
los adjetivos de 3T o tres terminaciones 00:00:57
son aquellos que tienen una terminación para cada género 00:01:00
por ejemplo, dicayos, masculino 00:01:05
dicaya, femenino 00:01:07
dicayon, neutro 00:01:09
vemos que tienen una terminación para cada género 00:01:11
es parecido a lo que ocurre en español 00:01:14
por ejemplo, con el adjetivo alto, alta 00:01:16
que tienen una terminación para cada género 00:01:20
Pues igual en griego. Lo que pasa es que en griego hay tres géneros, masculino, femenino y neutro. 00:01:22
Otro ejemplo, calós, calé, calón. 00:01:29
Vemos aquí que en el adjetivo femenino calé la desinencia es una eta, 00:01:33
frente a dícaya, que la desinencia es una alfa. 00:01:38
Dícaya, justa, calé, hermosa o bella. 00:01:43
Son adjetivos de tres terminaciones. 00:01:47
¿Cómo se declinan estos adjetivos de tres terminaciones, los que acabamos de ver? 00:01:50
2, 1, 2. Esto significa lo siguiente. 00:01:55
Significa que el género masculino se declina por la segunda, 00:01:58
el femenino por la primera declinación 00:02:02
y la palabra neutra o el género neutro por la segunda. 00:02:04
Entonces, esta fórmula de 3T, 2, 1, 2 es muy útil para memorizar 00:02:09
y poder declinar correctamente este tipo de adjetivos. 00:02:14
También hay adjetivos de tres terminaciones 3-1-3, por ejemplo, pas, pasa, pan, que significa todo. 00:02:19
Aquí tenéis, por cierto, en este cuadro, estos adjetivos enunciados, tal como aparecen en vuestro diccionario o en vuestro vocabulario, y también el significado. 00:02:27
Pas, pasa, pan es un adjetivo muy frecuente en los textos, significa todo. 00:02:39
tenemos por ejemplo derivados en español como pantomima, pandemia 00:02:44
y este adjetivo se declina de la siguiente manera 00:02:53
el género masculino por la tercera 00:02:56
os he puesto entre paréntesis el genitivo que es pantós 00:02:59
para que podáis ver con claridad cuál es la raíz o el tema de esta palabra 00:03:03
y poder declinar correctamente todos sus casos 00:03:07
La palabra femenina pasa, es una palabra que se declina por la primera declinación, tal como viene aquí, pero con alfa mixta. 00:03:11
¿Por qué? Porque delante de la alfa, os recuerdo, si no hay la ro, épsilon o iota, si no hay una de esas tres letras, esa alfa cambia a eta en el genitivo y dativo singular. 00:03:19
Son sustantivos, en este caso adjetivos, en alfa mixta. 00:03:31
Y el neutropán también se declina por la tercera, igual que la forma masculina. 00:03:34
Otro adjetivo de este tipo es el que significa negro, melas, masculino, melaina, femenino, melan, neutro. 00:03:42
También tenéis entre paréntesis el genitivo para poder saber con exactitud la raíz o el tema. 00:03:52
Y un tercero, por ejemplo, el que significa dulce, gluquis, gluqueia, gluqui, y de ahí viene por ejemplo glucemia o glucosa. 00:03:57
Bueno, hay un gran grupo de adjetivos de tres terminaciones, la mayoría son 2-1-2, 00:04:08
aunque también hay algunos muy importantes, 3-1-3, como este primero, el que hemos dicho que significa todo. 00:04:15
Adjetivos de dos terminaciones son aquellos que tienen una terminación para el género masculino y femenino 00:04:22
y otra terminación para el género neutro. 00:04:29
Por ejemplo, en español también podemos decir que un adjetivo como feliz es un adjetivo que sirve para el género masculino y el femenino. 00:04:32
Otro adjetivo, triste, también, capaz, en español también tenemos este tipo de adjetivos. 00:04:45
Volvamos al griego. 00:04:52
Los adjetivos de dos terminaciones pueden ser dos-dos, es decir, tanto la forma enós, masculina y femenina, como la forma neutra, enón, se declinan por la segunda declinación, utilizan desinencias de la segunda declinación. 00:04:52
Azánatos, azánaton significa inmortal, aquí lo tenemos, y aquí tenemos el enunciado que encontraríamos en el diccionario, en el vocabulario. 00:05:08
También hay un grupito de adjetivos de dos terminaciones que se declinan por la tercera, 3-3. 00:05:18
Por ejemplo, alecés, en eta, alecés con épsilon, significa verdadero. 00:05:24
De ahí viene, por ejemplo, el nombre de Alicia. Alicia en español significa verdad. 00:05:30
Y otro adjetivo, eudaimon, eudaimon, que significa feliz. 00:05:35
Bueno, pues estos dos últimos adjetivos se declinan, las dos formas, por la tercera declinación. 00:05:41
Utilizando desinencias de la tercera 00:05:47
Y por último ya hay un pequeño grupo de adjetivos 00:05:48
Muy poquitos que se llaman de una terminación 00:05:52
Y se declinan por la tercera 00:05:55
¿Cómo se enuncian estos adjetivos? 00:05:56
Aquí se enuncian por la forma de nominativo 00:06:00
Figas, genitivo, figados 00:06:03
Nominativo y genitivo 00:06:05
Se enuncian igual que si fuera un sustantivo 00:06:06
Solo que sin el artículo, obviamente 00:06:11
figas, nominativo, figados, genitivo, significa fugitivo 00:06:13
y es una palabra que, insisto, se declina por la tercera 00:06:18
o macar, macaros, que significa feliz 00:06:24
una terminación indica que la forma figas o la forma macar 00:06:27
vale para los tres géneros, para masculino, femenino y neutro 00:06:34
utilizan la misma desinencia para los tres géneros 00:06:40
Así que esta es la clasificación de los tipos de adjetivos, de las clases de adjetivos que podemos encontrar en griego, adjetivos regulares, aquellos que mantienen la raíz o el tema en todos los casos. 00:06:43
Estos adjetivos que tenemos aquí enunciados y clasificados los podéis ver declinados en la página siguiente para que podáis consultar con tranquilidad toda su declinación. 00:07:00
Vamos a ver ahora los adjetivos irregulares que hemos concretado en dos, 00:07:13
fundamentalmente en dos, el que significa mucho, polis, polé, polí, 00:07:20
y el que significa grande, megas, megale, mega. 00:07:25
¿Cómo se declinan estos adjetivos? 00:07:29
Bueno, pues el adjetivo polis se declina por la tercera, en algunos casos, 00:07:31
por la segunda, en otros, esto en el singular, ¿vale? 00:07:36
La forma femenina siempre por la primera declinación, 00:07:39
y la forma neutra, pues también alterna la tercera y la segunda declinación, luego lo veremos. 00:07:42
Y en el plural, bueno, eso también pasa con el megas, mega, le, mega, o sea, sigue la misma estructura, 00:07:48
masculino por la tercera y por la segunda, el femenino por la primera declinación 00:07:53
y el neutro utiliza desinencias de la tercera en algunos casos y de la segunda en otros, en singular. 00:07:58
Y en plural, tanto este adjetivo como este, se declinan por la segunda, primera y segunda declinación. 00:08:04
Es decir, son 2, 1, 2, en plural. 00:08:13
Si vamos a la página siguiente, los tenemos aquí declinados. 00:08:17
Polis, polle, poli. 00:08:21
Si nos fijamos, utiliza desinencias en el singular de la tercera declinación en el nominativo, vocativo y acusativo. 00:08:23
Lo vemos aquí y lo vemos también aquí. 00:08:31
Pero luego en el genitivo y en el dativo utiliza desinencias de la segunda declinación. 00:08:33
¿De acuerdo? Aquí lo podemos ver claramente. 00:08:38
Esto ocurre en el masculino y ocurre en el neutro. 00:08:41
La forma femenina siempre por la primera declinación, tanto aquí como aquí. 00:08:45
Y en plural vemos que es un 2-1-2. 00:08:52
Vemos que utiliza desinencias de la segunda, de la primera y de la segunda declinación. 00:08:55
Así que no habría mucho problema en esto. 00:09:01
Bien, ya tenemos clasificados los adjetivos en griego, cuántos tipos hay y cómo se declinan. 00:09:04
Y ahora lo que tenemos que recordar también es que las funciones sintácticas que podemos encontrar, 00:09:12
que puede tener un adjetivo, son las que aparecen aquí en la página 2. 00:09:18
Las dos más importantes son la A y la B. 00:09:23
Es decir, un adjetivo puede ser complemento del nombre, sintagma adjetival, 00:09:27
cuando califica a un sustantivo dentro de un sintagma nominal, 00:09:31
es decir, cuando concuerda con un sustantivo en género, número y caso, 00:09:36
y va pegado a él. 00:09:41
Por ejemplo, joagazos antropos, joartículo, 00:09:42
agazos es el adjetivo, antropos es el sustantivo. 00:09:46
Tanto el adjetivo en os como el sustantivo en os 00:09:50
están en nominativo singular masculino, 00:09:54
comparten o concuerdan en género, número y caso. 00:09:57
¿Qué significa este sintagma? El buen hombre o el hombre bueno 00:10:00
En este caso, agazos desempeña la función de complemento del nombre, igual que lo haría en español 00:10:05
Cuando el adjetivo va solo dentro de una oración, y en esa oración el verbo es el verbo imí, es el verbo copulativo 00:10:12
El adjetivo desempeña la función de atributo, es un sintagma adjetival con la función de atributo 00:10:21
Por ejemplo, Filipos sofós estin. Filipo es sabio. Dentro del predicado nominal, cuyo núcleo es el verbo copulativo estin, es la palabra sofós, el adjetivo, el síntoma adjetival, es el atributo, igual que lo sería si analizáramos la oración en español. 00:10:28
Y la tercera posibilidad, que es menos frecuente, se parece mucho a la anterior, solo que aquí el verbo no es un verbo compulativo. 00:10:50
Cuando el adjetivo va solo en una oración, pero el verbo no es el verbo en mí, sino cualquier otro, cualquier otro verbo, un verbo predicativo, 00:10:59
ese adjetivo desempeña la función de complemento predicativo. Vamos a verlo aquí. 00:11:07
ese adjetivo makar que está dentro del predicado verbal 00:11:12
desempeña la función de complemento predicativo 00:11:26
aquí el núcleo sería el verbo ergetai 00:11:29
es un verbo que está en tercera persona del singular 00:11:31
y aquí este adjetivo que está en nominativo 00:11:34
desempeña la función, insisto, de complemento predicativo 00:11:37
Así que complemento del nombre cuando va junto con un sustantivo 00:11:40
y concuerda con él en género, número y caso 00:11:46
Concordancia en género, número y caso 00:11:49
Función de atributo cuando va solo dentro del predicado nominal 00:11:51
y el verbo copulativo es el verbo ser, el verbo y mí 00:11:55
y complemento predicativo cuando va solo también dentro de un predicado verbal 00:11:58
y el verbo no es un verbo copulativo sino un verbo predicativo 00:12:03
esto es lo que podemos decir del adjetivo 00:12:06
y recordemos también ya por último 00:12:10
que a veces el adjetivo aparece solo 00:12:11
sustantivado con un artículo 00:12:13
por ejemplo aquí, jos o fos 00:12:15
traducimos por el sabio 00:12:17
tocalón, lo bueno 00:12:19
esta posibilidad también 00:12:21
de poner un artículo delante 00:12:23
del adjetivo y por tanto sustantivarlo 00:12:25
la tenemos en español 00:12:28
yo convierto 00:12:29
con el artículo, convierto 00:12:31
al adjetivo en un sustantivo 00:12:33
Esa es la posibilidad que tenemos 00:12:36
Vamos a ver ahora los grados comparativo y superlativo 00:12:38
En griego, al igual que en español, tenemos tres grados en un adjetivo 00:12:41
El grado positivo, que es el adjetivo tal cual 00:12:47
Hermoso, hermosa, guapo, sabio, alto, feliz 00:12:51
El grado comparativo, más sabio, más alto, más feliz 00:12:57
menos feliz, menos sabio, tan asabio, tan feliz, grado comparativo, 00:13:04
y el grado superlativo, hermosísimo o muy hermoso, felicísimo o muy feliz, etc. 00:13:11
Entonces, grado positivo, comparativo y superlativo. 00:13:18
El grado comparativo, en este grado se comparan siempre dos términos, 00:13:21
y este comparativo puede ser de igualdad, inferioridad o superioridad. 00:13:28
Igualdad, la lengua griega es tan hermosa como la latina 00:13:33
Tan como 00:13:37
Inferioridad, la lengua griega no es menos hermosa que la latina 00:13:38
Superioridad, la lengua griega no es más hermosa que la latina 00:13:44
Entonces, tan como, menos que, más que 00:13:51
Fijaos en español cómo formamos estos grados 00:13:56
Ponemos el adjetivo, hermosa, hermosa, hermosa. Este adjetivo estaría aquí, sería la forma positiva. 00:14:00
Y delante del adjetivo ponemos adverbios, tan, menos, más. 00:14:07
Estos son adverbios que nos sirven para formar los distintos grados. 00:14:14
Y a continuación, las conjunciones, cómo o qué. 00:14:17
Esta sería la formación en español, que es una formación muy sencilla. 00:14:22
el superlativo expresa la cualidad mayor 00:14:25
o en el mayor grado 00:14:30
por ejemplo, podemos tener un superlativo absoluto 00:14:31
cuando no se compara con nada 00:14:37
la lengua griega es la más hermosa 00:14:39
o hermosísima 00:14:41
aquí es absoluto porque no hay ninguna comparación con nada 00:14:43
es una construcción suelta, independiente 00:14:46
y el superlativo relativo 00:14:50
se da cuando hay un complemento de ese superlativo. 00:14:52
La lengua griega es la más hermosa de todas. 00:14:58
¿Veis? Aquí sería, este sintagma sería el complemento del adjetivo en grado superlativo. 00:15:01
Entonces, cuando no hay complemento a esta construcción se le llama superlativo absoluto 00:15:08
y cuando sí lo hay, a esta construcción se la llama superlativo relativo. 00:15:12
La más hermosa, insisto, o la más hermosa de tonas 00:15:18
No confundáis, porque a veces es posible confundir en castellano 00:15:22
El comparativo de superioridad con el superlativo 00:15:29
O sea, podemos confundir este comparativo con el superlativo 00:15:32
La diferencia está en que el superlativo siempre va antecedido del artículo 00:15:37
Siempre hay un artículo que va delante del adjetivo en grado superlativo. 00:15:43
Y esto no ocurre con el comparativo de superioridad. 00:15:49
Ves la diferencia, ¿verdad? Aquí está el la y aquí no está. 00:15:52
Vamos a ver ahora, en concreto en griego, cómo se forma el grado comparativo en los adjetivos. 00:15:57
El grado comparativo, a diferencia del castellano, puede formarse en griego con un sufijo. 00:16:05
Bueno, puede formarse primero, en primer lugar, igual que en español, con un adverbio. 00:16:12
Yo puedo decir más sabio, en griego, malon sofos. 00:16:17
¿Veis? Aquí el malon sería el adverbio. 00:16:21
O menos sabio, pues jeson sofos. 00:16:24
Esa formación sería idéntica a la del español. 00:16:28
Sin embargo, la forma más corriente es utilizar un sufijo añadido a la raíz del adjetivo. 00:16:31
Vamos a verlo. 00:16:40
hay dos sufijos que podemos encontrar en griego, 00:16:42
dos sufijos que forman comparativos de superioridad, 00:16:46
siempre de superioridad, siempre de superioridad. 00:16:49
Por ejemplo, el sufijo ion, para masculino y femenino, 00:16:53
ion, con ómicron para neutro, para el género neutro, 00:16:58
este sufijo, insisto, se añadiría, luego lo veremos, a la raíz del adjetivo, 00:17:03
y otro posible sufijo, que es el más usual, el más frecuente, 00:17:07
es el sufijo teros, tera, teron. 00:17:12
Teros para masculino, tera para femenino, teron para neutro. 00:17:16
¿Cómo se declararía este adjetivo en grado comparativo de superioridad? 00:17:22
Pues la forma masculina por la segunda, la forma femenina por la primera declinación 00:17:28
y la forma neutra por la segunda. 00:17:32
Mientras que arriba, el primer sufijo que hemos visto, dice aquí que tiene una declinación irregular. 00:17:35
Fundamentalmente se declina por la tercera 00:17:40
Luego lo veremos con más detalle 00:17:43
Entonces, si yo cojo este sufijo más frecuente 00:17:45
El que hemos dicho, teros, tera, teron 00:17:49
Y lo añado al tema o raíz del adjetivo 00:17:50
Me quedaría lo siguiente 00:17:53
Vamos a ver algunos ejemplos 00:17:54
Tenemos el adjetivo cermós, cermé, cermón 00:17:56
Un adjetivo en grado positivo 00:17:59
Este adjetivo es de tres terminaciones 00:18:01
Y significa caliente 00:18:04
Caliente, ahí viene termo en español 00:18:05
O térmico 00:18:07
Cermós masculino, cerme femenino, cermón neutro 00:18:08
Yo añado el sufijo teros, tera, teron 00:18:12
Pues sería cermóteros, más caliente él 00:18:16
Cermótera, más caliente ella 00:18:21
Y cermóteron, más caliente ello 00:18:23
¿Veis? Ya he formado el grado comparativo de este adjetivo 00:18:26
Sofos, sofé, sofón 00:18:30
Significa sabio 00:18:34
Pues yo quiero decir más sabio o más sabia 00:18:35
pues tengo que decir lo siguiente, sofóteros, él, sofótera, ella, sofóteron, ello. 00:18:38
Transformo, por tanto, este adjetivo que está en grado positivo en un adjetivo en grado comparativo. 00:18:45
Aquí en el grado positivo es de tres terminaciones, masculino, femenino y neutro, 00:18:51
y aquí igual, masculino, femenino y neutro. 00:18:55
Hay un matiz, algo que hay que tener en cuenta simplemente para no olvidarlo 00:19:00
Y es que hay algunos adjetivos como este, sofós, que al pasarlos al grado comparativo, la vocal de la raíz cambia. 00:19:07
Aquí es una ómicron y aquí es una ómega. Simplemente tenerlo en cuenta y ya está. 00:19:18
Melas, melans, significa negro, negro, negra o algo negro. 00:19:24
Entonces, ¿cómo sería el grado comparativo? Más negro, más negra, pues sería melanteros, melantera, melantero, teros, tera, teron. 00:19:29
ALECES, ¿qué significa verdadero? ALECES masculino y femenino, ALECES neutro en el grado positivo, pues lo cambiamos a comparativo, ALECESTEROS masculino más verdadero, ALECESTERA más verdadera, ALECESTERON más verdadero, ¿veis? En el grado comparativo tiene tres terminaciones. 00:19:37
Y el último ejemplo, sofron, sofron, sofron significa sensato, pues sofronestero, más sensato él, sofronestera, más sensata ella y sofronestero, más sensato yo. 00:19:58
Entonces, añadiendo estos tres sufijos a la raíz del adjetivo ya tendríamos el grado comparativo. 00:20:14
Daos cuenta aquí una cosa importante 00:20:20
Yo he puesto el sufijo teros 00:20:22
Escrito completo en el masculino 00:20:26
Y ya en lugar de poner aquí tera 00:20:28
Teron 00:20:30
Solamente he puesto la desinencia 00:20:31
La desinencia tal cual 00:20:33
Aunque yo ya tenga que leer 00:20:35
Cermotera 00:20:37
Cermotero 00:20:41
Leo entera la palabra 00:20:42
Aunque solamente escriba 00:20:44
Para abreviar lo que es puramente 00:20:45
La desinencia de género 00:20:47
Aquí femenino y aquí neutro 00:20:48
El sufijo siempre va a ser este, teros, tera, teron, pero al ponerlo por escrito, enunciado, escribo la primera forma completa, la del masculino, cermóteros, y luego ya femenino y neutro solamente pongo la desinencia. 00:20:50
El sufijo ión, que es mucho menos frecuente, aparece, por ejemplo, en adjetivos como el adjetivo gedís. 00:21:05
Gedís significa dulce, pues para decir más dulce, pues si quiero usar la forma masculina y femenina, 00:21:14
sería gedión para masculino y femenino y gedión para el neutro. 00:21:22
Más dulce él o ella, más dulce ello. 00:21:27
Al declinar este adjetivo en grado comparativo, uso desinencias de la tercera declinación, 00:21:30
fundamentalmente de la tercera. 00:21:38
GEDIONA, acusativo, GEDIONOS, genitivo, GEDIONI, dativo. 00:21:40
En plural, GEDIONES, GEDIONES, GEDIONAS, GEDIONON y GEDIOSI. 00:21:46
Aquí tenemos la desinencia de dativo plural de la tercera, que procede de esta forma de hedionsi. 00:21:54
Esta sería la raíz en donde ha desaparecido la ni, la consonante nasal, que desaparece siempre ante la sigma del dativo. 00:22:01
Hay casos donde hay una forma alternante o alternativa, como por ejemplo aquí, aquí, aquí y aquí. 00:22:12
Y estas formas alternativas o alternantes no hace falta que las estudiéis 00:22:20
porque son formas contractas y no las voy a preguntar. 00:22:24
Quedaos con la idea de que los adjetivos que tienen la desinencia ion, 00:22:28
ion en grado comparativo, se declinan por la tercera declinación y ya está. 00:22:33
Y ya por último, en cuanto a morfología, pues hay adjetivos comparativos que son irregulares. 00:22:39
Esto significa que en el grado positivo tienen una raíz, por ejemplo aquí agazos, que significa bueno, 00:22:44
Y en el grado comparativo tienen otra. ¿Cómo se dice mejor? Pues se dice veltion, para masculino y femenino, y veltion para neutro, o ameinon, ameinon. Este adjetivo tiene dos comparativos. 00:22:49
Kako significa malo, para decir peor es Kakion, Kakion o Heiron, Heiron, indistintamente. 00:23:03
Poli significa mucho, para decir más sería Pleion, masculino y femenino, y Pleion, neutro. 00:23:11
Son irregulares porque, como veis, tienen raíces diferentes a las del grado positivo, igual que en español, por cierto. 00:23:20
Y en cuanto a la sintaxis, en cuanto a la manera en que encontramos y analizamos 00:23:27
y traducimos una oración con adjetivos en grado comparativo, hay que tener en cuenta lo siguiente. 00:23:35
Un adjetivo comparativo, al igual que en grado positivo, lo que hace es calificar a un sustantivo. 00:23:41
Lo que pasa es que cuando hablamos de oraciones comparativas, 00:23:48
siempre hablamos de oraciones donde hay un primer término y un segundo término. 00:23:50
Vamos a verlo con un ejemplo. 00:23:56
Por ejemplo, aquí. Jutos, jopais, sofóteros, esti e ojoa del fós. Este niño es más sabio que su hermano. ¿Cuál sería el primer término? Jopais, perdón, jutos, jopais, este niño. ¿Cuál sería el segundo término? Ojoa del fós, el hermano. Se compara a un niño, primer término, con su hermano, segundo término, y lo que se compara es la sabiduría. 00:23:57
¿Veis? Entonces, en griego, a la hora de formar oraciones comparativas, el segundo término de la comparación puede expresarse de dos maneras, o bien en el mismo caso que el primer término, o bien en genitivo. 00:24:24
Vamos con la primera opción 00:24:42
Aquí en esta frase, el primer término, JUTOS JO PAIS, está en nominativo singular masculino 00:24:45
Pues el segundo término, JO ADELFOS, también estaría en nominativo singular masculino 00:24:52
¿Veis? Mismo caso, nominativo, nominativo 00:24:58
JUTOS JO PAIS, este niño es más sabio 00:25:02
Adjetivo en grado comparativo, con sus fijoteros, es más sabio que, fijaos cómo se pone la partícula comparativa, que, que su hermano o que el hermano. 00:25:09
Segundo término, en el mismo caso que el primero. 00:25:22
Todo ello sería el predicado nominal, ¿vale? Porque tenemos el verbo copulativo, predicado nominal. 00:25:26
La segunda posibilidad, en genitivo, pues aquí cuando esto ocurre, cuando el segundo término aparece en el caso genitivo, no aparece escrita o no encontramos escrita la conjunción que, esta de aquí, ¿vale? 00:25:34
La conjunción que en griego se dice 00:25:51
Jutos hopais, sofóteros esti, está aquí todo igual, ¿no? 00:25:53
Tu adelfu, ¿veis? 00:25:58
Que aquí no está escrita la conjunción e 00:26:00
y ya el segundo término aparece en genitivo. 00:26:02
Traducimos igual esta oración que esta, 00:26:05
solo que aquí hay que tener cuidado 00:26:08
para no olvidarnos de que este genitivo 00:26:09
realmente es el segundo término de la comparación. 00:26:11
Simplemente hay que tener en cuenta eso y ya está. 00:26:14
¿De acuerdo? 00:26:18
Y luego ya, también, por último ya, en cuanto a sintaxis, tenemos que decir lo siguiente. 00:26:19
Hay veces que las oraciones comparativas, donde hay un adjetivo, un grado comparativo, 00:26:25
no tienen segundo término, van solas. 00:26:29
El adjetivo aparece solo, sin segundo término de la comparación. 00:26:33
A este tipo de comparativos, sin segundo término, se les llama comparativos intensivos o absolutos. 00:26:36
¿Y cómo traduciríamos el adjetivo? 00:26:43
Pues poniendo delante el adverbio bastante. 00:26:45
Por ejemplo, aquí sería sofóteros, bastante sabio. 00:26:49
Vamos a imaginar que esta oración acaba aquí, ¿de acuerdo? 00:26:52
Que no encontramos esto. 00:26:56
Jutos jopais sofóteros esti. 00:26:58
¿Cómo traduciríamos esta oración? 00:27:01
Diríamos, este niño es bastante sabio. 00:27:03
¿De acuerdo? Bastante sabio. 00:27:09
Y ya de esa manera traduciríamos correctamente el adjetivo comparativo absoluto, 00:27:11
sin segundo término. Entonces recapitulamos, una oración comparativa con segundo término, 00:27:18
ese segundo término puede expresarse o bien en el mismo caso que el primer término o bien en 00:27:26
genitivo y cuando no hay segundo término el adjetivo comparativo se traduce poniendo delante 00:27:31
el adverbio bastante. Y ahora veremos por último el superlativo. Empecemos viendo la morfología del 00:27:37
superlativo, cómo se forman los adjetivos en grado superlativo en griego. 00:27:45
Al igual que ocurría con el grado comparativo de superioridad, 00:27:49
el superlativo en griego suele formarse añadiendo un sufijo 00:27:53
a la raíz del adjetivo, aunque también es posible a veces encontrar 00:27:56
un adverbio igual que en español. Entonces, primera posibilidad, 00:28:00
ponemos un adverbio delante, igual que en español, por ejemplo, 00:28:05
malista, que significa muy, o el más, 00:28:08
y hequista que significa el menos. 00:28:12
Malista sofós sería muy sabio o el más sabio. 00:28:15
Hequista sofós traduciríamos por el menos sabio. 00:28:18
Esa es la primera posibilidad, poco frecuente. 00:28:22
La segunda posibilidad, mucho más frecuente y más habitual, 00:28:25
es añadir un sufijo a la raíz del adjetivo, en grado positivo. 00:28:29
Por ejemplo, el sufijo histos, histe, histon, histos masculino, 00:28:33
iste para femenino, iston para neutro 00:28:38
declinado 2, 1, 2 00:28:40
por la segunda, por la primera y por la segunda 00:28:43
y otro sufijo, el más usual 00:28:45
tatos, tate, taton 00:28:47
que también se añade, insisto, a la raíz del adjetivo 00:28:49
y que también se declina 2, 1, 2 00:28:51
masculino por la segunda 00:28:54
femenino por la primera 00:28:56
neutro por la segunda 00:28:57
lo vemos enseguida aquí en estos ejemplos 00:28:58
cermós, cerme, cermón 00:29:02
vamos a ver los mismos adjetivos que hemos visto antes en el grado comparativo 00:29:03
Cermos, cerme, cermón, que significa caliente. ¿Cómo se dice muy caliente o el más caliente, la más caliente? Pues añadimos a la raíz, cermo, el, sufijo, tatos, tate, tato. Cermotatos, muy caliente o el más caliente, el. 00:29:06
Cermotate, pongo ya directamente solamente la desinencia 00:29:25
Cermotate sería ella 00:29:29
Y Cermotaton, ello 00:29:32
¿Veis? Ya he formado el grado superlativo 00:29:35
Aquí hay una errata, perdonad, que en lugar de grado comparativo 00:29:38
Tiene que poner grado superlativo 00:29:41
Grado superlativo, perdonad la errata, ¿de acuerdo? 00:29:43
Sofos significa sabio, sabia, sabio 00:29:48
Para decir el más sabio, la más sabia 00:29:51
pues sofotatos, sofotate, sofotaton 00:29:53
melas, negro, melantatos, más negro él, muy negro él 00:29:57
melantate, muy negra ella y melantaton, muy negro ello 00:30:02
aleces, muy verdadero él, muy verdadera ella, muy verdadero ello 00:30:08
y sofron, muy sensato él, muy sensata ella, muy sensato ello 00:30:13
Así que este sufijo, tatos, tate, tato, subrayarlo porque es muy frecuente para formar adjetivos en grado superlativo. 00:30:18
Y el sufijo istos, isteisto, que también se utiliza para formar este grado, es menos frecuente, 00:30:28
pero se encuentra, por ejemplo, en adjetivos como el que significa dulce, gedis, gede, yagedi, 00:30:36
que en grado positivo es un adjetivo de tres terminaciones, masculino, femenino, neutro, 00:30:42
En grado superlativo también tiene tres terminaciones. 00:30:48
Gedistos, muy dulce él. 00:30:51
Gediste, muy dulce ella. 00:30:53
Gediston, muy dulce ello. 00:30:55
Istos, iste, isto. 00:30:57
Aquí también vemos algunos adjetivos superlativos irregulares. 00:31:00
Agazos, que significa bueno, para decir el mejor. 00:31:04
Aristos, masculino. 00:31:08
Ariste, femenino. 00:31:10
Aristoneutro, que viene, por ejemplo, 00:31:12
palabras en español como aristocracia, 00:31:15
que significa el poder de los mejores, el gobierno de los mejores 00:31:17
Beltistos también es el superlativo 00:31:21
es un segundo adjetivo superlativo que puede tener el adjetivo agazós 00:31:25
Beltistos, Beltiste, Beltiston 00:31:30
Cacos significa malo, también tiene dos superlativos 00:31:33
Cacistos, Caciste, Caciston o Geiristos, Geiriste, Geiriston 00:31:37
Y el último, polis, que significa mucho 00:31:43
pues superlativo pleistón, pleistos, pleiste, pleistón. 00:31:46
Adjetivos superlativos irregulares. 00:31:52
Y en cuanto a la sintaxis, es decir, a cómo aparecen los superlativos, 00:31:55
cómo se analizan en las oraciones y cómo se traducen, 00:32:01
pues aquí hay que tener en cuenta también que un adjetivo superlativo 00:32:04
puede tener o no un complemento en la oración. 00:32:08
Cuando el superlativo tiene complementos, le llama superlativo relativo. 00:32:11
y ese complemento aparece en el caso genitivo 00:32:15
y se analiza como complemento del adjetivo 00:32:18
muy sencillo, por ejemplo aquí 00:32:20
Sócrates andrón pantón sofótato sestín 00:32:21
Sócrates es el más sabio 00:32:26
adjetivo en dado superlativo, en nominativo, singular 00:32:32
el más sabio andrón pantón de todos los hombres 00:32:35
Este andrón pantón, que está en genitivo plural masculino, pantón viene del adjetivo pas, pasa, pan, andrón es el genitivo de aner andros, este genitivo plural desempeña la función sintáctica de complemento del adjetivo, el adjetivo es este. 00:32:41
Y tanto el adjetivo, que es el núcleo, como el complemento serían el atributo del verbo este. 00:32:58
Sócrates, sujeto, es, núcleo del predicado nominal, es el más sabio de todos los hombres. 00:33:07
Aquí tenemos, por tanto, este análisis sintáctico de esta oración. Muy sencillo. 00:33:15
Cuando el adjetivo superlativo no tiene complemento se traduce con el adverbio muy o con el sufijoísimo, por ejemplo sofótatos podríamos traducir sapientísimo o muy sabio. 00:33:22
Imaginemos que aquí la oración es la siguiente, Sócrates, Sócrates, perdón, Sofotatos estin, pues ¿cómo traduciríamos Sócrates, Sofotatos estin? Traduciríamos Sócrates es muy sabio o sapientísimo, incluso también podríamos decir el más sabio, ¿veis? Esas son estas tres posibilidades de traducción para un adjetivo en grado superlativo. 00:33:36
Bueno, pues con esto ya tendríamos vistos los grados de adjetivo 00:34:05
Aquí tenéis en la página siguiente un cuadro resumen 00:34:10
con todo lo que hemos visto antes del grado comparativo y del grado superlativo 00:34:13
Tenemos ejemplos y también el análisis sintáctico de algunas oraciones para que podáis practicar 00:34:17
Materias:
Griego
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Autor/es:
MARÍA PILAR LEGANÉS MOYA
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M.pilar L.
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19 de diciembre de 2024 - 11:34
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IES ARCIPRESTE DE HITA
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